高一上學期期末語文試卷匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ重慶市長壽區(qū)2023-2024學年高一上學期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在設計施工建設過程中，①______，313棵原生樹木作為延慶冬奧村的主要景觀被原地保留下來。其中，127棵原地保留保護；172棵前期移栽，后期回植到場地，作為場地內(nèi)的景觀樹；14棵前期移栽，后期回植原位。延慶冬奧村海拔900－1000米，夏季多雨、冬季多雪，樹林茂密，經(jīng)常有松鼠、蜥蜴、野兔等小動物出現(xiàn)。延慶冬奧村建在山坳中，需要把部分山坡削平，②______。為了盡量減少施工對周邊自然環(huán)境和小動物們的影響，建設者們用碎石等材料為小動物建設了棲息地。在延慶冬奧村建設過程中，遵循“節(jié)儉辦奧”的理念，③______。比如，項目團隊擊碎就地開挖出來的石頭，直接用于運動員公寓建筑外墻的“石籠墻”裝飾，建筑外形與周圍中國原生態(tài)村落的環(huán)境遙相呼應，大氣、美觀的同時還省去了從外面購買石材的費用。20.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21.閱讀上面關于冬奧村建設的相關文字，請分別用一個否定句概括各段文字的主要意思，每句話不超過10個字。（6分）重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。開封就像我們整個民族，一再地在災難的大漠上重新站立，立誓恢復淤泥下的昔日繁華。但是，淤泥下的一切屬于記憶，記憶好像銀灰色的夢、不會有其他色彩。于是，開封成了一個褪色的遺址。只有最高大、最堅牢的構建未曾掩埋。臺階湮沒了，殿身猶在；高塔被淤沒底層，仍然巍然不摧。那天我與友人同去開封，不知爬了多少臺階，古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿。我累了，上下環(huán)顧，對友人說：“我真想把荒草間的石階拍下來，題名時間。”友人說：“別拍了，一端相機便成現(xiàn)代?！眹鴥?nèi)許多古塔已經(jīng)禁止人們攀援，而開封古塔卻聽便。不必過于擔心有無數(shù)的人在塔中擁擠，爬塔是一種體力和意志的考驗。塔階很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每層的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即產(chǎn)生更上一層觀看的渴念。爬塔心理可以構成一種強烈的懸念線，塔頂塔尖是一種至高無上的召喚。要么不進塔。進了它，爬了它，很少有人半途而返。讓體力心力不濟的人們靜靜仰望吧，塔身中天天地進行著青春和生命的接力賽。千年前建塔的祖先們，不經(jīng)意地留下了物理上和心理上的兩個制高點，來俯瞰一代代的子孫是否有點出息、有點能耐。當我爬到最后一層，我真想氣喘吁吁地叫一聲：“我報到，我的祖先！”（節(jié)選自余秋雨《五城記》）20.文中“古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿”使用了反復的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請說說文中橫線處所用逗號的作用。（5分）22．下列各句中的“好像”與文中加點劃線的“好像”，用法相同的一項是（）（3分）A．新建成的閱覽室好像有一個足球場那么大，各種精美的書刊閃著光。B．日本紗廠的鐵門一推開，那些包身工好像雞鴨一般無秩序地沖出來。C．他想到明天的軍訓，心里非常激動，好像一下子成了一名威武的戰(zhàn)士。D．我來到校門口，看到有個人在和王瑞說話，那個人和王瑞長得好像。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期期末模擬考試語文試題7．（11分）漢字有6000多年的歷史，經(jīng)歷了“甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隸書﹣﹣楷書”的演變過程。請根據(jù)“車”“集”二字歸納出漢字演變中的兩條規(guī)律。重慶市部分學校2023-2024學年高一上學期期末聯(lián)合檢測語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗田里，A。可是當秧苗長高之后，袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們①高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，②遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，B。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，③高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。19.文中畫波浪線的部分，如果寫為“這是一株株型優(yōu)異、穗大粒多的奇特稻禾”，表達效果有什么不同？（5分）20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）21.文中畫橫線的部分，是對稻株“高”“矮”和成熟“早”“晚”的不同語言形式的表述，語義上有何不同？（4分）重慶市長壽區(qū)八校2023-2024學年高一上學期期末聯(lián)考語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。為了控制血糖，很多人不吃晚飯，雖然效果不錯，但因饑餓難耐，反而在臨睡前吃下更多東西。其實，只要讓身體維持每天12小時不攝入食品，就能達到控制血糖的目的。