一年級下冊語文第17課《小猴子下山》同步訓(xùn)練（含答案）

一年級下冊語文第17課《小猴子下山》同步訓(xùn)練一、填空題1．換偏旁，再組詞。臉→檢檢查扛→扔→胖→塊→飽→2．把音節(jié)補(bǔ)充完整。ùìgiǎnpāi注意鬼臉捧著掰下3．漢字加減法。甜-=甘校-木=張-長=山+夕=月+半=王+=現(xiàn)4．選擇合適的量詞填空。片個只頭棵支一獅子一兔子一瓜地一桃樹一西瓜一鉛筆5．給下列句子中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。①大會在哪兒開呀②小兔子跑進(jìn)樹林里不見了③大家一起做游戲吧6．將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。摘āi捧ěnɡ滿ǎn扔ēnɡ扛ánɡ追uī7．選詞填空。(填序號)①掰②扛③摘④抱（）玉米（）娃娃（）草莓（）沙袋8．填空。又又又又又又二、語段閱讀課外欣賞。送溫暖小猴生病住院了，小動物們都到醫(yī)院去看望它。小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜。百靈鳥唱起了歌：“祝你快快好起來!”小黃鸝也亮開了嗓子：”歡迎你回到我們中間來!”小猴看著滿屋的小伙伴，感動得流下了眼淚。9．選文共有句話。10．讀一讀，連一連。小蜜蜂唱歌小牛白菜小白兔牛奶百靈鳥蜂蜜11．小猴為什么流下了眼淚?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。12．照樣子，寫一寫。例：又大又圓____________________________________________________________________________________________13．小猴子看到西瓜時心情如何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．小猴子看到西瓜后，決定（）。A．扔了桃子，去摘西瓜 B．抱著桃子，去摘西瓜三、寫作題15．提示：仔細(xì)看圖，小朋友蒙著眼睛在干什么？結(jié)果怎么樣？同學(xué)們的表情怎么樣？用一段話把小朋友的活動寫下來。詞語提示：搜索、蒙住眼睛、歪斜、哈哈大笑、快樂。

答案解析部分1．【答案】虹；彩虹；奶；奶奶；伴；伙伴；快；快樂；泡；泡泡【解析】【分析】本題要根據(jù)題干所給的漢字，加上不同偏旁組成新字，然后根據(jù)平時積累進(jìn)行辨析組詞。偏旁就是構(gòu)成合體字的基本單位。一個合體字通常由兩個或兩個以上的偏旁構(gòu)成。例如“工”可以加“蟲”變成“虹”，一種自然現(xiàn)象；可以組“彩虹”。故答案為：虹；彩虹；奶；奶奶；伴；伙伴；快；快樂；泡；泡泡【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生利用偏旁組字及組詞能力。平時要多加積累，增加漢字儲存量。組詞時注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義，再組詞2．【答案】zh；y；uǐ；l；ěng；b【解析】【分析】“注意”的讀音為“zhùyì”。“鬼臉”的讀音為“guǐliǎn”。“捧著”的“捧”的讀音為“pěng”。“掰下”的“掰”讀音為“bāi”。故答案為：zh；y；uǐ；l；ěng；b【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對字音的理解。學(xué)生可以根據(jù)自己的積累和課內(nèi)學(xué)習(xí)寫出讀音即可，注意拼音中聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音等問題。3．【答案】舌；交；弓；歲；胖；見【解析】【分析】通過分析，按照“+”和“-”對所給漢字進(jìn)行變化加或減，然后形成新的字。例如“甜”-“舌”變成“甘”。故答案為：舌；交；弓；歲；胖；見【點(diǎn)評】本題要根據(jù)題干所給的漢字，加上不同偏旁組成新字，然后根據(jù)平時積累進(jìn)行做題即可，難度不大。4．【答案】頭；只；片；棵；個；支【解析】【分析】前面為數(shù)詞，后面為名詞，中間可搭配合適的量詞，結(jié)合所給詞語的特點(diǎn)，正確搭配即可，如“一頭獅子”等。故答案為：頭；只；片；棵；個；支【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。5．【答案】?；，；。；!【解析】【分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號。句子間的一般停頓用逗號，“在哪兒”表示疑問語氣，用問號。“不見了”陳述語氣，用句號。“吧”表達(dá)強(qiáng)烈感情時用感嘆號。故答案為：？，。！【點(diǎn)評】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否恰當(dāng)。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。6．【答案】zh；p；m；r；k；zh【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對“我會認(rèn)”的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。補(bǔ)寫聲母，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音。摘zhāi、捧pěnɡ、滿mǎn、扔rēnɡ、扛kánɡ、追zhuī

故答案為：zh、p、m、r、k、zh

【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲母的區(qū)別，平時要多讀，多練。7．【答案】①；④；③；②【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。如：掰玉米、抱娃娃、摘草莓、扛沙袋。

故答案為：①、④、③、②

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。8．【答案】大；圓；大；紅；白；胖【答案】9．510．11．因為小動物都到醫(yī)院來看望它，所以它感動得流下了眼淚?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。9．本題考查的是句子的辨析。一般以句號、感嘆號、問號作為一句話結(jié)束的標(biāo)志。該短文有三個句號和兩個感嘆號。所以一共有5句話。

故答案為：510．本題考查的是信息提取的能力。從“小蜜蜂帶來了蜂蜜，小牛送來了牛奶，小白兔送來了白菜。百靈鳥唱起了歌”可知答案。

故答案為：11．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“小猴生病住院了，小動物們都到醫(yī)院去看望它”和“小猴看著滿屋的小伙伴，感動得流下了眼淚”可知，小猴子生病時小動物都到醫(yī)院來看望它，它感動得流淚了。

故答案為：因為小動物都到醫(yī)院來看望它，所以它感動得流下了眼淚?！敬鸢浮?2．又大又多|又大又紅13．非常高興。14．A【解析】【點(diǎn)評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。12．本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“又大又圓”來看，是“又A又B”式結(jié)構(gòu)，如：又大又多、又大又紅。13．由第2句可知，小猴子看到西瓜時非常高興。14．由第2句可知，小猴子看到西瓜后，決定扔了桃子，去摘西瓜。選A。15．【答案】放學(xué)后，小明、小花、小強(qiáng)和小凱在一起玩“你說我貼”的游戲，小明蒙住眼睛，其他三個來指揮，小明摸索著貼起來，結(jié)果每次都貼錯位置，把小豬的鼻子貼的歪斜，逗得大家哈哈大笑，他們玩的很快樂！【解析】【分析】認(rèn)真觀察圖片，并結(jié)合所給的詞語可知，圖片中有四個小孩子在玩游戲，一個孩子蒙住眼睛，其他三個孩子在哈哈大笑，因為蒙住眼