人教版四年級(jí)上冊(cè)《條形統(tǒng)計(jì)圖》的說(shuō)課稿

人教版四年級(jí)上冊(cè)《條形統(tǒng)計(jì)圖》的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課教學(xué)是在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材中提供了與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，讓學(xué)生從情境中收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，積極思考問(wèn)題，養(yǎng)成收集、整理數(shù)據(jù)的習(xí)慣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途，能看懂簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步具有制作和分析條形統(tǒng)計(jì)圖的能力。過(guò)程與方法：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途，能看懂簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。四、說(shuō)教法與學(xué)法本課采用直觀操作與互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)物投影儀、多媒體演示等多種形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并采用師生互動(dòng)、小組合作等多種形式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)自主探究與合作交流的方式掌握本課知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重以下幾點(diǎn)：1.重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，本課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，因此要幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。2.重視知識(shí)的聯(lián)系與拓展。在認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖后，通過(guò)與已有知識(shí)的比較，讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖與以往學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別與聯(lián)系，從而加深對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生感受條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的作用和價(jià)值。3.重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。本課通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解決問(wèn)題中的作用和價(jià)值，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。4.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過(guò)教師引導(dǎo)、小組合作等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。5.重視評(píng)價(jià)方式的多樣性。本課采用多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和激勵(lì)，如小組討論、課堂小測(cè)驗(yàn)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。五、說(shuō)教學(xué)程序（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過(guò)多媒體展示一組圖片（如水果銷售情況、天氣情況等），并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的嗎？”學(xué)生回答后教師總結(jié)：“這些數(shù)據(jù)是通過(guò)調(diào)查和分析得來(lái)的，而在生活中還有很多需要我們調(diào)查和分析的問(wèn)題?！庇纱艘胄抡n。（二）新課學(xué)習(xí)（30分鐘）1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（10分鐘）（1）教師通過(guò)多媒體展示一組條形統(tǒng)計(jì)圖（如某地區(qū)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖），并引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)