二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)課件

閱讀練習(xí)一葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆(fù)(yīn)茵的葉片，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡迎的中國(guó)綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1．找出描寫(xiě)顏色的詞，寫(xiě)在橫線上。

__________________________________________________________

2．“葡萄架一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說(shuō)葡萄的（）各種各樣。

3．用“～～～～”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并填空。這句話把_____________比作__________________________。

4．給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)二螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。

1．這段話中的“它們”指的是_____________。

2．“我”喜歡它們的原因：一是它們_______；二是它們__________；

3．“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_______________________________________。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)三我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1．給短文加個(gè)題目：__________________________

2．保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3．第2自然段先寫(xiě)了湖水（）、（），再寫(xiě)湖的四周有（），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（），最后寫(xiě)湖上有（）。

4．短文的主要意思是（）

A．講了天鵝湖的美麗的景色。

B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)四

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈（ɡānɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎozhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（línɡlín）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張細(xì)長(zhǎng)的嘴。

1．劃出括號(hào)里不正確的讀音。

2．這一節(jié)共有____句話，主要寫(xiě)了_____________。第二句寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛的顏色__________________________。第三句寫(xiě)翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像__________________________。第四句寫(xiě)_______________________________________。第五句寫(xiě)___________________________________________________

3．文中翠鳥(niǎo)眼睛的特點(diǎn)是_____。嘴的特點(diǎn)是_____________。這樣寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)_____________的特點(diǎn)。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō)喂伙計(jì)請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)掉到我這兒是很危險(xiǎn)的烏笑著說(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口水井?！彼畬?duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?，還不都是水，我下去給你看看。”說(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。

1．給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．這篇短文共有（）小節(jié)。

3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指___________，“那兒”指

___________。

4．這則寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。（）（2）不區(qū)別情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。（）（3）驕傲自大是不對(duì)的。（）二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)七

齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(měng)好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。

1．寫(xiě)出下列詞的近義詞。著名——喜歡——仿佛——

2．寫(xiě)出下列詞的反義詞?；璋怠屑?xì)——成功——

3．在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在（）里打“√”。（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4．仿照短文中畫(huà)橫線的句子，用“越……越……”寫(xiě)一句話。

_________________________________________________________________

5．齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄?xiě)出來(lái)。

______________________________________________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

我有一只非常可愛(ài)的芙蓉鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長(zhǎng)著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開(kāi)了一半的小紙扇。它叫起來(lái)“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽(tīng)，像在唱歌。

1．鳥(niǎo)的頭是：________________________________

2．鳥(niǎo)的眼睛像：____________________________________

3．鳥(niǎo)的嘴巴是：___________________________________

4．鳥(niǎo)的羽毛是：____________________________________

5．鳥(niǎo)的尾巴像：_____________________________________

6．鳥(niǎo)的叫聲是：____________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)（）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪警電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！保ǎ┬∪A家最近安裝了一部電話。（）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來(lái)了？”（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護(hù)車很快就到了。（）聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。

1．在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)慢—少—健康—

2．遇到下面的情況，可以撥打什么電話（1）小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以先撥打____查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問(wèn)。（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車禍，可以撥打____報(bào)警。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_____________，_____________。”我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1．在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。

2．文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?/p>

3．從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（嚴(yán)寒）——（）

4．短文是圍繞來(lái)寫(xiě)的。

5．哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“-----”線。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十一第一個(gè)大蘋(píng)果

小熊家的蘋(píng)果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。誰(shuí)先吃呢？小鹿說(shuō)：“我給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃吧?！毙『镎f(shuō)：“冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃吧。”小貓說(shuō)：“果子鬧蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋(píng)果就給我吃吧?！痹趺崔k呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋(píng)果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。

1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。⑴春天，（）經(jīng)常給果樹(shù)（）水、（）肥。⑵果樹(shù)生病了，（）給果樹(shù)（）藥水殺蟲(chóng)。⑶秋天（）爬上果樹(shù)輕輕地（）下一個(gè)大蘋(píng)果。⑷冬天，（）給果樹(shù)（）上厚厚的棉衣。

2．請(qǐng)照樣子寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。摘、穿、澆

___________________________________________________________________________

3．小伙伴們明白了什么，請(qǐng)用“_____”在文中劃出來(lái)。

4．你喜歡文中的誰(shuí)，為什么？我喜歡____________，因?yàn)槎昙?jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十二誰(shuí)最美

