小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程 一階第20課 動(dòng)畫繪本 教案

第第頁(yè)第二十節(jié)動(dòng)畫繪本課程內(nèi)容米樂(lè)熊繪本大冒險(xiǎn)。課程時(shí)間45分鐘教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)在背景中添加文字。設(shè)備要求音響、A4紙、筆一、課堂導(dǎo)入Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主一、課堂導(dǎo)入第一小節(jié)（自我介紹）（教師）《教室介紹，學(xué)校介紹，以及自我介紹》同學(xué)們大家好，XXXX在上節(jié)課當(dāng)中我們只做了一款非常時(shí)尚可愛(ài)的小賀卡，大家還記得么？現(xiàn)在就跟著老師一起看一看我們上節(jié)課完成的任務(wù)吧！1分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入1分鐘第二小節(jié)（上節(jié)回顧）1分鐘（教師）我們首先要來(lái)回顧一下上節(jié)課，同學(xué)們都還記得上節(jié)課都xy們就要把賀卡送給米樂(lè)熊了。2分鐘第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）（教師party，可以回到了家中。2分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入1分鐘二、繪制流程第四小節(jié)（內(nèi)容分解）（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個(gè)什么樣的內(nèi)容1分鐘播放視頻2：繪制流程1分鐘（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式）學(xué)生回答：xxxxx2分鐘老師提問(wèn)：還記得我們剛剛提到的行動(dòng)流程么？我們?cè)鯓硬拍芙o米樂(lè)熊的故事添加我們自己的構(gòu)想呢？同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下都有哪些！學(xué)生回答：xxxxxx第五小節(jié)（流程圖）（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，現(xiàn)在我們來(lái)使為便于識(shí)別，繪制流程圖的習(xí)慣做法是：圓角矩形表示“開始”與“結(jié)束”；矩形表示行動(dòng)方案、普通工作環(huán)節(jié)用；菱形表示問(wèn)題判斷或判定（審核/審批/評(píng)審）環(huán)節(jié)；用平行四邊形表示輸入輸出；箭頭代表工作流方向。）1分鐘分解流程圖1分鐘（師生互動(dòng):動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來(lái)想一想，畫出流程圖。我們來(lái)為本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)劃分，自己動(dòng)手一起來(lái)分解一下我們要完成的步驟吧。（讓每一個(gè)同學(xué)完成流程圖繪制）3分鐘三、編寫程序第六小節(jié)（音樂(lè)背景）（教師）我們?cè)鯓硬拍懿シ怕曇裟?？?duì)了，就是要使用聲音區(qū)的指我們就一起來(lái)看一下熊博士是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的吧。2分鐘播放視頻3：編寫程序（第一部分）70s1分鐘（師生互動(dòng)：動(dòng)手練習(xí)）大家看到我們使用了重復(fù)執(zhí)行，還有聲音2分鐘吧。（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成角色的初始化）第七小節(jié)（文字小故事）（教師）為我們的音樂(lè)繪本添加我們自己喜歡的文字呢？我們可以在自己的書3分鐘播放視頻3：編寫程序（第二部分）75s-369s2分鐘（師生互動(dòng)：動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在大家是不是明白了如何在繪本添加文字的呢？那接下來(lái)就自己動(dòng)手完成一下吧！我們首先按照熊博士的方party”，在后面依次可以加入熊博士為我們準(zhǔn)備好的一些話，在這里給大家充分的發(fā)揮時(shí)間讓大家進(jìn)行吧。（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成角色變大變小的操作）2分鐘第八小節(jié)（場(chǎng)景的變幻）（教師）到現(xiàn)在為止我們的繪本小故事已經(jīng)補(bǔ)充的十分完美了，我背景以及重復(fù)執(zhí)行，但是現(xiàn)在我們一起來(lái)聽一下熊博士是怎樣回答的吧。2分鐘播放視頻3：編寫程序（第三部分）374s-512s2分鐘（師生互動(dòng)：動(dòng)手練習(xí)）5（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成自動(dòng)切換背景的代碼）2分鐘播放視頻3：編寫程序（第三部分）233s-393s2分鐘第九小節(jié)（米樂(lè)熊的造型）（教師）現(xiàn)在我們還需要做一件事情，在完成了背景的切換之后，那么我們要在哪一個(gè)場(chǎng)景下讓米樂(lè)熊切換出相應(yīng)的樣子呢？在這里熊切換出對(duì)應(yīng)的樣子呢？2分鐘播放視頻3：編寫程序（第三部分）516s-600s2分鐘（師生互動(dòng)：動(dòng)手練習(xí)）2分鐘（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成自動(dòng)切換背景的代碼）四、知識(shí)延伸（教師）在我們的課堂當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了新的體裁——繪本，但是入了解過(guò)，那現(xiàn)在熊博士就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下童話的特殊含義吧！1分鐘播放視頻4：知識(shí)延伸1分鐘（師生互動(dòng)）話呢？2分鐘五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí)第九小節(jié)（課程總結(jié)）播放視頻5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）33（教師）在這里本節(jié)課的內(nèi)容就結(jié)束了，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)吧！首先我們使用了聲音區(qū)的播放聲音直到指令制作了音樂(lè)背景，讓我們?cè)邳c(diǎn)擊綠旗時(shí)就可以聽到重復(fù)循環(huán)美妙的音樂(lè)聲。之后讓小同學(xué)們跟著熊博士填寫了繪本中的關(guān)鍵故事小文字，比如說(shuō)米樂(lè)熊遇到了危險(xiǎn)以及動(dòng)物伙伴送給米樂(lè)熊生日賀卡的故事。接著我們使用重復(fù)執(zhí)行，等待，以及下一個(gè)背景補(bǔ)充了能讓繪本自動(dòng)翻頁(yè)的代碼，這樣我們的繪本就像一個(gè)小動(dòng)畫一樣講述著米樂(lè)熊一路以來(lái)的見聞。最后我們千萬(wàn)不要忘了給米樂(lè)熊制作在每個(gè)場(chǎng)景下的樣子，這樣就要用到我們的當(dāng)背景換成指令以及換成造型指令。這樣我們的音樂(lè)繪本就大功告成了，我們可以盡情享受米樂(lè)熊一路以來(lái)的趣聞了。在最后，熊博士還給大家介紹了童話的歷史和由來(lái)，以及不同的童話名人這就是本節(jié)課的主要內(nèi)容啦！第十小節(jié)（課后作業(yè)）（教師）在下節(jié)課當(dāng)中我們會(huì)進(jìn)行“動(dòng)畫繪本”的創(chuàng)作。希望同學(xué)們可以在課后提前預(yù)習(xí)，在下次課中踴躍表現(xiàn)。大家千萬(wàn)不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是我們的一個(gè)升級(jí)的小挑戰(zhàn)，我們一起來(lái)看一下吧。1分鐘播放視頻6：拓展練習(xí)1分鐘（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是讓米樂(lè)熊在不