版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
福建福州市臺(tái)江區(qū)華倫中學(xué)2024屆中考語文適應(yīng)性模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1.下列各句,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A.走過這家溫暖的書店,安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B.因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車,快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨,行穩(wěn)致遠(yuǎn),關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行,相互借力。D.深??碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制,將不斷推進(jìn)我國(guó)大洋海底可燃冰的開采工程效率。2.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.鄙?。╞ǐ)狹隘(yì)澄澈(chéng)叱咤風(fēng)云(zhà)B.襤褸(lán)旁騖(wù)箴言(zhēn)紛至沓來(tà)C.蒞臨(lì)教誨(huǐ)矜持(jīn)咄咄逼人(dō)D.慫恿(cóng)雋永(juàn)嫵媚(fǔ)奄奄一息(yǎn)3.下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是:()A.《水滸傳》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域,異姓一家”的理想社會(huì)。B.《西游記》是吳承恩所著,是一部?jī)?yōu)秀的神魔小說。其中沙和尚原是天宮中的天蓬元帥,因失手打碎琉璃盞被貶流沙河。C.《簡(jiǎn)·愛》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)愛的心思,最終兩人互相傾吐衷腸,表白了愛意。D.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編,是苦心孤詣的教子篇。4.語言運(yùn)用——下列句子沒有語病的一項(xiàng)()A.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn),不但有利于中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。B.通過升級(jí)改造,使桐梓縣汽車客運(yùn)站的面積擴(kuò)大了不少。C.2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目受到人們的喜愛,是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的緣故。D.自從遵義推出紅色旅游項(xiàng)目后,三三兩兩的外地游客絡(luò)繹不絕地來到遵義游玩。5.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.凡事感激,感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵荆屑て垓_你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。B.一個(gè)親切的微笑,一句溫暖的問候,就像往別人身上灑香水,在芬芳別人的同時(shí),自己也會(huì)沾到兩、三滴。C.杜甫的“安得廣廈千萬間”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”(《望岳》)都是膾炙人口的詩句。D.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源,如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校舉行以“春天送你一首詩”賽詩會(huì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。請(qǐng)你為這次賽詩會(huì)擬一則宣傳語,要求對(duì)仗工整,主題鮮明。你們小組準(zhǔn)備了一組詠春的詩歌,為了更好地理解詩歌你對(duì)“春”這個(gè)字的來源進(jìn)行了探究,下面是你查閱到的資料。甲骨文中的“春”字由(草)、(日)和“屯”(屯,像一顆種子,上部冒芽,下部生根)構(gòu)成,表示風(fēng)和日暖,草木重新發(fā)芽吐綠?!按骸钡慕鹞氖怯杉坠俏难葑兌鴣淼?,兩“木”到了上面,下面是左“屯”右“日”;小篆字形則是左“日”右“屯”?!按骸弊蛛`變以后,除“日”之外,其他部分都看不出來了。許慎的《說文解字》對(duì)“春”的解釋是:春,推也(催生)?!按骸焙髞磉€引申為嚴(yán)冬之后,風(fēng)和日暖、草木萌發(fā)的季節(jié),冬釀春飲的美酒,柔情萌動(dòng)的心境,生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然等意思。根據(jù)這些資料,你認(rèn)為“春”運(yùn)用的是哪種造字法(常見的造字法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等)?根據(jù)它的本義推測(cè)“春”屬于什么詞類?唐代劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”和唐·司空?qǐng)D《詩品·典雅》“玉壺買春,賞雨茆屋”中的“春”各是什么意思?賽詩會(huì)活動(dòng)牽惹了詩情,逗引了詩性。很多同學(xué)在學(xué)校微信平臺(tái)上曬自己創(chuàng)作的詠春小詩。請(qǐng)你仿照“二月春風(fēng)”的小詩,也來試著寫一寫。蔚藍(lán)天上,桃色的云,徐徐伸著懶腰,似乎春眠未足,睡態(tài)惺忪。7.默寫。①____________________,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)②造化鐘神秀,_______________________。(杜甫《望岳》)③______________________,煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)④______________________,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)⑤安得廣廈千萬間,_____________________,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑥采菊東籬下,_______________________。(陶淵明《飲酒》)⑦居天下之廣居,______________________,行天下之大道。