今天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛(ài)它。

1．選詞填空。員圓園向象弟第森林公（）里，在小超市服務(wù)的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食品。

2．參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：______________________________________________

3．把句子補(bǔ)充完整。

______________，媽媽____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________和_______________，都__________________。

4．小山羊家失火，小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的？請(qǐng)用“____”劃出描寫(xiě)它們不同表現(xiàn)的句子。

5．寫(xiě)出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：__________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十三

孩子們?cè)诘厣贤嫠?shuǎ)，云朵在天上玩耍。白白的白朵，玩起來(lái)花樣可多了。它們有時(shí)候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，藍(lán)藍(lán)的天空成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。它們有時(shí)候和太陽(yáng)捉迷藏(cáng)。有時(shí)，云朵還會(huì)變，先由一朵云變成一只“大狗”，再由一朵云變成一只“白兔”?！鞍淄谩痹谇懊媾埽按蠊贰痹诤竺孀?。有時(shí)候，天上連一朵云也看不見(jiàn)了。那是云朵玩累了，回家去了。

1．這段話共有（）個(gè)自然段。只有一句話的是第（）自然段。

2．按短文內(nèi)容填空。⑴_(tái)_________在地上玩，_______________在天上玩。⑵白云有時(shí)玩____________的游戲,天空成了______________。⑶白云有時(shí)和_______________玩捉迷藏的游戲。⑷白云會(huì)變成____________和____________。⑸有時(shí)，天上沒(méi)有白云了，那是因?yàn)開(kāi)____________________。

3、把你認(rèn)為短文中最有趣的地方寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十四小馬長(zhǎng)大了

小馬長(zhǎng)大了，老馬請(qǐng)黑狗來(lái)教小馬跑路，請(qǐng)山羊來(lái)教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車。小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子?！毙●R說(shuō)：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?/p>

1．短文有（）段。

2、小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

3．小馬學(xué)好本領(lǐng)是為了幫助媽媽做事，也是為了_________________________________。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

去年的一天，我登上了長(zhǎng)城！長(zhǎng)城真高?。”任壹易〉牧鶎訕沁€高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。長(zhǎng)城真長(zhǎng)??！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長(zhǎng)城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭。長(zhǎng)城真美啊！它雄偉壯觀，站在長(zhǎng)城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。

1．填空。短文共有（）個(gè)自然段。

2．讀句子，填空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。

a、寫(xiě)楓葉顏色的詞語(yǔ)是（）。

b、寫(xiě)楓葉數(shù)量的詞語(yǔ)是（）。

c、寫(xiě)遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語(yǔ)是（）。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十六太陽(yáng)和虹

剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō)：“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我也就沒(méi)有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見(jiàn)了。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊美（）美麗（）立刻（）

2．把下面的詞語(yǔ)排列成一句句子。彩虹天上雨過(guò)天晴七色出現(xiàn)了一道

_______________________________________________________

3．“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見(jiàn)了?！本渥又械摹安灰?jiàn)”可以換成_____________。

4．“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我也就沒(méi)有你?！本渲械摹澳恪敝傅氖莀__________________，“我”指的是___________________。

5．虹不見(jiàn)了，是因?yàn)椋海ǎ藕缣湴亮?。⑵人們都贊美虹。⑶太?yáng)躲進(jìn)云里了。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)十七畫(huà)畫(huà)

美術(shù)課上，我坐在教室里畫(huà)畫(huà)。我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。我還在森林中畫(huà)上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。畫(huà)完后，我給圖畫(huà)取了個(gè)題目是《》。

1．這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2．短文中寫(xiě)畫(huà)畫(huà)次序的詞是（）、（）、（）?！拔摇痹诎准埳袭?huà)了（）、（）、（）、（）。

3．請(qǐng)你在文中劃出描寫(xiě)顏色的詞。你還知道另外描寫(xiě)顏色的詞嗎？在下面的橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。

4．你能給這幅畫(huà)取個(gè)名字嗎？請(qǐng)寫(xiě)在第5自然段的橫線上。

5．你能按照短文的內(nèi)容，畫(huà)一畫(huà)這幅畫(huà)嗎？請(qǐng)你畫(huà)在下面的方框里。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。