此外，只要將晚飯時間提前，起到的效果與不吃晚飯的效果是一樣的。為什么進食時間間隔長會有如此神奇效果？因為當身體處于饑餓狀態(tài)時，①，細胞會把體內(nèi)無用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細胞自噬，這不僅提高了細胞的體力，還去除了癌癥等疾病的發(fā)生基礎。頭天晚飯和第二天早餐之間，是身體啟動細胞自噬的最佳時間，所以，晚飯早吃，②，空腹時間越長，控制血糖的效果越好。需要注意的是，在晚飯早吃、少吃的同時，要保證一天的營養(yǎng)，所以早飯要盡可能豐富。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過6個字。（4分）22.請分別用一個肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。（5分）重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期期末語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個怎樣傾斜了的世界啊！夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。20．文段中有兩個重疊形式詞“默默”“斑斑駁駁”，說說它們和“默”“斑駁”相比，語意上各自有什么不同。（4分）21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文段中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）22．文段中畫波浪線部分都有“像”，說說二者表意上的不同。（4分）語言文字運用Ⅱ重慶市長壽區(qū)2023-2024學年高一上學期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在設計施工建設過程中，①______，313棵原生樹木作為延慶冬奧村的主要景觀被原地保留下來。其中，127棵原地保留保護；172棵前期移栽，后期回植到場地，作為場地內(nèi)的景觀樹；14棵前期移栽，后期回植原位。延慶冬奧村海拔900－1000米，夏季多雨、冬季多雪，樹林茂密，經(jīng)常有松鼠、蜥蜴、野兔等小動物出現(xiàn)。延慶冬奧村建在山坳中，需要把部分山坡削平，②______。為了盡量減少施工對周邊自然環(huán)境和小動物們的影響，建設者們用碎石等材料為小動物建設了棲息地。在延慶冬奧村建設過程中，遵循“節(jié)儉辦奧”的理念，③______。比如，項目團隊擊碎就地開挖出來的石頭，直接用于運動員公寓建筑外墻的“石籠墻”裝飾，建筑外形與周圍中國原生態(tài)村落的環(huán)境遙相呼應，大氣、美觀的同時還省去了從外面購買石材的費用。20.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21.閱讀上面關于冬奧村建設的相關文字，請分別用一個否定句概括各段文字的主要意思，每句話不超過10個字。（6分）20.①為了能最大程度保護周邊自然環(huán)境②但這樣會破壞小動物的“家”③很多材料都是就地取材、翻新利用21.不破壞原生木；不干擾小動物；不浪費原材料。重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。開封就像我們整個民族，一再地在災難的大漠上重新站立，立誓恢復淤泥下的昔日繁華。但是，淤泥下的一切屬于記憶，記憶好像銀灰色的夢、不會有其他色彩。于是，開封成了一個褪色的遺址。只有最高大、最堅牢的構建未曾掩埋。臺階湮沒了，殿身猶在；高塔被淤沒底層，仍然巍然不摧。那天我與友人同去開封，不知爬了多少臺階，古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿。我累了，上下環(huán)顧，對友人說：“我真想把荒草間的石階拍下來，題名時間?！庇讶苏f：“別拍了，一端相機便成現(xiàn)代?！眹鴥?nèi)許多古塔已經(jīng)禁止人們攀援，而開封古塔卻聽便。不必過于擔心有無數(shù)的人在塔中擁擠，爬塔是一種體力和意志的考驗。塔階很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每層的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即產(chǎn)生更上一層觀看的渴念。爬塔心理可以構成一種強烈的懸念線，塔頂塔尖是一種至高無上的召喚。要么不進塔。進了它，爬了它，很少有人半途而返。讓體力心力不濟的人們靜靜仰望吧，塔身中天天地進行著青春和生命的接力賽。千年前建塔的祖先們，不經(jīng)意地留下了物理上和心理上的兩個制高點，來俯瞰一代代的子孫是否有點出息、有點能耐。當我爬到最后一層，我真想氣喘吁吁地叫一聲：“我報到，我的祖先！”（節(jié)選自余秋雨《五城記》）20.文中“古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿”使用了反復的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請說說文中橫線處所用逗號的作用。（5分）22．下列各句中的“好像”與文中加點劃線的“好像”，用法相同的一項是（）（3分）A．新建成的閱覽室好像有一個足球場那么大，各種精美的書刊閃著光。B．日本紗廠的鐵門一推開，那些包身工好像雞鴨一般無秩序地沖出來。C．他想到明天的軍訓，心里非常激動，好像一下子成了一名威武的戰(zhàn)士。D．我來到校門口，看到有個人在和王瑞說話，那個人和王瑞長得好像?！痉治觥浚?）本題考查學生對語段中相關語句修辭手法及其表達效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合具體內(nèi)容及語境進行分析。

