2022年云南省昆明市官渡區(qū)中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面語段，完成下面小題。①2022年，北京冬奧會(huì)吸引了全球億萬觀眾的目光。其原因不僅在于比賽中那些精彩的瞬間，更在于競(jìng)技中蘊(yùn)含的體育精神。②31歲的徐夢(mèng)桃，用堅(jiān)持調(diào)和訓(xùn)練的枯燥，用忍耐調(diào)和傷痛的困擾，四戰(zhàn)冬奧會(huì)，終于奪得自由式滑雪女子空中技巧項(xiàng)目的金牌。這是頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的體育精神。③日本花滑選手羽生結(jié)弦?guī)麉①悺Ｋ艞壛讼鄬?duì)保守的動(dòng)作，選擇挑戰(zhàn)阿克塞爾四周跳。雖然挑戰(zhàn)失敗，并且他憑勇氣贏得了大家的尊重。這是挑戰(zhàn)極限、追求卓越的體育精神。④范蘇圓、凌智在冰壺混雙循環(huán)賽中不敵美國(guó)隊(duì)，賽后他們?nèi)詫?zhǔn)備好的禮物贈(zèng)予對(duì)方。這是尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)友愛的體育精神，與“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言完美契合。⑤體育精神無時(shí)無刻散發(fā)著永恒魅力。它是一支筆，涂抹理想的底色；它是一團(tuán)火，燃燒奮斗的歲月；它是一首歌，唱響友好的樂章；），）。⑥讓我們從體育精神中汲取力量，砥礪奮進(jìn)），篤行不?。?，一起向未來！1．請(qǐng)用正楷將第⑥段畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。2．請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。

（1）蘊(yùn)含()（2）調(diào)和()（3）卓越()（4）契合()

3．第③⑤段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。（直接寫修改后的句子）

4．請(qǐng)?jiān)诘冖荻蔚臋M線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它和前面的句子語意連貫，句式相同。

二、字詞書寫

5.下列兩組詞語中，每組各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

（1）云霄帳蓬閑暇振聾發(fā)聵怪誕不經(jīng)

（2）婆娑欺侮盤桓彬彬有禮不屑置辨

三、選擇題

6.請(qǐng)選出下列說法中有誤的一項(xiàng)。（）

A．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人。杜甫的《石壕吏》和白居易的《賣炭翁》都有較強(qiáng)的敘事性，都表現(xiàn)了對(duì)民生疾苦的關(guān)注。

B．古人交流常用謙辭與敬辭，如“寒舍”“愚見”是謙辭，“貴姓”“勞駕”是敬辭。

C．葉圣陶認(rèn)為鑒賞文藝作品需要驅(qū)遣想象力。我們可以運(yùn)用這種方法鑒賞他的詩(shī)作《天上的街市》。

D．法國(guó)作家莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”。他的作品《我的叔叔于勒》以若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度來敘述故事。

四、情景默寫

7.請(qǐng)按要求默寫。

近日，云南日?qǐng)?bào)客戶端推出的原創(chuàng)手繪長(zhǎng)卷《云嶺錦繡圖》刷爆朋友圈。讓我們一起展開長(zhǎng)卷……這錦繡圖中，有一片青綠：遠(yuǎn)眺昆明，西山含黛、滇池澄澈，恰似“青山橫北郭，（1）___________”（李白《送友人》）；極目洱海，碧波浩渺、水天相接，可謂“浩浩湯湯，（2）________”（范仲淹《岳陽樓記》）。

這錦繡圖中，有奇景秘境：騰沖的山巒“（3）________，陰陽割昏曉”，風(fēng)光秀美，山勢(shì)峻峭（杜甫《望岳》）；壩美的溶洞“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，（4）___________”，曲徑通幽，令人神往（陶淵明《桃花源記》）。

這錦繡圖中，還有無限生機(jī)：三月春滿云嶺，呈貢梨花、羅平油菜花、昭通蘋果花競(jìng)相開放，正是“（5）________，__________，_____________”（秦觀《行香子》）。

這錦繡圖中，也有淳樸風(fēng)俗：佤族人民身著傳統(tǒng)民族服飾拉木鼓祈福，不禁讓人想起（6）“______，_____”（陸游《游山西村》）。

這錦繡圖中，更有云南人放眼未來、樂觀向前的精神：“（7）_________，______?！保▌⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

