小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程 一階第24課 接蘋(píng)果 教案

第第頁(yè)第二十四節(jié)接蘋(píng)果課程內(nèi)容控制松鼠精準(zhǔn)投放蘋(píng)果給米樂(lè)熊！課程時(shí)間45分鐘教學(xué)目標(biāo)1、控制松鼠左右移動(dòng)并投放蘋(píng)果。2、設(shè)置米樂(lè)熊自己左右移動(dòng)并接到蘋(píng)果后加速。教學(xué)難點(diǎn)米樂(lè)熊每接到一個(gè)蘋(píng)果后都會(huì)加速移動(dòng)。設(shè)備要求音響、A4紙、筆一、課堂導(dǎo)入Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主一、課堂導(dǎo)入第一小節(jié)（課程復(fù)習(xí)）們上節(jié)課所用到的知識(shí)吧。2分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入（第一部分）0–49s第二小節(jié)（課程導(dǎo)入）（教師）復(fù)習(xí)了上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，在本節(jié)課中米樂(lè)熊又來(lái)到了森林中，他好像有點(diǎn)餓了，都是今天森林里沒(méi)有他愛(ài)吃的蜂蜜，在饑餓中，他的好伙伴小松鼠出現(xiàn)了，小松鼠爬到了樹(shù)上準(zhǔn)備為米樂(lè)熊摘蘋(píng)果吃，那我們快來(lái)跟隨熊博士看下本節(jié)課的程序吧！1分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入（第二部分）49s-2min02s1分鐘（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式）學(xué)生回答：XX1分鐘二、繪制流程第三小節(jié)（流程圖）（教師）那接下來(lái)我們就要開(kāi)始編寫(xiě)今天的程序了，但是在每次編寫(xiě)程序前我們都要一起先繪制出編寫(xiě)流程圖，那先自己想一想，要怎樣繪制今天的流程圖呢？帶著疑問(wèn)一起來(lái)看看熊博士是如何繪制出今天的流程圖吧！。1分鐘播放視頻2：繪制流程1分鐘（每個(gè)學(xué)生編寫(xiě)出正確的程序流程圖）1分鐘第五小節(jié)（流程圖）分解流程圖1分鐘（教師）程序流程圖繪制完成，通過(guò)我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準(zhǔn)備開(kāi)始編程打開(kāi)我們今天的頁(yè)面，看一看熊博士會(huì)怎樣完成積木代碼吧。1分鐘三、編寫(xiě)程序第四小節(jié)（控制松鼠移動(dòng)）疑問(wèn)一起來(lái)跟隨熊博士來(lái)先將米樂(lè)熊的詢問(wèn)制作出來(lái)！1分鐘播放視頻3：編寫(xiě)程序（第一部分）0-2min25s1分鐘（剛剛熊博士已經(jīng)將控制松鼠的代碼指令已經(jīng)制作完成了，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)和上節(jié)課控制礦車(chē)的代碼是一致的呢？都是在設(shè)置初始化時(shí)，我們將松鼠放置在了樹(shù)枝中央位（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成控制松鼠的代碼指令。）2分鐘第五小節(jié)（投放蘋(píng)果）（教師投放松鼠蘋(píng)果的代碼指令了，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們是不是就沒(méi)有思路了，該如何如何控制松鼠投放下蘋(píng)果呢？那我們來(lái)看看熊博士是如何制作的吧！1分鐘播放視頻3：編寫(xiě)程序（第二部分）2min26s-3min27s1分鐘（師生互動(dòng)：跟隨老師操作）在剛剛熊博士雖然將松鼠的投放蘋(píng)果代碼制作出來(lái)了，都是熊博士也告訴大家了，現(xiàn)在只是制作出投放蘋(píng)果的代碼指令，蘋(píng)果并不會(huì)出現(xiàn)，同學(xué)們也不要著急，我們先一步一步來(lái)完成，現(xiàn)在就先來(lái)將米樂(lè)熊投放蘋(píng)果的代碼完成吧！