(孟子《富貴不能淫》)⑧見賢思齊焉,______________________。(《論語》)8.名著閱讀,從下列題目中選一個(gè)作答。(1)《昆蟲記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品,《朝花夕拾》是回憶性散文,根據(jù)這些特點(diǎn),可以采用哪些方法閱讀?(2)請(qǐng)以《朝花夕拾》和《昆蟲記》為例,探究回憶性散文和科學(xué)小品文的不同特點(diǎn)。(可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考)二、閱讀9.古詩詞閱讀江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。詞的下片運(yùn)用的兩個(gè)典故“遣馮唐”、“射天狼”,分別表達(dá)了詞人怎樣的情懷?____________________________________________________________________________。10.閱讀下文,回答問題。謝公泛海謝太傅盤桓東山,時(shí)與孫興公諸人泛海①戲。風(fēng)起浪涌,孫,王諸人色并遽,便唱②使還。太傅神情方王,吟嘯③不言。舟人以公貌閑意說④,猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急,浪猛,諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云:“如此,將無歸?”眾人即承響⑤而回”。于是審其量,足以鎮(zhèn)安朝野。——《世說新語·雅量》[注釋]①謝太傅:謝安,下文“公”亦指太傅。盤桓:徘徊;逗留。泛海:坐船出海。②唱:提議。③神情:精神興致。王:通“旺”。吟嘯:同嘯詠。嘯是吹口哨,詠是歌詠,即吹出曲調(diào)。④說:通“悅”,愉快。⑤承響:承,應(yīng)聲。響,聲音。1.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。諸人色并遽(________)(2)公徐云(________)2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舟人以公貌閑意說,猶去不止。3.選文在塑造謝太傅這個(gè)人物形象上有何特點(diǎn)?突出了他怎樣的性格?11.閱讀下面的文字,完成后面小題擦鞋的女人①老街的街口總站著一個(gè)擦鞋的女人,在她的身旁,有兩把半新不舊的藤椅,抹得干凈泛光,一塵不染。②小城的早晨,是勤勞而又新鮮的,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎?她問:去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切。③我早上上班,她見著我,笑著問:上班去?有時(shí),她還提醒我:抓緊點(diǎn),要遲到了。我一看時(shí)間果然很緊,便加快了步伐。走了幾步,回頭看時(shí),她也看著我,一臉的友好,滿是真誠(chéng)的笑意。④后來,每回經(jīng)過她的攤前,我就放慢腳步。她看到我,就笑,然后定定地看著我腳上的鞋。我會(huì)意,坐在她的椅子上。她笑著說,早啊!我說,你比我還早呢!她就笑著說,老輩人說的——人勤春來早?、萑缓?,她埋下頭來認(rèn)真擦鞋,再無言語。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土,不急于上鞋油,而是用小噴壺對(duì)準(zhǔn)皮鞋面噴潮,再用另一鞋刷蘸點(diǎn)鞋油,在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻,然后從鞋尖部位開始擦,一點(diǎn)一點(diǎn)地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后,她又重新擦一遍,和上次打圈擦不一樣,這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦,棉布纏在右手上,四指并攏用力向外撐,飛速地來回……⑥她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。尤其,她把鞋帶也都解下來,揉在手心,用洗衣液浸了,再用清水沖洗干凈。然后,她手執(zhí)鞋帶一端,抻開,在空中甩得啪啪作響。只幾下,鞋帶就甩干了,潔凈似新。⑦接下來,她幫我系鞋帶,執(zhí)帶似絲,穿孔如飛,左手內(nèi)扣,右手外扣,繞一圈,左手抓右繩,右手抓左繩,絞花一般。最后,用力一扯,成了:好一個(gè)大方美觀的蝴蝶結(jié)!⑧看,很好,美麗在我的鞋上,幸福在她的臉上。⑨這時(shí),她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來。晨曦中的她,樸素得體,健壯生動(dòng),讓人感覺到一份真實(shí)的美麗。⑩后來,聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學(xué),直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個(gè)小廠,紅火著呢……我說,擦了這么多年鞋,你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說,兒子好幾次都要她去帶孫子,說一家人在一起比啥都好。我說,那當(dāng)然,去吧。她卻沒有接話,過了一會(huì)兒才說:“我是勞碌命,動(dòng)慣了,一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”她沒有說下去,我也沒有再勸下去。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著。我每回見她捧著鞋的樣子,就像捧著一個(gè)寶貝似的,全神貫注。有一天,我聽得真切,她竟自言自語地說:“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”一個(gè)夏天,在老街的街口,我沒見著她。我四下里張望,還是不見她的影子。那個(gè)早晨,無風(fēng),悶熱,讓人有些焦躁不安。接下來幾天,仍然不見她出現(xiàn),沒有她的老街街口,仿佛少了一道風(fēng)景。后來,我聽說這個(gè)擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡,到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年,她整日忙忙碌碌,在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日,一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進(jìn)了幼兒園,她閑著無事,竟背著椅子,操著家什上了街,在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個(gè)正著,讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞,破天荒在老娘面前發(fā)了大火。