清明期間，嘉平中學(xué)舉辦“植此青綠——掛樹牌祭英烈”活動(dòng)。請(qǐng)你推薦一句能夠表現(xiàn)英烈赤膽忠心的詩(shī)文作為樹牌內(nèi)容：（8）____，_____。（本卷出現(xiàn)的詩(shī)文除外）

五、詩(shī)歌鑒賞

8.閱讀蘇軾的兩首詞，完成小題?！炯住拷亲印っ苤莩霁C老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇慷L(fēng)波莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

【甲】【乙】?jī)墒自~都有“何妨”一詞，但它們傳遞出的思想感情不同，請(qǐng)借助鏈接材料，并結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【鏈接材料】

蘇東坡兩點(diǎn)做人的態(tài)度：他對(duì)于自己的苦難能以超然的態(tài)度來處理，但對(duì)于國(guó)家則始終執(zhí)著沒有改變。（葉嘉瑩《唐宋詞十七講》）

六、對(duì)比閱讀

閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t選文，完成下面小題?！炯住竣儆谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣）?！雹谕踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】靖郭君將城薛①，客有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三字而已矣！益一字，臣請(qǐng)烹②?！本腹蛞娭??？挖叾M(jìn)曰：“海大魚?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖刷??！笨驮唬骸氨沙疾桓乙运罏閼??！本唬骸巴觫埽灾?。”對(duì)曰：“君不聞大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，若失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也）。君長(zhǎng)有齊陰⑤，奚以薛為⑥？君失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本唬骸吧啤！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》）

【注】①靖郭君將城薛：靖郭君將要修筑薛城。②烹：古代的一種酷刑。③客有于此：門客你應(yīng)當(dāng)對(duì)此有所解釋。④亡：無，沒有。⑤陰：同“蔭”，庇護(hù)。⑥奚以薛為：拿薛城來干什么呢？

9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）臣之妻私臣

（2）面刺寡人之過者

（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)

（4）因反走（）

10．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟嬀€的句子。

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）今夫齊，亦君之水也。

11．【甲】【乙】?jī)晌亩加谩癬__”（原文）字表現(xiàn)了齊威王和靖郭君對(duì)諫言的認(rèn)可。之后齊威王采取“三賞”的政令，最終使齊國(guó)取得了“____”（原文）的顯著成效。你推測(cè)靖郭君會(huì)在筑城這件事上做出____的決定。