（2）本題考查學生對標點符號用法的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合語境進行分析，正確作答。

（3）本題考查學生對相關詞語含義的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合語境進行分析，正確選擇?！窘獯稹浚?）形式上，原句“古塔、古塔、古塔”“宮殿、宮殿、宮殿”中，詞語“古塔”“宮殿”各出現(xiàn)三次，形成連續(xù)反復，增強文章節(jié)奏與氣勢；

內(nèi)容上，“古塔”“宮殿”無定語修飾，三次反復，整齊、短促、有力，使開封古塔與宮殿成為表達的焦點；

三次反復出現(xiàn)，結合“不知爬了多少臺階”可知，強調(diào)了所爬的古塔、宮殿的臺階之多，與下文的“我累了”在內(nèi)容上相照應，表現(xiàn)出開封城的昔日繁華及年代久遠。

（2）①“塔階很窄，很陡，也很暗”使用逗號進行停頓，起到了強調(diào)作用。兩個逗號將“很窄”“很陡”“很暗”三個形容詞分隔開來，將“窄”“陡”“暗”獨立出來，更加突出塔階的特點。

②“很窄，很陡，也很暗”用三個相似句式，用逗號隔開，表明爬塔的艱辛與不易，是一種體力和意志的考驗。

（3）文中“好像”是比喻詞，表示“與……相似”。

A.表示估計、推測。

B.“好像”是比喻詞，表示“與……相似”。

C.表示想象。

D.表示長相非常相似。

故選B。

答案：

（1）詞語“古塔”“宮殿”各出現(xiàn)三次，形成連續(xù)反復，增強文章節(jié)奏與氣勢；無定語修飾，語言短促有力，使開封古塔與宮殿成為表達的焦點；強調(diào)了所爬的古塔、宮殿的臺階之多，與下文的“我累了”相照應，表現(xiàn)出開封城的昔日繁華及年代久遠。