（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生添加本節(jié)代碼指令!）2分鐘第六小節(jié)（蘋(píng)果下落）（教師剛剛我們雖然將米樂(lè)熊角色去中的投放蘋(píng)果的代碼指令完成了！但是同學(xué)們是不是并沒(méi)有看見(jiàn)蘋(píng)果下落的效果，那不要著急，現(xiàn)在我們就來(lái)設(shè)置蘋(píng)果下落的代碼指令吧！本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)也就在本小節(jié)了，同學(xué)們一定要認(rèn)真觀看哦！一起跟隨熊博士來(lái)制作蘋(píng)果的下落吧！1分鐘播放視頻3：編寫(xiě)程序（第三部分）3min30s-6min47s3分鐘（剛剛熊博士已經(jīng)將蘋(píng)果的下落制作完成了！在一開(kāi)始設(shè)置了蘋(píng)果會(huì)一直跟隨松鼠移動(dòng)位置，下落位置也發(fā)y）1分鐘第七小節(jié)（米樂(lè)熊移動(dòng)）（教師）在將蘋(píng)果的下落代碼制作完畢后，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)行程序時(shí)，是不是發(fā)現(xiàn)米樂(lè)熊還在原地不動(dòng)呀，呆呆的站在原地，這樣一點(diǎn)挑戰(zhàn)都沒(méi)有，那我們接下來(lái)要讓米樂(lè)熊可以一直來(lái)回移動(dòng)，而且在每接到一個(gè)蘋(píng)果后都會(huì)加速移動(dòng)，先來(lái)看看熊博士是如何制作的！1分鐘播放視頻3：編寫(xiě)程序（第四部分）6min50s-9min49s3分鐘（熊博士已經(jīng)將米樂(lè)熊來(lái)回移動(dòng)的代碼指令制作完畢了，這里可能邏輯比較繞，熊博士先創(chuàng)建了一個(gè)速度變3，在將移動(dòng)指令的值修改為了移動(dòng)變量，并且每次都判斷接到金幣后，將速度增加！那同學(xué)們也來(lái)將米樂(lè)熊的移動(dòng)代碼添加一下吧！）1分鐘第八小節(jié)（成功與失?。ń處煟┈F(xiàn)在基本的代碼都已經(jīng)設(shè)置完畢了，但是程序一直在運(yùn)1分鐘播放視頻3：編寫(xiě)程序（第五部分）9min52s-11min52s2分鐘同學(xué)們明白熊博士是如何設(shè)置成功與失當(dāng)監(jiān)聽(tīng)到丟失變量過(guò)多時(shí)就結(jié)束了所有程序，那熊博士還沒(méi)有設(shè)置游戲成功的代碼指令，那就由同學(xué)們自己來(lái)設(shè)置吧！）1分鐘課間休息讓學(xué)生自主完成接蘋(píng)果的代碼，幫助學(xué)生解答問(wèn)題。完成代碼的同學(xué)可以休息一下。3分鐘四、知識(shí)延伸（教師不知道為什么蘋(píng)果會(huì)向下掉落，同學(xué)們不可能還見(jiàn)過(guò)朝天空中落去的蘋(píng)果吧！那有沒(méi)有想過(guò)其中是不是蘊(yùn)含著什么科學(xué)知識(shí)呢，那現(xiàn)在我們來(lái)跟隨熊博士一起了解一下吧！1分鐘播放視頻4：知識(shí)拓展2分鐘（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式）老師提問(wèn)：剛剛熊博士已經(jīng)帶我們一起了解一下蘋(píng)果為什么會(huì)向地2分鐘面下落了，那同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他關(guān)于名人的小故事呢？我們可以一起分享給其他同學(xué)！學(xué)生回答：XX老師回答：同學(xué)們回答的都非常好，一看就是在閱讀了非常多的課外書(shū)籍！第八小節(jié)（課程總結(jié)）五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí)播放視頻5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）xyxy3分鐘（課后作業(yè)）（教師）大家千萬(wàn)不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是我們的一個(gè)升級(jí)的小挑戰(zhàn)，我們