再后來,她又回到了老街,還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口,一臉笑,勤快,整潔,生動(dòng),陽光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見著我,她似見了親人一般,說,好久好久了,人也蔫了,手也生了……她注視著我腳上的鞋,我有些尷尬,不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋,說,早該擦擦了!她把我的鞋捧在手上,又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了,抬起了頭,興奮地對(duì)我說:“鞋不擦不亮,人不勤不精神!”我頻頻點(diǎn)頭稱是。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量,自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。(選自《讀者文摘》2018年11月01日,有刪改)1.本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。(2.結(jié)合語境,請(qǐng)從描寫角度賞析第⑨段畫線句子。這時(shí),她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來。3.聯(lián)系上下文,研讀第段畫線句子,分析擦鞋女人說這句話時(shí)的神態(tài)和情感。她卻沒有接話,過了一會(huì)兒才說:“我是勞碌命,動(dòng)慣了,一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”4.結(jié)合具體內(nèi)容,說說第段在文中的作用。5.結(jié)合全文,具體分析擦鞋女人的形象特征。12.閱讀侯發(fā)山的小小說《認(rèn)親》,完成下列小題。認(rèn)親①那天,龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目《等著我》??催^這個(gè)節(jié)目的人都知道,這是一檔尋親欄目,就是失去親人的家屬提供線索,由社會(huì)各界力量幫忙尋找。其中一大部分因?yàn)榫€索充足,加之現(xiàn)代化手段,以及志愿者的傾心投入,最終都能夠找到,也有一少部分,因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),蛛絲馬跡都沒有,希望就成了泡影。②當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔,他來自四川農(nóng)村。四十多年前,他們七個(gè)月大的兒子丟失了,找了幾十年也沒有找到。男人姓陳,他對(duì)主持人倪萍說,當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆,兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活,到田邊去歇息時(shí),才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年,兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地,每到一個(gè)地方,打上半年工,然后再趕往下一個(gè)地方,賺錢是次要的,主要是為了找兒子。他們常年在外,老家?guī)缀鹾苌倩厝?,最近從老家傳來消息,說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前,因?yàn)樗寄顑鹤?,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。③陳大叔只有六十歲,看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋瑓s是一臉的無助。看得出,他強(qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。④很顯然,他老了,希望在有生之年找到兒子,自己也老有所依,老有所靠。⑤可是,大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。⑥龍飛鼻子酸酸的,文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。⑦倪萍對(duì)陳大叔說,你還記得兒子長(zhǎng)什么模樣嗎?他身上有沒有特別的特征?⑧陳大叔說,我只記得他小時(shí)候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。⑨龍飛和文靜對(duì)視一眼。⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認(rèn)親?”?“應(yīng)該去。老人家太可憐了?!蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓勵(lì)龍飛。?龍飛說:“要不要給萌萌商量一下?”萌萌是他們的兒子,在大學(xué)讀書。?文靜說:“不用商量,給他解釋一下就中。再說,他小時(shí)候就一直要爺爺,現(xiàn)在爺爺回來了,他應(yīng)該高興才是?!?就這樣,龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)“尋親欄目組”,聲稱自己就是陳大叔的兒子?!皩びH欄目組”喜出望外,急忙聯(lián)系雙方見面。?陳大叔見到龍飛那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相認(rèn)。?瞅著陳大叔,龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白,像是落了一頭的雪??梢韵胂蟮?,為了尋找兒子,老人家飽受了怎樣的磨難。?龍飛說:“爹,我是您兒子啊。”說罷,上前抱著陳大叔,眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦,說要不是看電視,真不敢相信這輩子還能見到他。?陳大叔,落淚了。他顫抖著手,撫摸著龍飛的肩膀,也嗚嗬嗚嗬地哭起來,鼻涕一把淚一把的。?后來,龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪,經(jīng)營(yíng)著五顏六色的布匹,買的房子也在城里。陳大叔勤快,龍飛不讓他去店里幫忙,他就在家里忙活,沒事干了,就去拖地板,有時(shí)一天拖三四遍,都能照出人影來。?兒子找到了,也有了家,陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里。萌萌從學(xué)?;貋恚患胰瞧錁啡谌?,家里邊充滿了愛的溫馨。二十三年后,陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際,他拉著龍飛的手說:“孩子,謝謝你!其實(shí),你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊。當(dāng)時(shí),看你哭得那么傷心,我也就認(rèn)了?!