2023年陜西西北工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年陜西西北工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.原始社會(huì)的道德B.社會(huì)主義道德C.資本主義道德D.奴隸社會(huì)的道德【答案】：B2.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨(dú)立性與能力不足的矛盾B.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾C.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾D.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾【答案】：C3.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.愛(ài)國(guó)守法B.教育教學(xué)C.出國(guó)深造D.為人師表【答案】：B4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：B5.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.教育政策C.培養(yǎng)目標(biāo)D.人才供給【答案】：C6.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.觀察研究法D.調(diào)查研究法【答案】：C7.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究C.以社交活動(dòng)為中心的自我探究D.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究【答案】：A8.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證C.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施D.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定【答案】：C9.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.社會(huì)實(shí)踐D.課堂教學(xué)【答案】：D10.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體價(jià)值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B11.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.初中時(shí)期B.高中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期D.成年期【答案】：C13.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長(zhǎng)期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。A.理性主義B.實(shí)用主義C.自由主義D.工具主義【答案】：A14.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.復(fù)雜性B.繼承性C.示范性D.周期性【答案】：C15.最早提出歸因理論的人是（）。A.海德B.維納C.默里D.阿特金森【答案】：A16.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)B.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)意識(shí)D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度【答案】：A17.專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的分析與綜合屬于知識(shí)學(xué)習(xí)的（）過(guò)程。A.知識(shí)的感知B.知識(shí)的理解C.知識(shí)的鞏固D.知識(shí)的應(yīng)用【答案】：B18.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性B.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性D.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性【答案】：B19.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.記憶B.感覺(jué)C.注意D.思維【答案】：C20.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.由形式邏輯思維過(guò)渡到辯證邏輯思維階段B.辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：A21.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.手段先進(jìn)B.目的明確C.內(nèi)容正確D.方法得當(dāng)【答案】：A22.布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）。A.認(rèn)知目的說(shuō)B.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)C.認(rèn)知接受說(shuō)D.認(rèn)知同化說(shuō)【答案】：B23.在我國(guó)最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.蔣夢(mèng)麟B.胡適C.竺可楨D.蔡元培【答案】：D24.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與社會(huì)B.人與家庭C.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系D.人和人之間【答案】：C25.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于傳授知識(shí)中C.以上都是D.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中【答案】：C26.教師做好溝通的必不可少的"潤(rùn)滑劑"是（）。A.委婉B.幽默C.含蓄D.反語(yǔ)【答案】：A27.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動(dòng)力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)興趣【答案】：B28.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法，以下描述錯(cuò)誤的是（）。A.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度B.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)C.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化D.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱【答案】：D29.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D30.高校自治主要強(qiáng)調(diào)（）自由和自治。A.教學(xué)B.管理C.學(xué)術(shù)D.改革【答案】：C31.某教師在教學(xué)過(guò)程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說(shuō)明該老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存【答案】：C32.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“學(xué)生中心”模式B.“自然中心”模式C.“教師中心”模式D.“社會(huì)中心”模式【答案】：D33.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.活動(dòng)與交往B.社會(huì)要求C.德育課程D.自我教育【答案】：A34.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.需要【答案】：D35.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.不平衡性C.方向性與不可逆性D.個(gè)體差異性【答案】：C二、多選題36.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨B.熱愛(ài)教育事業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.熱愛(ài)所教學(xué)科【答案】：BCD37.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的精確性B.記憶的廣闊性C.記憶的準(zhǔn)備性D.記憶的敏捷性E.記憶的持久性【答案】：ACDE38.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD39.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.權(quán)威階段【答案】：ABCD40.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問(wèn)題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.幸福觀C.義利觀D.價(jià)值觀【答案】：ABCD41.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.行為符合年齡與性別特征B.智力正常C.人格完善D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABC42.（）和（）不僅是對(duì)受教育者學(xué)習(xí)經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的公正評(píng)價(jià)，而且對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作意義重大。A.結(jié)業(yè)證書(shū).B.學(xué)位證書(shū)C.學(xué)業(yè)證書(shū)D.技能證書(shū)【答案】：BC43.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.同學(xué)關(guān)系B.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系C.師生關(guān)系D.社會(huì)實(shí)踐關(guān)系【答案】：ABCD44.教學(xué)反思有如下特征（）。A.過(guò)程性B.時(shí)效性C.反省性D.實(shí)踐性E.針對(duì)性【答案】：ABCDE45.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.積極驗(yàn)證階段【答案】：ABCD46.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案C.等待救援D.緊急救護(hù)傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員【答案】：ABDE47.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?（）。A.大量開(kāi)設(shè)選修課B.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神E.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BDE48.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識(shí)威信B.人格威信C.學(xué)術(shù)威信D.職業(yè)威信【答案】：BD49.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.微型教學(xué)B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.教學(xué)反思D.觀摩與分析【答案】：ABCD50.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.公平正義B.利重于義C.誠(chéng)信友愛(ài)D.相互欺詐【答案】：AC51.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD52.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.積極驗(yàn)證階段【答案】：ABCD53.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中