山東省泰安市肥城市2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試六年級(jí)語(yǔ)文試題2024.01注意事項(xiàng)：1．本試卷共九個(gè)大題29個(gè)小題，考試時(shí)間120分鐘。2．所有題目答案一律寫(xiě)在答題紙上，請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或中性筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。3．第1～16小題為選擇題。各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填寫(xiě)在答題欄內(nèi)。一、積累與運(yùn)用。1．下列句子中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳（chí），襟（jīng）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。B.月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎（shà）時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷（1ǚ）輕紗似的微云。C.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀（zhuǎn）、歌唱；我婆娑（suō）起舞，芳草為我鼓掌。D．門(mén)突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁（kui）梧黧（1í）黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.他的棉衣已經(jīng)燒著了，渾身火苗亂躥，看樣子是濺上了燃燒彈的油液。B.臺(tái)基有三層，每層的攔桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕嗤首，嗤首嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。C.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨絀了。D.可是等了好久，還不見(jiàn)魚(yú)上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了一下，趕緊扯起釣竿，還是空的······3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。B.當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。C.誰(shuí)知事與愿違，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。D.馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.這學(xué)期，我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。B.目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量，還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。C.中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門(mén)，就必須研究當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，熟知和了解當(dāng)?shù)胤?。D.隨著智能手機(jī)的普及，每時(shí)每刻都低頭擺弄手機(jī)的“低頭族”成為街頭一景。5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用全部正確的一項(xiàng)是A.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下······始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。B.“可是······還差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘?，心想：“你怎么就不向窗外看一眼呢?！盋.找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把《金鉤大王》刻在竹節(jié)人的胸口，神氣。D.廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方；主要建筑有乾清宮，交泰殿，坤寧宮和東六宮，西六宮。6．下列有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.魏晉以后有了楷書(shū)?！翱笔且?guī)矩、楷模的意思?？瑫?shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。南北朝之后，楷書(shū)成為占統(tǒng)治地位的字體。B.《燈光》通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的偉大形象，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，告訴我們，今天的幸福生活來(lái)之不易。C.杜牧，唐代著名詩(shī)人，其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩(shī)、賦、古文都足以名家。尤長(zhǎng)于七絕，人稱“小杜”，以別于杜甫，與李賀齊名，并稱“小李杜”。D.《字宙生命之謎》是科普說(shuō)明文，圍繞“謎”字展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，最后得出可信的結(jié)論。運(yùn)用排除、比較、引述等方法，使結(jié)論更為嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。二、閱讀下面的文字，完成7～10題。橋談歌黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南（）。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋（）去。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。六年級(jí)語(yǔ)文試題，第2頁(yè)（共8頁(yè)）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊（）上木橋。水漸漸蹄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然（）上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。7．依次填入文章括號(hào)里的詞語(yǔ)，順序正確的一項(xiàng)是A.沖奔跑走B.跑擁奔沖C.沖跑走奔D.跑沖擁走8．下列對(duì)文章畫(huà)橫線的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜。B.老漢的沉著與人們的驚慌形成反襯，突出了人們的害怕恐懼。C.這個(gè)句子是比喻句，把老漢比作山，突出了老漢臨危不亂的氣度。D.寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。9．下列對(duì)文章最后四段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.結(jié)尾的四句話，每句話都單獨(dú)成段，語(yǔ)言極為洗練，卻加強(qiáng)了故事的悲壯色彩。B.構(gòu)思新穎別致，對(duì)讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情沖擊，體會(huì)認(rèn)識(shí)到了英雄的崇高境界。C.點(diǎn)明了老漢和小伙子之問(wèn)的父子關(guān)系，這樣的安排達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。D.老太太的出場(chǎng)揭示了真相，這種正面描寫(xiě)突出了老支書(shū)的偉大品格和高尚情懷。10．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.這篇小小說(shuō)贊揚(yáng)了老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、舍己為人、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。B.文中運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)和人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，情節(jié)感人，矛盾沖突集中。C.本文是按故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)寫(xiě)的：突遇山洪→橋旁殉職→疏導(dǎo)撤離→祭奠英靈。D.本文多用短句，多單句成段，營(yíng)造出一種急促、緊張的氣氛，烘托了人物形象。三、閱讀下面的文言文，完成11～14題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蘇軾蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。