饼堬w說:“爹,我知道我不是您的兒子,因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了……看到您無依無靠,我和文靜商量后就認(rèn)您了。”陳大叔粲然一笑,蠕動(dòng)著嘴唇,還想說點(diǎn)什么,眼睛一閉,再也沒有睜開。萌萌得知真相后,寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事,就在網(wǎng)文后面留言說,當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不過去,村人就隱瞞了事實(shí),都說是丟了,是為了讓老人心存希望,活下去。(選自《北京文學(xué)》2019年第2期)1.依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。情節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子,央視尋親②____________同情遲疑央視援助,龍飛認(rèn)親驚訝感動(dòng)③_____________一家團(tuán)聚,其樂融融勤快幸福關(guān)愛大叔①______________粲然一笑講出實(shí)情2.結(jié)合語境,根據(jù)要求回答問題。(1)請(qǐng)從人物描寫的角度,賞析第⑩段劃線句。(2)第?段加點(diǎn)詞“似乎”富有表現(xiàn)力,請(qǐng)揣摩其作用。3.文章第段劃線句子中,龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子,這其實(shí)在前文已有暗示,請(qǐng)找出其中一處。4.閱讀選文第段(最后一段)和鏈接材料,思考它們構(gòu)思上的相同點(diǎn),從內(nèi)容和主題角度說說各有什么作用。(鏈接材料)我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。(莫泊?!段业氖迨逵诶铡罚┫嗤c(diǎn):__________________________________________________不同點(diǎn):文章第段:_____________________________________________鏈接材料:_______________________________________________13.閱讀下文,完成小題清澈的聲音①有一些聲音就似遺落在人間的精靈,偶入耳中,便入心底,濯洗著那些漫漫塵埃,讓心溫潤(rùn)如初,仿佛流年滄桑還不曾侵染。②十多年前,在一個(gè)大山深處的小村當(dāng)了一段時(shí)間代課老師,那時(shí)正失意,在這天涯一般的地方,一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時(shí)候,正是秋天,滿山的樹都斑斕著離別的心緒。翻過那座山,便是一條通往鎮(zhèn)上的路,腳步剛剛踏上那片崎嶇,就聽到身后的山頂,一個(gè)孩子的聲音遙遙傳來:“老師,我會(huì)想你——”③那聲音帶著山間溪水的清透,穿過滿山的樹,直擊在我心靈最柔軟處。那個(gè)女生,我上課的這三個(gè)月時(shí)間里,從不舉手回答問題,也不敢讀課文,甚至課間也不大聲地說話。不管我怎樣鼓勵(lì)她,她都是怯怯的,只是有一次,悄聲對(duì)我說:“老師,我一定會(huì)大聲地說話的,可是現(xiàn)在還不能!”④在我悄悄離開的時(shí)刻,她用她響亮的聲音為我送行,回望,她小小的身影,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂,那聲音依然在回蕩,回蕩,回蕩成一片溫暖的海,漫流過我以后所有的日子。⑤記得去年回故鄉(xiāng)的城市,正是冬季,漫天飛雪。慢慢行走在大街上,腳步聲敲醒著許多沉睡的過往,在這個(gè)小小的縣城里,曾度過我整個(gè)的中學(xué)時(shí)代,二十年的煙云易散,不散的只有這個(gè)城市每個(gè)角落擁擠著的回憶。⑥忽然,便聽到有人喊我的名字,隔著風(fēng)雪,隔著車流人海的喧囂,仿佛久違的呼喚。這許多年中,無數(shù)次聽到別人喊我的名字,卻都沒有此刻的感受。那聲音里,帶著一種清澈的親切,一種純凈的驚喜,我轉(zhuǎn)頭看,一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人,正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼,雖然過去了那么多的歲月,我依然一眼認(rèn)出了曾經(jīng)的中學(xué)同學(xué)。相擁的那刻,周圍全是直入人心的暖。⑦說了些什么已經(jīng)不記得了,而那一聲呼喊,卻一直響在耳畔,將心一次次拉回那圣潔遙遠(yuǎn)的時(shí)光里,那些樸素而溫暖的情誼,總是在風(fēng)塵漫漫落寞重重時(shí),悄悄浸潤(rùn)著心中所有的希望。⑧有一年離家很久很遠(yuǎn),歸來時(shí)風(fēng)塵仆仆,且滿心失落,當(dāng)夢(mèng)想失落在追逐里,黯淡的心境便契合了秋的蕭瑟。剛走進(jìn)自家所在的那個(gè)小胡同,便傳來幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲:“哇……”心里便忽然一暖,眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個(gè)聾啞的孩子,且有些智力低下,他只能發(fā)出這一種聲音,一直以來,都能聽到他的喊聲。原來總是覺得難聽至極,而此刻,卻如流淌的長(zhǎng)風(fēng),將我心底的陰霾吹散。⑨有時(shí)很羨慕那個(gè)孩子,沒有長(zhǎng)久的煩惱,每一天自在無憂,唯一的聲音,可以是笑,可以是哭,沒有任何的修飾和偽裝,自然而然。而我們,卻在世事勞碌中丟了最真實(shí)的聲音,丟了最真實(shí)的自己。所以,當(dāng)我失意歸來,那個(gè)孩子的叫聲才會(huì)如天籟入耳,而那一刻,我的淚也應(yīng)該是極清澈的。⑩去年夏天,在老家,中午時(shí)小睡,夢(mèng)見自己依然是兒時(shí),睡在母親的身邊,做了噩夢(mèng),大哭,夢(mèng)中的夢(mèng)中醒來,卻發(fā)現(xiàn)母親不在,便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我,一如童年。迷夢(mèng)歸來,母親白發(fā)蕭然,問我是不是做噩夢(mèng)了,因?yàn)槁犚娢也煌5睾八拖裥r(shí)候一樣。?我知道,我在夢(mèng)里聽見的母親的呼喚,是此生最美的聲音;而我在夢(mèng)里喊出來的“媽媽”,卻是母親耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀,純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?.“聲音”是文章的明線,圍繞“聲音”,“我”經(jīng)歷了哪些事情,請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語言概括第3、第4件事情。2.通讀全文,說說文章第①自然段中“那些漫漫塵?!本唧w指什么?為什么說有一些聲音入心底,“仿佛流年滄桑還不曾侵染”?3.請(qǐng)按括號(hào)提示賞析文中劃線句子。(1)她小小的身影,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂,那聲音依然在回蕩,回蕩,回蕩成一片溫暖的海,漫流過我以后所有的日子。(從修辭運(yùn)用角度)(2)我轉(zhuǎn)頭看,一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人,正目光閃亮地看著我。(從人物描寫角度)4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題的作用。三、語言表述14.請(qǐng)你為下面這則新聞擬寫標(biāo)題,要求不超過15個(gè)字。9月8日,記者用無人機(jī)在云霧中航拍在建的巫山機(jī)場(chǎng),外形似一艘航母。