（2）①起強調(diào)作用，兩個逗號將“很窄”“很陡”“很暗”三個形容詞分隔開來，將塔階每個特點獨立出來，更加突出塔階窄、陡、暗的特點。

②表明爬塔的艱辛與不易，是一種體力和意志的考驗。

（3）B【點評】如何理解詞語的含義：

1.替換法。2.組合法。3.望文生義法。4.結合語境比較法。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期期末模擬考試語文試題7．（11分）漢字有6000多年的歷史，經(jīng)歷了“甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隸書﹣﹣楷書”的演變過程。請根據(jù)“車”“集”二字歸納出漢字演變中的兩條規(guī)律。7．【解答】“車”是個象形字。最初的“車”字多么像車廂、車輪、車轅齊全的一駕車的樣子呀！后來進行了簡化，像從上向下看到的車廂和兩只車輪的樣子。如今簡化作“車”字。“集”的古字形像鳥上枝頭，有的像三只鳥聚集在樹上，本義指樹上聚集了許多鳥，引申泛指會聚、匯合，也指人群集中的集市、集鎮(zhèn)?？芍獫h字起源是原始圖畫，在演變中圖畫性質(zhì)逐漸減弱，線條化特點逐漸增強，漢字逐漸筆畫線條化；結構規(guī)范化；字體簡單化。答案：①筆畫線條化（符號化）。漢字起源是原始圖畫，在演變中圖畫性質(zhì)逐漸減弱，線條化特點逐漸增強。②結構規(guī)范化。漢字結構趨向整齊，逐漸離開了圖畫原形，奠定了方塊字的基礎。③字體簡單化。刪去裝飾性的符號，刪去用來表示多數(shù)的相同的形體，只保留體現(xiàn)文字本義的基本部分。重慶市部分學校2023-2024學年高一上學期期末聯(lián)合檢測語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗田里，A?？墒钱斞砻玳L高之后，袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們①高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，②遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，B。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，③高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。19.文中畫波浪線的部分，如果寫為“這是一株株型優(yōu)異、穗大粒多的奇特稻禾”，表達效果有什么不同？（5分）20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）21.文中畫橫線的部分，是對稻株“高”“矮”和成熟“早”“晚”的不同語言形式的表述，語義上有何不同？（4分）19.①先強調(diào)稻禾的“奇特”，再解說其具體表現(xiàn)，使稻禾特征更突出。（3分）②原句用短句，更有節(jié)奏感和音韻美。（2分）20.A.期待收獲有希望的新一代稻種B.只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象（每處2分，共4分）21.①②處兩兩對照，強調(diào)稻株高矮不一、成熟早遲不同的特點；第③處分別列舉，表示按照稻株高、矮和成熟早、晚進行分類。（每點2分，共4分）重慶市長壽區(qū)八校2023-2024學年高一上學期期末聯(lián)考語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。為了控制血糖，很多人不吃晚飯，雖然效果不錯，但因饑餓難耐，反而在臨睡前吃下更多東西。其實，只要讓身體維持每天12小時不攝入食品，就能達到控制血糖的目的。此外，只要將晚飯時間提前，起到的效果與不吃晚飯的效果是一樣的。為什么進食時間間隔長會有如此神奇效果？因為當身體處于饑餓狀態(tài)時，①，細胞會把體內(nèi)無用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細胞自噬，這不僅提高了細胞的體力，還去除了癌癥等疾病的發(fā)生基礎。頭天晚飯和第二天早餐之間，是身體啟動細胞自噬的最佳時間，所以，晚飯早吃，②，空腹時間越長，控制血糖的效果越好。需要注意的是，在晚飯早吃、少吃的同時，要保證一天的營養(yǎng)，所以早飯要盡可能豐富。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過6個字。（4分）22.請分別用一個肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。（5分）21.①為了節(jié)能；

②

且要少吃

【解析】①由下句“細胞會把體內(nèi)無用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細胞自噬”可知，細胞把體內(nèi)無用的、有害的物質(zhì)吃掉，目的是當身體處于饑餓狀態(tài)時節(jié)能，所以此處應該填寫“為了節(jié)能”。②由后面說“在晚飯早吃，少吃的同時”，因此可以知道前面說的晚飯不僅要早吃，且要少吃，所以此處應該填寫“且要少吃”。22.第一段：提前晚飯可控制血糖。第二段：進食間隔長對身體有益。第三段：晚飯早吃有益健康。、【解析】第一段講人們不僅可以通過控制飲食來控制血糖，還可以通過控制晚飯時間來達到目的，因此可總結為“提前晚飯可控制血糖”。

第二段主要講進食時間間隔長，細胞就可以消耗體內(nèi)的多余物質(zhì)來控制血糖，對身體有好處，因此可總結為“進食間隔長對身體有益”。

第三段講晚飯早吃對身體的好處，因此可總結為“晚飯早吃有益健康”。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期期末語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個怎樣傾斜了的世界