12．鄒忌的勸諫方式在門客那里是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合【乙】文具體分析。除此之外，門客的勸諫還有何巧妙之處？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文，完成下面小題。春風(fēng)來時(shí)話風(fēng)箏①四月春暖，又到了“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的季節(jié)，昆明湛藍(lán)的天空中風(fēng)箏漸漸多了起來。風(fēng)箏，是我國(guó)的一種傳統(tǒng)民間工藝品，距今已有兩千年多年的歷史。中國(guó)最早出現(xiàn)的風(fēng)箏是用木材做的，稱為“木鳶”。東漢時(shí)期，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，才開始出現(xiàn)“紙鳶”。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，風(fēng)箏主要用于獲取、傳遞信息，它就像被人們馴養(yǎng)用來傳信的老鷹。）《鴻書》載：“公輸班制木鳶以窺宋城?！钡搅颂拼?，風(fēng)箏的用途逐漸娛樂化。起初放風(fēng)箏只限于皇宮貴族，大概到唐末，才發(fā)展為大眾化的娛樂項(xiàng)目。至宋代，放風(fēng)箏已具有鍛煉身體的功能，受到普通百姓的喜愛。③我國(guó)風(fēng)箏流派眾多，比較有代表性的有濰坊“魯?shù)?、北京“京燕”、云南“滇蜂”等?！暗岱洹痹从谠瘯r(shí)期。當(dāng)時(shí)，北方風(fēng)箏被帶到昆明，但因昆明地處高原，那些適宜在北方風(fēng)和日麗的氣候條件下放的風(fēng)箏，遇到昆明的強(qiáng)風(fēng)或飛不起來，或無法留空。于是，昆明人對(duì)北方風(fēng)箏進(jìn)行改良：采用傳統(tǒng)竹篾條扎出了“元寶狀”翅翼與三角形身段結(jié)合的滇式風(fēng)箏。采用這種結(jié)構(gòu)的風(fēng)箏可以完美地自我調(diào)節(jié)風(fēng)向和平衡重量，不僅能抵御強(qiáng)風(fēng)，在亂風(fēng)中也能穩(wěn)定飛行，根本不需要傳統(tǒng)風(fēng)箏拖在身后的那條長(zhǎng)“尾巴”。由于它的形狀很像蜜蜂，于是人們給它取了一個(gè)形象而可愛的名字——“滇蜂”。④滇蜂的制作步驟主要有扎、糊、繪等。隨著制作工藝的進(jìn)步，當(dāng)代滇式風(fēng)箏在傳承傳統(tǒng)扎制方法的同時(shí)，還創(chuàng)新運(yùn)用碳纖維復(fù)合材料扎綁骨架，扎出了更耐飛、更堅(jiān)韌的風(fēng)箏。此外，還用風(fēng)箏布代替?zhèn)鹘y(tǒng)絲絹，既保留了傳統(tǒng)風(fēng)箏的韻味，又讓風(fēng)箏更易收藏、更親民。人們還將民族風(fēng)情、歷史傳說等繪制于風(fēng)箏上，讓風(fēng)箏成為了歷史文化的載體。⑤當(dāng)精巧的滇蜂自由翱翔于藍(lán)天時(shí)，我們不禁會(huì)好奇，風(fēng)箏是如何停留在空中的呢？讓我們來分析一下拽住線軸時(shí)，風(fēng)箏在空中的受力情況。如右圖所示，AB代表風(fēng)箏，它一共受到以下幾個(gè)力的作用：風(fēng)對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生的向上的揚(yáng)力F揚(yáng)，線對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生的斜向下的拉力與風(fēng)箏自身的重力產(chǎn)生的合力F合。⑥當(dāng)拉力和重力產(chǎn)生的合力F合與向上的揚(yáng)力F揚(yáng)達(dá)到平衡時(shí)，風(fēng)箏就能老老實(shí)實(shí)地待在天上。當(dāng)拉力和重力產(chǎn)生的合力F合大于揚(yáng)力F揚(yáng)，此時(shí)風(fēng)箏失去平衡，風(fēng)箏就會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，有掉落的可能。當(dāng)風(fēng)速和風(fēng)向發(fā)生變化時(shí)，我們需利用線軸適當(dāng)收放風(fēng)箏線或是改變風(fēng)箏線的角度，就可以相應(yīng)地改變拉力的大小和方向，使風(fēng)箏再次達(dá)到平衡，風(fēng)箏就又能穩(wěn)穩(wěn)地在天空中翱翔了。⑦風(fēng)箏一直和中國(guó)傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。古人認(rèn)為放風(fēng)箏可以帶走一年所積之霉氣，至今有的地方仍保留著清明節(jié)放風(fēng)箏的習(xí)俗。人們也常借各式各樣的風(fēng)箏，如“福壽雙全”“鯉魚跳龍門”“百鳥朝鳳”“四季平安”等，表達(dá)吉祥美好的寓意。同學(xué)們，選個(gè)晴爽的周末去放風(fēng)箏吧，讓我們把對(duì)未來美好的期待和風(fēng)箏一起放飛！（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）13．請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文，完成下面的圖表。14．選文第②段畫線句使用了哪種說明方法？有何作用？

15．關(guān)關(guān)約你一起制作滇蜂，請(qǐng)你結(jié)合第④段內(nèi)容選出正確的制作步驟。（）

①用漿糊將準(zhǔn)備好的絹紙小心地粘貼在骨架上

②將風(fēng)箏主體與圓形架子捆扎在一起，固定好

③用削好的竹篾條扎出帶有“元寶狀”翅翼的主體，再扎出一個(gè)小圓形做頭部

④在絹紙上用畫筆繪制圖形并著色16．請(qǐng)結(jié)合選文⑤⑥段內(nèi)容，說說鏈接材料中黛玉松開籆子后風(fēng)箏飛走的原因。

【鏈接材料】黛玉果見風(fēng)力緊大，過去將籆子（繞線的工具）一松，只聽得一聲豁喇喇響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