重慶巫山民用機(jī)場(chǎng)位于巫山、奉節(jié)兩縣交界的桃花山林場(chǎng),一期工程規(guī)劃占地2698畝。機(jī)場(chǎng)海拔在1755米至1771米之間,是我市海拔最高的民用機(jī)場(chǎng)。目前,巫山機(jī)場(chǎng)的雛形已經(jīng)基本顯現(xiàn),預(yù)計(jì)明年底將建成投用。
按照規(guī)劃,巫山機(jī)場(chǎng)不僅要新建一條長(zhǎng)2600米、寬45米的高山跑道,還將設(shè)置5個(gè)停機(jī)位,滿足波音737、空客A320等中小飛機(jī)起降。建成投用后,將開通北京、上海、廣州、重慶等全國(guó)主要城市航線。四、寫作15.閱讀下面的文宇,根據(jù)要求作文。生活中,總有些事情出人意料,或與人的意愿相違背,卻常常觸動(dòng)我們的心靈,使人思考,讓人回味,給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒有”為題,寫一篇文章。要求:①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫一個(gè)合適的詞或短語,使題目完整;②文體自選(詩歌除外),不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解題分析】試題分析:考查病句的辨析與理解。A項(xiàng)語序不當(dāng),將“走過”放在“安慰著”的后面;B結(jié)構(gòu)混亂,去掉“讓人瞠目結(jié)舌”;D項(xiàng)搭配不當(dāng),“效率”不能“推進(jìn)”。故答案為C。2、B【解題分析】
B加點(diǎn)字的讀音全都正確。A狹隘(ài)。C教誨(huì),咄咄逼人(duō)。D慫恿(cǒng),嫵媚(wǔ)。3、B【解題分析】
B錯(cuò)誤,沙和尚是靈霄殿上侍候玉帝的卷簾大將,只因在蟠桃會(huì)上失手打碎玻璃杯,被貶流沙河。天宮中的天蓬元帥是豬八戒。4、A【解題分析】
B.成分殘缺:去掉“通過”或“使”;C.句式雜糅:去掉“的緣故”;D.前后矛盾:去掉“三三兩兩的”。5、C【解題分析】
A.“意志”后加分號(hào)。B.“兩、三”中間的頓號(hào)去掉。概數(shù)中間不能用頓號(hào)。D.“等”與省略號(hào)不能連用。去掉其一。故選C。6、【賽詩會(huì)籌備】主題鮮明,對(duì)仗工整。示例:與詩相約,感悟春意,借詩之雅,傳承文明讓雅言傳承文明,讓詩歌浸潤(rùn)人生誦出春天的柔情,誦出青春的豪邁享受春天的陽光,接受詩歌的滋潤(rùn)?!驹娨馓皆础浚?)會(huì)意或形聲動(dòng)詞。(2)句①中的“春”是形容詞,生機(jī)勃勃的意思。句②中的“春”是名詞,春天的意思?!驹娨馓皆础糠项}意即可?!窘忸}分析】
(一)【賽詩會(huì)籌備】。寫宣傳標(biāo)語,感情要真摯,構(gòu)思新穎,語言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中,內(nèi)容要積極,用語要通俗,句式要整齊,修辭要顯明,讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明,一定不能脫離“春天送你一首詩”的主題。語句中要有“詩”這一關(guān)鍵性字眼。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等,多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn),汲人所長(zhǎng),為我所用。(二)【詩意探源】。(1)“春”過去寫為“芚”。甲骨文字形,從草(木),草木春時(shí)生長(zhǎng);中間是“屯”字,似草木破土而出,土上臃腫部分,即剛破土的胚芽形,表示春季萬木生長(zhǎng);“屯”亦兼作聲符。小篆字形,隸變以后,除“日”之外,其他部分都看不出來了。從以上分析造字法是“會(huì)意或形聲”。根據(jù)它的本義“草木春時(shí)生長(zhǎng)”推測(cè)“春”屬于動(dòng)詞。(2)①“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”:在沉舟旁邊有上千條船爭(zhēng)相駛過,枯敗的病樹前萬棵綠樹生機(jī)勃發(fā)??梢姟按骸痹谶@里是形容詞,生機(jī)勃勃之意。②“玉壺買春,賞雨茆屋”意境猶如“一片冰心在玉壺”。從對(duì)文角度分析,這里的“春”與“屋”都是名詞,“春”為春天之意。(三)【牛刀小試】仿照“二月春風(fēng)”的小詩,試寫一首。仿句,要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。認(rèn)真閱讀詩句“蔚藍(lán)天上,桃色的云,徐徐伸著懶腰,似乎春眠未足,睡態(tài)惺忪”,注意詩歌的句數(shù),每句的字?jǐn)?shù)及結(jié)構(gòu),還要運(yùn)用擬人的修辭手法,且要寫出詩的意境與韻味。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?、①閑來垂釣碧溪上②陰陽割昏曉③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④落紅不是無情物⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥悠然見南山⑦立天下之正位⑧見不賢而內(nèi)自省也【解題分析】
詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復(fù)習(xí)詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句;其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字,默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“碧”“暮”“庇”“省”等字的書寫。8、(1)示例:《昆蟲記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品,是一本講昆蟲生活的書,涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。獨(dú)立成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。(2)示例:①選材不同。回憶性散文選材自由,如《藤野先生》不僅寫了藤野先生的事跡,也寫了中國(guó)留學(xué)生看櫻花、學(xué)跳舞等事件;傳記必須圍繞傳主選材。散文的材料是經(jīng)過作者過濾的事實(shí),帶有主觀色彩;《昆蟲記》是長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品,其選材著眼于一些常見的小昆蟲,著眼于對(duì)這些小昆蟲的習(xí)性進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察和客觀地描述。②人稱不同?;貞浶陨⑽挠玫谝蝗朔Q“我”講述故事,有雙重?cái)⑹鲆暯?,如《五猖?huì)》既有童年的“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼,也有成年的“我”對(duì)封建教育的理性批判。《昆蟲記》是科普文學(xué)作品,主要采用笫三人稱敘述?!窘忸}分析】
(1)《朝花夕拾》是回憶性散文,回憶性散文選材自由,可用通讀法,先確定計(jì)劃,明確時(shí)間和要求。通讀要求要做閱讀摘抄和文中批注。這兩點(diǎn)都要做到具體細(xì)化。比如說閱讀摘抄,要摘抄好詞好句,寫好感受;文中批注要圈點(diǎn)勾畫。如閱讀《二十四孝圖》,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中要學(xué)會(huì)查詢資料,先把“二十四孝圖”百度出來看一下,明白“老萊娛親”、“郭巨埋兒”到底怎么回事,再去閱讀文章,就容易理解了。這種指導(dǎo)一兩句話就可以教會(huì)學(xué)生。不過有些問題是需要以整堂課的形式加以落實(shí)。比如說批注。閱讀指導(dǎo)課分為閱讀前指導(dǎo),閱讀中指導(dǎo)和閱讀后指導(dǎo)。(2)可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考。如從寫作目的:回憶性散文的寫作目的是表達(dá)作者自己的情思,如,通過對(duì)藤野先生的回憶,魯迅表達(dá)了對(duì)藤野先生的情感以及對(duì)祖國(guó)的憂思?!独ハx記》是科普文學(xué)作品,表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著追求真理,探求真相的科學(xué)精神。二、閱讀9、“遣馮唐”表達(dá)了詞人希望朝廷能夠重用自己,給自己機(jī)會(huì)建功立業(yè)的情懷。“射天狼”表達(dá)了詞人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志?!窘忸}分析】試題分析:考查詩詞運(yùn)用典故的作用?!扒柴T唐”原故事是:漢云中太守魏尚抵御匈奴有功,卻因報(bào)戰(zhàn)果時(shí)多報(bào)殺敵6人而獲罪削職,馮唐向文帝進(jìn)諫,文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚復(fù)為云中守,這里作者以魏尚自比,渴望被赦免被重用?!疤炖恰保禾炖切?;用天狼星比喻敵人(即遼國(guó)與西夏),表達(dá)了作者愛國(guó),想要為國(guó)殺敵,報(bào)答國(guó)家的胸懷。10、1.(1)一起,都(2)慢慢地2.船夫因見謝太傅神態(tài)悠閑,神情愉悅,便繼續(xù)向前(劃去)不停止。3.特點(diǎn):神態(tài)描寫細(xì)膩,與諸人的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比;性格:沉靜鎮(zhèn)定、臨危不亂。(意思對(duì)即可)【解題分析】1.文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢(shì),要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題有古今異義詞,如“并”:一起,都。所以千萬不要以今釋古。而“徐”在現(xiàn)代漢語中也有“慢慢地”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“舟人”:船夫?!耙浴保阂?yàn)??!罢f”:同“悅”?!叭ァ保弘x開,向前劃。3.把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫,因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。一問,可分析“太傅神情方王,吟嘯不言。舟人以公貌閑意說”與“孫,王諸人色并遽,便唱使還”等句,即可看出對(duì)謝太傅神態(tài)描寫細(xì)膩,與諸人的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比。二問,可分析“舟人以公貌閑意說”“公徐云”等句,可見謝太傅是一個(gè)沉靜鎮(zhèn)定、臨危不亂的人?!绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。翻譯:太傅謝安在東山居留期間,時(shí)常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風(fēng),浪濤洶涌,孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色,便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮,興致正高,又朗吟又吹口哨,不發(fā)一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑,心情舒暢,便仍然搖船向前。一會(huì)兒,風(fēng)勢(shì)更急,浪更猛了,大家都叫嚷騷動(dòng)起來,坐不住。謝安慢條斯理地說:“既然如此,那就回去吧”大家立即響應(yīng),就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度,認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外,安定國(guó)家。11、1.①早晨,擦鞋女人總是面帶微笑站在老街街口用質(zhì)樸而親切的語言問候他人;②擦鞋女人一絲不茍地工作,對(duì)擦鞋充滿了敬畏;③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活,但她閑不下來,仍對(duì)擦鞋工作戀戀不舍;④擦鞋女人重回老街,干起擦鞋工作。2.運(yùn)用動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫),生動(dòng)形象地寫出了她對(duì)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)了她完成工作后的滿足幸福之情。3.表現(xiàn)了擦鞋女人遲疑、猶豫的神態(tài),表達(dá)出擦鞋女人對(duì)這份工作的喜愛(執(zhí)著)。4.①交代了擦鞋女人沒有出現(xiàn)在老街街頭的原因(2)為下文寫擦鞋女人回到老街的情節(jié)做鋪墊。