1、這段話共有句。

2、用“——”畫(huà)出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因?yàn)樨堫^鷹，，所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查部，總的筆畫(huà)數(shù)是______畫(huà)，在短文中的意思為_(kāi)__（①小，細(xì)小；②低下；③精深；④主單位的百萬(wàn)分之一）“注視”的“注”：查部，總的筆畫(huà)數(shù)是____畫(huà)，在短文中的意思為_(kāi)___（①灌(guàn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

月亮上有山?jīng)]有水，有陽(yáng)光沒(méi)有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒(méi)有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，也沒(méi)有花草樹(shù)木。那里一片荒涼?？墒窃铝恋亩亲永锊刂裁茨?？等你長(zhǎng)大了，揭開(kāi)它的秘密吧！

1、月亮上有、，沒(méi)有、，沒(méi)有、，所以是一片。

2、“月亮的肚子”指。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)二十

在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。

1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。

2、這段話主要講西沙群島上有海鳥(niǎo)。其中最多的是，最大的是。

3、“成百上千”的意思是。

4、用“——”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)二十一?。⊥硐?，多么綺（qí）麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒（nù）吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花開(kāi)放…

…我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會(huì)兒一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀（yào）著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開(kāi)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙（chéng）、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹（guǒ）住了。

1、在括號(hào)里填上合適的詞。一（）晚霞一（）鮮花一（）顏色一（）雄獅一（）駿馬一（）霞光

2、晚霞的形狀象______________、_______________、___________等。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)二十二從前，有一個(gè)人頭頂著大包袱(fu)騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力?！拔?！”過(guò)路人看見(jiàn)了十分奇怪地問(wèn)，“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1．這篇短文共有個(gè)自然段。

2．2．用“——”劃出過(guò)路人問(wèn)的話。

3．3．用“～～～”劃出騎馬人回答的話

二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)閱讀練習(xí)二十三

清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹(shù)上的畫(huà)眉在和黃鸝對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)……

1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。光亮而透明（）聲音清楚悅耳（）

2、短文中描寫(xiě)色彩的詞：_________________________________________________

3、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。這些話把___________比作_________、__________。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

美麗的日月潭

日月潭在臺(tái)灣的中部，四周被群山環(huán)繞著，中央有一個(gè)美麗的小島——光華島，因?yàn)閸u的北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境一樣。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰的展現(xiàn)在眼前，使人胸襟頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。日月潭永遠(yuǎn)是那么清新，那么美麗，難怪它是臺(tái)灣島上的一顆明珠了。

1、因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________，所以人們叫它日月潭。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)二十五海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍(lán)的……五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。

1、這一段話一共有_________句，主要向我們介紹了貝殼的_______和_______。

2、寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。景象（）奇妙（）

3、寫(xiě)句子。海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像______,有的像___________,還有的像___________,___________！二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是____________。

3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫(huà)出來(lái)。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。

1、短文有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮——______偷偷——______五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

3）蝴蝶花很美。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)?！猒_____表?yè)P(yáng)——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。（）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

小熱帶魚(yú)可好看啦！小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。

2、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎？為什么？答：__________________________________________________________。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫(xiě)的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門(mén)口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來(lái)了，落在一棵小樹(shù)上。我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲(chóng)！”聽(tīng)了姐姐的話，我連忙松開(kāi)手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關(guān)的句子。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

一只烏鴉口渴了，在樹(shù)林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹(shù)下的井里有水。猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫(xiě)了______和______之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫(huà)出有關(guān)的句子。

3、猴子的辦法是__________________________________。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)二十六

我家的大公雞頭上長(zhǎng)著一簇（cù）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長(zhǎng)著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說(shuō)我家的大公雞真是美麗極了。

1、這篇短文圍繞____________________________________________這句話寫(xiě)的。

2、短文是從___________、____________、______和_________這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)大公雞的。3、用“——”畫(huà)出短文中打比方的句子。句中是把___________比作___________________。

4、找出文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

_________________________________________________________________

5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2）又短又尖__________________________________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

