蘇教數(shù)學(xué)六上《2.5、分?jǐn)?shù)連乘與相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題》顧老師【市一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題。2.結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,讓學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,感受到學(xué)習(xí)計(jì)算是解決實(shí)際問(wèn)題的需要。3.在加深學(xué)生對(duì)乘法意義的理解的同時(shí),發(fā)展他們數(shù)學(xué)思考和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題的解答。教學(xué)難點(diǎn):分析分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。3教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.

先說(shuō)出把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”,再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。

(1)小明的郵票張數(shù)是小剛的7/4

。

(

)×7/4

=

(

)

(2)

一根繩子,剪去了2/3

。

(

)×2/3

=

(

)

(3)

小明的郵票張數(shù)比小剛少2/7

。

(

)×2/7

=

(

)誰(shuí)能用一道數(shù)量關(guān)系式表示上面的3道數(shù)量關(guān)系式?

(

)×分率

=

(

)2.一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題:

六年級(jí)同學(xué)為國(guó)慶晚會(huì)做綢花,一班做了135朵綢花,二班做的朵數(shù)是一班的8/9

,二班做了多少朵綢花?活動(dòng)提醒:

1.讀題注意點(diǎn):

此題的關(guān)鍵句是什么?是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果?比較時(shí)把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?

2.解題注意點(diǎn):先寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式再列式計(jì)算。

3.計(jì)算注意點(diǎn):先約分再計(jì)算。學(xué)生活動(dòng),師巡視。展示交流時(shí)著重于對(duì)此題的關(guān)鍵句、數(shù)量關(guān)系式、線段圖等進(jìn)行分析?；顒?dòng)2【講授】新知探究出示:六年級(jí)同學(xué)為國(guó)慶晚會(huì)做綢花,一班做了135朵綢花,二班做的朵數(shù)是一班的8/9

,三班做的朵數(shù)是二班的3/4

。三班做了多少朵綢花?活動(dòng)要求:1.此題和剛才的題目有哪些不同的地方?2.寫(xiě)出題中的數(shù)量關(guān)系式。3.請(qǐng)用線段圖表示題中數(shù)量關(guān)系。4.列式解答。生活動(dòng),師巡視。展示交流時(shí)著重于對(duì)此題和剛才一道題目的異同點(diǎn)進(jìn)行分析。解決問(wèn)題時(shí):1.獨(dú)立完成。2.小組交流想法。3.全班展示。獨(dú)立解答,師巡視。大部分學(xué)生能列分步算式解答,也有學(xué)生會(huì)列綜合算式解答。完成后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每步的意思。師:你還有其他方法嗎?(啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出綜合列式,師板書(shū);若沒(méi)有,直接提示學(xué)生,這道題也可以列綜合算式來(lái)解答)師:這個(gè)算式里有兩個(gè)分?jǐn)?shù)連乘,我們今天研究的就是分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題?；顒?dòng)3【練習(xí)】鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):師:剛剛,大家都學(xué)得很認(rèn)真,下面,老師就來(lái)考考你們。1