(3)一有空閑就考慮擦鞋的事(或每到節(jié)假日,一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看等內(nèi)容),突出了擦鞋女人勤勞的品質(zhì)和對(duì)擦鞋工作的熱愛。(4)通過擦鞋女人的生活經(jīng)歷凸顯了勞動(dòng)彰顯人生價(jià)值、勞動(dòng)人民是生活中最美的風(fēng)景的主題。5.①真誠(chéng)親切,樂觀善良:她早晨總是微笑著用質(zhì)樸得體的話語和別人打招呼,并且會(huì)提醒"我"上班別誤了時(shí)間。②勤勞能干,甘于付出:她靠著修鞋養(yǎng)大孩子,并幫助他成家立業(yè);在可以享福的時(shí)候她仍堅(jiān)持干著修鞋的工作。③熱愛生活,敬畏工作:她總是笑臉迎人,而且對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,充滿敬畏之情。④富有人生智慧:擦鞋女人的話語質(zhì)樸而親切,蘊(yùn)含著樸素而豐富的人生道理,如“鞋不擦不亮,人不勤不精神”【解題分析】1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動(dòng),注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí),最好以“擦鞋女人”為陳述的主體。按先后順序概述出與“擦鞋女人”做的幾件事情。根據(jù)第②段“早晨,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼?!雹荻巍八裣骂^來認(rèn)真擦鞋”;?段擦鞋女人不習(xí)慣城里的生活,重回老街,干起擦鞋工作。2.考查對(duì)句子的賞析。題目要求從描寫角度賞析,“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是對(duì)擦鞋女人的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)擦鞋女人工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),傳神地寫出了她完成工作后的滿足幸福。3.考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容,抓住人物在文中的言行表現(xiàn),以及人物與人物之間的關(guān)系來分析,揣摩人物的當(dāng)時(shí)的神態(tài)和情感。針對(duì)“我”的話:你現(xiàn)在也該回去享享清福了。兒子的意思:說一家人在一起比啥都好。擦鞋女人“卻沒有接話,過了一會(huì)兒”,可知她是聽了“我”的話后,猶豫思考了一下,她認(rèn)為“我”和她兒子的話都有道理,“我是勞碌命,動(dòng)慣了,一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”可是她又回到了家里擦鞋,表現(xiàn)她對(duì)擦鞋這份工作的執(zhí)著。4.考查對(duì)插敘的理解。插敘,是在記敘的過程中,由于表達(dá)的需要,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。此段插入“我聽說……”交代了擦鞋女人因?yàn)槿チ顺抢?,而沒有出現(xiàn)在老街街頭,對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;或每到節(jié)假日,一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看等內(nèi)容,突出她對(duì)擦鞋工作放不下;突出主題,勞動(dòng)彰顯人生價(jià)值、勞動(dòng)人民是生活中最美的風(fēng)景。5.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼?!H切和藹;她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著;—作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。二十多年來,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學(xué),直到參加工作成家立業(yè)。——勤勞能干。再后來,她又回到了老街,還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口?!獙?duì)擦鞋工作的執(zhí)著堅(jiān)守。12、1.①彌留之際,說出真相②無助悲傷③激動(dòng)心疼(流淚痛哭、疼惜流淚)(意對(duì)即可)2.(1)運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫,生動(dòng)細(xì)膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時(shí)內(nèi)心的矛盾與掙扎(或“糾結(jié)”、“猶豫不決”),表現(xiàn)其心地善良,富有愛心。(2)“似乎”,表示揣測(cè),意為好像,不確定,暗示此時(shí)陳大叔已經(jīng)判定龍飛不是自己失散的兒子,為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊。3.暗示1:第⑤段:大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。暗示2:第⑩段:龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認(rèn)親?”暗示3:第?段:“應(yīng)該去。老人家太可憐了?!蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓勵(lì)龍飛。4.相同點(diǎn):意料之外,情理之中。不同點(diǎn):選文第25段:龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后,陳大叔老家人留言說出真相。表現(xiàn)了村民的善良,深化了文章主題:謳歌美好的人間摯愛和真情,親情也可在沒有血緣關(guān)系的人之間存在。鏈接材料:菲利普夫婦怕于勒再來吃他們,躲開于勒。(菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度),表現(xiàn)菲利普夫婦嫌貧愛富、虛偽自私的品質(zhì),展現(xiàn)金錢社會(huì)人與人之間的冷酷關(guān)系。【解題分析】1.考查對(duì)故事情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?!耙患覉F(tuán)聚,其樂融融”是二十一段寫的,二十二段二十三年后,陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際,說出了真相。第③段“陳大叔只有六十歲,看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋瑓s是一臉的無助??吹贸觯麖?qiáng)烈壓抑著心中的悲傷?!薄獰o助悲傷;陳大叔兒子臉上有塊特別明顯的胎記,龍飛臉上也有胎記,于是認(rèn)親,陳大叔驚訝感動(dòng),龍飛上前抱著陳大叔,眼里的淚不由得流了出來。