四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元試卷

四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元試卷

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二、多音字組詞

()()()

卷轉(zhuǎn)重

()()()

三、搭配詞語

增加友情發(fā)表群眾

增進(jìn)才能發(fā)動(dòng)問題

增加收入發(fā)覺意見

四、帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、濃①含某種成分多，跟“淡”相反;②深厚，不淡薄

興趣正濃()濃茶提神()

濃煙滾滾()感情深厚()

2、望①向遠(yuǎn)處看;②探望;③盼望;④名望;⑤對(duì)著

德高望重()一望無際()

喜出望外()探望朋友()

五、名句連對(duì)。

1、相看兩不厭，。

2、勝日尋芳泗水濱，。

3、，門泊東吳萬里船。

4、日出江花紅勝火，。

5、，淡妝濃抹總適宜。

六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

只要就雖然但是

由于所以即使也

1、()這只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，()我們不能無視它。

2、這些石鐘乳和石筍，()不比做什么，()很值得欣賞。

3、在立刻你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。

4、()人的生命是有限的，()我們要珍惜每分每秒。

七、讀句子，是比方句的打“”。

1、桂林的山似乎一不當(dāng)心就會(huì)栽倒下來。()

2、波浪像頑皮的小孩似的跳動(dòng)不定。()

3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯(cuò)的，像母親的手摩挲著你。()

4、溪流兩岸的野花像天涯的霞光那么刺眼。()

八、閱讀，完成練習(xí)。

(一)桂林山水(片段)

這樣的山圍圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上()云霧迷漫，()綠樹紅花，()竹筏小舟，真是。

1、在括號(hào)里填寫適宜詞，這些詞是詞。

2、橫線上的填寫古詩(shī)，表達(dá)了的感情。

3、“這樣的山”、“這樣的水”究竟是怎樣呢?請(qǐng)你用總分句式概括地介紹一下。

桂林的山

桂林的水

(二)莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的留意。

晚飯以后，夜幕降落，一片安靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，好像有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的襯托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的.沉醉來。

突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。

真驚奇

1、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。

充盈：頗有：

2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。

()()()()

3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的留意?用“”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。

5、第3自然段有個(gè)長(zhǎng)句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。

()

【四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元試卷2】

一、看拼音，寫詞語。

motnglinyīyuhugojibǎituōcāozng

()()()()()()

zhyunnlimzuǐchnjuzjǔnsng

()()()()()()

二、比一比，組詞語

抉()慕()榨()茅()

繹()暮()窄()矛()

三、補(bǔ)充詞語。

絡(luò)繹()()當(dāng)心()()力盡

()不舍水滴()當(dāng)心()

四、多音字組詞。

空kōng()挑tiāo()種zhǒng()

kng()tiǎo()zhng()

五、給下面的句子選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語。

雖然但是由于所以

只要就不管總

不但而且不是而是

1、可這樣做，()對(duì)你自己有危急，()對(duì)他人也有危急，立刻回家去。

2、無論什么人，()肯攀登，()肯定能勝利。

3、()房頂塌下來架了個(gè)大三角形，()我們沒被砸著。

4、()僅有表揚(yáng)和欣賞是不全面的，它會(huì)把人引入歧途，()還需要警告的力氣來平衡。

六、寫出以下句子中畫線詞語的近義詞。

1、父親的教導(dǎo)使我終生難忘。()

2、小明是一位誠(chéng)懇英勇的好孩子。()

3、在這個(gè)幽靜的山谷里，生長(zhǎng)著各種不知名的野花。()

七、劃去括號(hào)中用得不當(dāng)?shù)脑~。

1、在指揮部里，聶將軍(無所不至無微不至)地照料兩個(gè)日本孤女。

2、大家都(夸獎(jiǎng)夸耀)李華小提琴拉得好。

3、父親肯定會(huì)比母親更加(贊美欣賞)我這首精彩的詩(shī)。

4、我(仰慕瞻仰)我的父親，他是一家影片公司的重要人物。

八、排列錯(cuò)亂的句子。

()我想媽媽平常很忙，回家還得給我做飯，我為什么不能學(xué)著做一做，讓媽媽一下班就吃上飯呢?

()中午，我放學(xué)回家，媽媽還沒下班。

()火很旺，不久，鍋里的水就“咕嘟咕