A．④③②①

B．④③①②

C．③②④①

D．③②①④

閱讀下面選文，完成下面小題。與梅并作十分春①蠟梅與梅花，并非姐妹，也不沾親帶故。蠟梅的顏色是單一的：蠟黃。蠟梅之稱，也由此而來。此梅者，花梗短，帶蠟質(zhì)，開小花，具芳香，待雪而生，雪落花開。所謂踏雪尋梅，尋的即是蠟梅。②古詩(shī)中詠梅者眾，蠟梅入詩(shī)也多與雪相連?！耙粯浜钒子駰l，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！边@是唐代詩(shī)人張謂筆下的蠟梅。早行之人發(fā)現(xiàn)早梅，有意也無意，是一種緣分?！翱c衣仙子換新裝，淺染春前一樣黃”，這是宋人鄭剛中筆下的蠟梅。雪落梅梢，催出幾點(diǎn)淺黃，成了一分春意?！氨┝种兄松?，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。”這是“梅花屋主”王冕筆下的梅，既有骨氣也有芳馥。余亦喜蠟梅，許是與前人詩(shī)歌對(duì)梅的贊賞與推崇有關(guān)。③因喜梅，每年去探梅，就成了我和妻子不成文的家規(guī)。探梅之地不遠(yuǎn)，下地鐵，進(jìn)頤和園北宮門，左拐，走一段山路，即可到達(dá)。樂農(nóng)軒，顯得有些老舊，人們之所以奔它而去，是為了它門前的那幾十株蠟梅樹。所處環(huán)境雖然破敗了一些，而那幾十株蠟梅，卻井然有序，年年依時(shí)而開，從不遲到。它們默默地來，然后默默地離去。素凈的花瓣帶著一股子與世無爭(zhēng)的氣息，留下點(diǎn)幽遠(yuǎn)淡雅的芬芳，絕無一點(diǎn)張揚(yáng)和炫耀）。④探梅之人，大多是白發(fā)人。他們也都默默地來，站定，凝視，嗅香，留影，摸索無葉的枝干。而后坐在草地，喝水，休息，再度凝視花瓣與蓓蕾，起身，再回頭，默默離去。也有年輕人來探梅的，氣氛則截然不同。他們?cè)跇湎聛韥硗匦鷩讨?，評(píng)論著蠟梅的花色與形態(tài)，以梅為背景不斷地自拍或者擺拍，扮的是過客的身份而非花木的新朋或舊知。無須責(zé)怪，他們尚年輕，入世不深，不會(huì)將花木的枯榮與自己的人生聯(lián)系起來想。⑤因?yàn)橐咔?，今年的探梅之旅只好取消。好在杭州友人分享了他拍到的杭城蠟梅。這組蠟梅照留下的絕非僅僅是花木之物象，而是有生命脈絡(luò)貫穿其中，不僅生動(dòng)，亦喜人。這算是遺憾中的慰藉了。⑥杭州這座古城，是天堂之外的天堂，一年四季花事不斷?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”之說絕非虛言。杭城的蠟梅先花后葉，把個(gè)“紅花還得綠葉扶”的觀念顛覆給人看。它凌寒而開，當(dāng)古城萬木尚在酣睡之時(shí)，惟它獨(dú)獨(dú)醒來，披衣來到大地，報(bào)春訊于萬物。它雖據(jù)有古城享譽(yù)四方之名，卻絲毫沒有做視它物的驕氣，有的，只是一種骨氣?；ú灰欢ǘ际侨醪唤L(fēng)的，懦弱不該是花的品性。友人所拍杭城早梅，春寒之下，無華衣，無媚態(tài)，骨朵飽滿，內(nèi)里不虛，透過肉質(zhì)可見其堅(jiān)毅的骨骼。這或許就是拍攝者所追求的。于是，杭城蠟梅，展現(xiàn)出另一種生命的底色。⑦與其它花木一樣，蠟梅亦有魂。而它的魂，在冰雪中孕育，也在冰雪中得到豐滿。宋代詩(shī)人盧梅坡就有“有梅無雪不精神，有雪無詩(shī)俗了人。日慕詩(shī)成天又雷，與梅并作十分春”的句子。說來有趣，有一年的晚秋時(shí)節(jié)，我在云南迪慶的梅里雷山腳下，猛然臆測(cè)，蠟梅之魂可是從這里飛向遼闊大地的？因?yàn)檫@里有永恒的雪，譯音里也有個(gè)梅字，難道只是巧合嗎？我想，這大概就是蠟梅與雪的緣分吧：冰雪涵養(yǎng)了蠟梅潔白淡然的性情，也鑄就了它堅(jiān)毅的風(fēng)骨。于是，我們?cè)诨颈┲邪l(fā)現(xiàn)人生的真諦。⑧蠟梅之魂降臨京城，是冬去春來的盛事。不僅報(bào)刊、電視臺(tái)有報(bào)道，朋友圈里也見有友人發(fā)來的蠟梅之清冽骨朵。今年，樂農(nóng)軒的蠟梅，臥佛寺的蠟梅，紫竹院的蠟梅，中山公園的蠟梅，潭柘寺的蠟梅，都先后吐出了喜人的骨朵，疫情形勢(shì)也大有緩解。前不久，京城下了一場(chǎng)大雪，踏雪尋梅只是朝夕之間的事了。（選自人民網(wǎng)2022.3，有刪改）17．【散文·內(nèi)容】閱讀選文第①段，完成下面的填空。