——流淚痛哭。2.考查賞析句子。①句題目要求從人物描寫的角度賞析,常用的人物描寫有,語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。第⑩段劃線句子中“摸”“看著”“遲疑”“說”可知是動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫,龍飛自己臉上也有胎記,與陳大叔兒子特別的特征一致,“遲疑”寫出龍飛此時(shí)的猶豫不決,“看著文靜”似乎想說,我要不要去認(rèn)陳大叔,表現(xiàn)龍飛心地善良的品行。②句“似乎”表示揣測(cè),有仿佛、好像、不確定的意思。說明陳大叔見到龍飛那一刻,他心里已知道龍飛不是他的兒子,為下文揭開真相做鋪墊,埋下伏筆。3.暗示是表面不說,但通過句子描寫卻讓人明白的寫法。如,“龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下”中的“遲疑”龍飛知道不是自己父親,但為了老人,又想去認(rèn)親。4.考查學(xué)生的分析比較能力。鏈接材料:揭示了故事的普遍意義,揭示了舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。作者這樣寫是說這種現(xiàn)象普遍存在,是由點(diǎn)到面強(qiáng)調(diào)各地農(nóng)民都遭受了同樣的命運(yùn)。此文萌萌寫成故事放在了網(wǎng)上,陳大叔的老家人看到這個(gè)故事留言,都是由點(diǎn)到面強(qiáng)調(diào)了故事的意義不尋常。不同點(diǎn)是:此文由個(gè)人到群體(老家人),表現(xiàn)了“只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間”的主題;鏈接材料:說明在當(dāng)時(shí)的中國(guó)農(nóng)村,農(nóng)民獲得豐收卻反而瀕臨破產(chǎn)是普遍的社會(huì)現(xiàn)象,從而深化了小說的主題。13、1.(1)“我”離開當(dāng)帶課老師的山村時(shí)聽到的孩子的聲音。(2)“我”回到故鄉(xiāng)的城市,偶遇中學(xué)同學(xué)喊我的聲音。(3)“我”滿心失落回家時(shí),聽到的聾啞兒童的叫聲。(4)去年在老家午睡時(shí),睡夢(mèng)中聽見母親親切的呼喚。2.“我”在生活,工作中遇到的種種失意,落寞,偽裝,迷茫等;而“清澈的聲音”給“我”帶來自信的、能帶給人希望的、讓人找回真實(shí)的自己的、蘊(yùn)含著永恒的愛意的聲音。3.(1)反復(fù),比喻修辭手法,生動(dòng)形象強(qiáng)調(diào)自己聽到小姑娘喊聲內(nèi)心感動(dòng)和溫暖。(2)用“目光閃亮”描摹男同學(xué)的形象,表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。4.①行文的線索,幾個(gè)不同場(chǎng)合的聲音放到一起來寫,條理清晰;②制造懸念,吸引讀者閱讀興趣;③形象揭示主題,表達(dá)作者對(duì)于生活的熱愛、友情的追憶、人生的頓悟和母親的依戀與感恩,對(duì)人間純真情感的贊美?!窘忸}分析】
1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為:認(rèn)真審題,弄清楚問的是什么;根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍;對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括;根據(jù)題目要求,對(duì)整合的信息,用自己的話組織成答案。閱讀文本可知,作者聽到的四種聲音:①女孩為“我”送行時(shí)的大聲呼喚;②中學(xué)同學(xué)相逢時(shí)的驚喜呼喊;③鄉(xiāng)鄰聾啞孩子真實(shí)自然的叫聲;④睡夢(mèng)中聽到母親親切的呼喚。?2.本題對(duì)文章的內(nèi)容的理解。閱讀文本,理清故事情節(jié),概括各部分的內(nèi)容;結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句,或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等,然后或直接用原文中表現(xiàn)情感的詞語填寫作答,或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答?!拔摇痹谏?,工作中遇到的種種失意,落寞,偽裝,迷茫等;“清澈的聲音”指的是那些能給人帶來自信的、帶給人希望的、溫暖的蘊(yùn)含著愛的聲音。這聲音,有著作者對(duì)生活的熱愛、友情的追憶、人生的頓悟和對(duì)母親的依戀。3.(1)本題考查學(xué)生賞析文本語句的能力。賞析句子,一般從修辭手法、表達(dá)方式、句式、用詞等角度進(jìn)行賞析,從修辭角度賞析通常的格式是:“用了……修辭(手法),寫出了……,表達(dá)了……”。這個(gè)句子運(yùn)用反復(fù)和比喻的修辭手法,連用三個(gè)“回蕩”,生動(dòng)而突出地強(qiáng)調(diào)了女孩為“我”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年調(diào)脂抗動(dòng)脈粥樣硬化藥項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 獸藥店專業(yè)人才聘用合同模板
- 印刷行業(yè)采購合同指南
- 酒店服務(wù)質(zhì)保金條款
- 中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制
- 2024年金融擔(dān)保協(xié)議欺詐行為識(shí)別與法律應(yīng)對(duì)一
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖白蟻防治工程整治合同
- 墻板施工合同工廠車間整修
- 皮革廠大型設(shè)備用電安全規(guī)程
- 專業(yè)版二手房買賣合同模板文本
- 醫(yī)藥行業(yè)合規(guī)培訓(xùn)
- 2024年低壓電工資格考試必考題庫及答案(共400題)
- MOOC 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)-東南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 齊魯名家 談方論藥智慧樹知到期末考試答案2024年
- 南京工業(yè)大學(xué)橋梁工程課程設(shè)計(jì)
- 2024年華電甘肅大基地煤電分公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 入團(tuán)志愿書(2016版本)(可編輯打印標(biāo)準(zhǔn)A4) (1)
- 路基試驗(yàn)段成果總結(jié)報(bào)告
- 鋼筋植筋施工方案(完整版)
- 反時(shí)限計(jì)算小軟件
- 企業(yè)慶典詩朗誦
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論