11．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.所寶以百數(shù)。數(shù)：計(jì)算。B.尾搐入兩股間。搐：抽縮。C.今乃掉尾而斗，謬矣。謬：奇怪。D.不可改也。改：改變。12．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.（杜處士）好書(shū)畫(huà)B.（戴嵩）尤所愛(ài)C.（牧童）拊掌大笑D.（杜處士）笑而然之13．下列與文末“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”一句意思最不相符的一項(xiàng)是A.實(shí)踐出真知B.好為人師C.術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻D.不恥下問(wèn)14．對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.作者用寥寥幾筆動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像描寫(xiě)，把杜處士和小牧童這兩個(gè)關(guān)鍵人物活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出來(lái)。B.本文通過(guò)牧童的“無(wú)忌童言”指出大畫(huà)家的“錯(cuò)誤”這件趣事，并引用古語(yǔ)，揭示了深刻的道理。C.杜處士把錦囊玉軸的《斗牛圖》“常以自隨”體現(xiàn)了他對(duì)書(shū)畫(huà)的珍愛(ài)；小牧童發(fā)現(xiàn)圖中的問(wèn)題時(shí)“拊掌大笑”，體現(xiàn)了孩童特有的可愛(ài)率直。D.本文結(jié)構(gòu)十分精巧，前面敘事充分鋪墊，最后一句說(shuō)理升華。這種結(jié)構(gòu)和今天的“寓言故事”很像，由事到理，更有說(shuō)服力，易于接受領(lǐng)會(huì)。四、閱讀下面的古詩(shī)，完成15～16題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。15．對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.詞人描繪了一幅山村中秋月夜圖，清幽恬靜，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.詞的上闋寫(xiě)了月夜特有的聲音，既渲染了歡樂(lè)的氣氛，又表現(xiàn)了夜的寂靜。C.詞的下闋寫(xiě)星星而不寫(xiě)烏云，只用星星暗示烏云，反增畫(huà)面的美感而不煞風(fēng)景。D.最后兩句表達(dá)了詞人沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近、怡然自得的入迷程度。16．對(duì)詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.本首詞運(yùn)用了側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，寫(xiě)得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。B.作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)等角度描寫(xiě)月夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫(huà)。C.本詞選取平凡的景物，語(yǔ)言天然淳樸，卻有著詞人潛心的構(gòu)思、細(xì)膩的感情。D.本詞采用白描手法，描寫(xiě)詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。五、名篇填空。17．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）_________，山青花欲燃。（杜甫《絕句》）（2）_________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）（3）祖宗疆土，當(dāng)以死守，。（第二單元“日積月累”）（4）千山高復(fù)低。（梅堯臣《魯山山行》）（5）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》其一）（6）螳螂委身曲附，欲取蟬，。（劉向《說(shuō)苑·正諫》）（7）君子之志于道也，。（《孟子》節(jié)選）18．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，仰慕那些說(shuō)話頭頭是道、有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來(lái)的。（1）？我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來(lái)，(2)?為文中空缺的地方補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（每句不超過(guò)20個(gè)字）(1) 。(2)。19．閱讀下列漫畫(huà)材料，按要求做題。（1）用簡(jiǎn)潔的話描述漫畫(huà)的主要內(nèi)容，不超過(guò)50個(gè)字。（2）寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)30個(gè)字。20．名著閱讀。米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐到地上，仰面躺了下去······門(mén)嘩地一下開(kāi)了，舅舅沖進(jìn)來(lái)，幾個(gè)人一齊動(dòng)手，他一下子又被扔了出去?！ぁぁぁぁぁぁ袄咸?，他們這是要我們現(xiàn)在就死?。　薄鞍沿?cái)產(chǎn)都給他們吧······”“那瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。外祖母的聲音低沉而無(wú)力，外祖父卻大吵大鬧。一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了，刷地一下跳到那個(gè)老太婆跟前，使勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送上了閣樓。（節(jié)選自《童年》）（1）文段中“我”的名字叫什么？（2）如果用某種色彩來(lái)形容“我”的童年生活，你會(huì)選擇哪種色彩？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)闡明理由。六、閱讀下面的文字，完成21～23題。知恩圖報(bào)秦穆公①嘗②出而亡其駿馬，自往求③之，見(jiàn)人已殺其馬。方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼④而起。穆公曰：“吾聞食駿馬肉不飲酒者殺人⑤?！奔匆源物嬛?。殺馬者皆慚而去。居⑥三年，晉攻秦穆公，圍之。往時(shí)食馬者相謂曰：“可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣?！彼鞚?，穆公卒得以解難。勝晉，獲惠公以歸。（選自《說(shuō)苑復(fù)恩》）【注釋】①秦穆公：秦國(guó)國(guó)君。②嘗：曾經(jīng)。③求：尋找。④懼：恐懼。⑤殺人：指會(huì)有殺人的念頭。⑥居：過(guò)了。⑦潰：擊潰。⑧卒：最終。21．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）殺馬者皆慚而去去： （2）秦穆公嘗出而亡其駿馬亡： 22．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾聞食駿馬肉不飲酒者殺人。（2）可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣。23．你讀了以上的文字，得到了哪些啟示？請(qǐng)從不同的角度分別概括。(1) (2) 七、閱讀下面的文字，完成24～27題。開(kāi)在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香??！它靜靜地開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的······”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要六年級(jí)語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共8頁(yè)）做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？---于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。24．文章以“開(kāi)在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？________________________________________________________________25．從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________26．從描寫(xiě)角度賞析文章第⑤段的畫(huà)線句。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速