幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲(chóng)找家》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲(chóng)找家》教案：瓢蟲(chóng)找家一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性和形態(tài)特點(diǎn)；2.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5；3.學(xué)會(huì)用數(shù)字?jǐn)?shù)量進(jìn)行比較；4.培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：瓢蟲(chóng)模型、數(shù)字卡片1-5、瓢蟲(chóng)圖片、小杯子5個(gè)；2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、繪圖紙。三、教學(xué)過(guò)程：1.溫暖導(dǎo)入（5分鐘）教師出示瓢蟲(chóng)模型和瓢蟲(chóng)圖片，問(wèn)學(xué)生們瓢蟲(chóng)是什么樣子的？它喜歡生活在哪里？2.引入新知（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片1-5，一邊展示一邊引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)的大小和數(shù)量，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字1-5有個(gè)初步的了解。3.認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)（10分鐘）教師讓學(xué)生們選出一個(gè)瓢蟲(chóng)發(fā)言代表，代表在講臺(tái)上介紹瓢蟲(chóng)的外貌特征和生活習(xí)性。教師輔助引導(dǎo)，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。4.學(xué)習(xí)數(shù)字比較（15分鐘）教師示范將數(shù)字卡片1-5隨機(jī)放在講臺(tái)上，然后出示一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生們比較數(shù)字卡片和出示的數(shù)字的大小，按照大小順序貼在黑板上。5.培養(yǎng)觀察能力（15分鐘）教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張繪圖紙，讓學(xué)生們自由發(fā)揮畫(huà)出自己喜歡的瓢蟲(chóng)，鼓勵(lì)學(xué)生們觀察繪畫(huà)對(duì)象的各個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力。6.數(shù)字找家游戲（20分鐘）教師在教室的不同角落放置五個(gè)小杯子，并在每個(gè)杯子邊緣貼上一個(gè)數(shù)字卡片1-5。教師給每個(gè)學(xué)生一只瓢蟲(chóng)模型，讓學(xué)生們按照數(shù)字大小的順序，找到對(duì)應(yīng)數(shù)字的杯子并將瓢蟲(chóng)放進(jìn)杯子里。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生們回顧數(shù)字的數(shù)量大小和順序關(guān)系。7.小結(jié)回顧（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)和比較。8.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：完成繪畫(huà)紙上的瓢蟲(chóng)圖畫(huà)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。四、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們能夠初步了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性和形態(tài)特點(diǎn)，并掌握了數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)和比較。同時(shí)，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生們的觀察能力和動(dòng)手能力。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生們?cè)诜e極參與中獲取知識(shí)。同時(shí)，教師還對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)