蠟梅之色澤：_____蠟梅之形態(tài)：_____

18．【散文·布局】選文第②段引用多位古人寫蠟梅的詩(shī)句，有何用意？

19．【散文·語言】

（1）請(qǐng)結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第③段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。

（2）選文第④段畫波浪線的詞語間所使用的逗號(hào)能否刪除？為什么？

20．【散文·感悟】小渡在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)以花木為寫作對(duì)象的散文有一些共通之處。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，和他一起完成下面的表格?；经h(huán)境積累感悟小桃樹風(fēng)雨雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下

身去，又千百次地掙扎起來……不屈不撓的奮斗會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造美好的未來。蓮淤泥予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而

不妖……君子即使身處濁世也不同流合污，不隨俗浮沉。蠟梅冰雪蠟梅亦有魂。而它的魂，在冰雪中孕

育，也在冰雪中得到豐滿。我們的感悟：_______我們的寫作啟示：_____________

八、名著閱讀

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。

為了推進(jìn)名著復(fù)習(xí)，嘉平中學(xué)初三年級(jí)舉辦“魅力語文，經(jīng)典劇獻(xiàn)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

【場(chǎng)景設(shè)計(jì)】班選擇改編《簡(jiǎn)·愛》，編創(chuàng)組設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景。

21．其中，有一個(gè)人物角色與之所處的場(chǎng)景不符，請(qǐng)你找出來（）

【舞臺(tái)說明】班選擇改編《駱駝祥子》，以下是編創(chuàng)組未完成的劇本片段。劉四爺：（避開她的鋒頭）你對(duì)祥子可真上心?。÷爼磻?，少替古人擔(dān)憂……哼，一個(gè)沒出門子的大姑娘家！

虎妞：您可別凈往歪里想！大姑娘家又怎么啦？

劉四爺：成天祥子祥子的。

虎妞：上梁不正下梁歪，上七十歲的老頭子還在外面沒正行呢。

劉四爺：（一拍桌子，惱羞成怒）你說誰？！

虎妞：（（））有誰算誰，誰心里有病誰知道！22．舞臺(tái)說明可以提示人物的表情、動(dòng)作等。請(qǐng)你結(jié)合劇本內(nèi)容及虎妞的性格特點(diǎn)，幫助編創(chuàng)組選出合適的舞臺(tái)說明填在橫線處，并簡(jiǎn)要分析理由。

A瞪起眼來B.小聲嘀咕

【劇本改編】班想挑戰(zhàn)改編非小說類的名著，以下是編創(chuàng)組的討論。

關(guān)關(guān)：我覺得《昆蟲記》可以改編。這雖是一部科普作品，但我們可以通過扮演昆蟲來表現(xiàn)它們的習(xí)性，達(dá)到科普的目的，并以此感受對(duì)生命的尊重。

小渡：我認(rèn)為《傅雷家書》也能改編。它雖是一本書信集，但我們可以利用舞臺(tái)打破時(shí)空距離，讓人物面對(duì)面，體會(huì)傅雷深沉的父愛及父子對(duì)人生、藝術(shù)的感悟。

你：（）

23．請(qǐng)你從以下備選名著中任選一部，也談一談自己的改編建議。

備選名著：《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》

A．蓋茨黑德府——舅媽里德太太、女傭貝茜

B．洛伍德學(xué)?！f園主羅切斯特、老師坦普爾

C．桑菲爾德莊園——管家費(fèi)爾法克斯太太、學(xué)生阿黛爾

D．沼澤莊園——牧師圣·約翰、表姐戴安娜

九、綜合性學(xué)習(xí)

嘉平中學(xué)組織初三年級(jí)前往云紡博物館（即云南紡織工業(yè)博物館）開展勞動(dòng)教育，請(qǐng)你也參與其中。

【精神溯源】

在參觀中，佼佼看到了一些介紹資料，被云紡人的工匠精神深深打動(dòng)。1934年，繆云臺(tái)先生于歷史巨變中求實(shí)干，創(chuàng)建了云南歷史上第一個(gè)紡織工業(yè)基地——云南全省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)紡織廠。新技術(shù)的引進(jìn)促進(jìn)了云南紡織業(yè)的變革與發(fā)展。1978至2022年間，云紡