月亮的心愿夜深了，月亮透過(guò)窗簾，看見(jiàn)一個(gè)小男孩睡在床上，身旁有個(gè)背包，里面裝著水果和點(diǎn)心。月亮自言自語(yǔ)的說(shuō)：“明天孩子們?nèi)ソ加?，得去跟太?yáng)公共商量商量，明天有個(gè)好天氣?！痹铝劣謥?lái)到另一家的窗前，看到一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。媽媽說(shuō)：“真真，早點(diǎn)兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢?！薄皨寢專魈煳也幌肴チ?，醫(yī)生說(shuō)您的病還沒(méi)有好?！痹铝燎那碾x開(kāi)了窗戶，心想：“我去跟雷公公說(shuō)說(shuō)，明天還是下雨吧！”兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。

1把小女孩說(shuō)的話用“——”畫(huà)出來(lái)。

2月亮離開(kāi)小女孩家以后先做了什么？又做了什么？

_____________________________________________________________________二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

烏鴉和百靈鳥(niǎo)

烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的(dl)。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏(yàngyàng：不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、烏鴉的目的是____________________。

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“——”在文中畫(huà)下來(lái)。

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，畫(huà)上“﹏﹏”。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能?。　闭f(shuō)完驕傲的青蛙就猛(měng)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。同伴說(shuō)：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēng)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēng)破了。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、選詞填空。驕傲厲害吹牛拼命偉大

(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。

(2)、美美很喜歡（），常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。

(3)、獅子是草原上面狩(shòu)獵最（）的動(dòng)物。

(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。

(5)、媽媽無(wú)私地疼愛(ài)小孩，是很（）的。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

池中布滿了荷葉，有的浮在水面，像個(gè)碧綠的盤(pán)子。有的荷葉伸出水面，像是張開(kāi)的大傘。有的葉子半卷半開(kāi)，也有的全卷著，像個(gè)織布的梭子。荷花盛開(kāi)著，有粉紅的，有白的，還有許多蓓蕾，像桃子，綠身子，紅大嘴。有的花謝了，留下了一個(gè)大蓮蓬，也十分招人喜愛(ài)。

1.這段話共有（）句。

2.這段話寫(xiě)了（）和（）。第1—3句話寫(xiě)了荷葉的（）種姿態(tài)，把荷葉比作（）、（）和（）。

3.荷花的顏色是（）和（）。

4.荷花的果實(shí)是（）。

5.造句：有的……有的……有的……二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

猴子學(xué)游泳猴子在河邊玩，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來(lái)，它有看見(jiàn)蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺(jué)得游泳是一件很容易的事，也想跳下水試試。這時(shí)，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來(lái)。

“哈哈！原來(lái)游泳這么簡(jiǎn)單，不學(xué)也會(huì)?！焙镒有判氖悖病皳渫ā币宦曁搅怂?，結(jié)果呢？猴子當(dāng)然是淹死了。

1.這篇小短文有（）個(gè)自然段，主要寫(xiě)了（）的故事。

2.從文中找下面詞語(yǔ)的反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。困難（）復(fù)雜（）痛苦（）

3.因?yàn)樾『铮ǎ?，所以自己也跳到水里游泳?/p>

4.改編結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，有誰(shuí)救了它，結(jié)果怎樣？）二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)三十四一個(gè)自以為聰明的人，騎著毛驢趕路，肩上還背著個(gè)包袱。別人問(wèn)：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問(wèn)話人，說(shuō)：“我哪能那么傻，毛驢馱著我。已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”

1.這篇短文有（）句話。

2.你認(rèn)為那個(gè)騎驢的人怎么樣？（1）聰明（）（2）傻（）

3.“自以為是”的意思是：（1）認(rèn)為字的做法是正確的，不接受別人的意見(jiàn)（）（2）別人認(rèn)為他的做法很對(duì)。（）

4.“再把包袱放在它身上”中的“它”是指：（1）騎驢人（）（2）別人（）（3）驢（）

二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

可愛(ài)的小花貓

我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)一樣的小爪，走起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。

1、這篇短文一共有個(gè)自然段。

2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子是。

3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有。

4、用“”畫(huà)出小花貓白天愛(ài)做的事，用“”畫(huà)出它晚上做的事。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)

閱讀練習(xí)三十六

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。（1）這段有_____句話。（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。（3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)《喜鵲的新發(fā)現(xiàn)》

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?！蹦闹?，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天?。　毕铲o感慨地說(shuō)。

1．短文有______個(gè)自然段。

2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。整整齊齊（）（）

3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：。后來(lái)喜鵲看到大雁，它想二年級(jí)閱讀訓(xùn)練(2.5)