吉林省四平市伊通滿族自治縣2023-2024學年七年級上學期期末歷史試卷（含答案）

吉林省四平市伊通滿族自治縣2023-2024學年七年級上學期期末歷史試卷歷史試卷，滿分60分，考試時間為50分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1．答題前，請您將自己的姓名、準考證號填在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時，請您按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．半坡遺址的大量出土文物表明，半坡居民發(fā)明了伐木、除草、平整土地、松土、點種及收獲的整套生產工具。這可用于印證半坡居民（）A．廣泛使用打制石器B．已經從事農業(yè)生產C．生活方面衣食無憂D．開始推廣牛耕技術2．考古工作者在四川岷江地區(qū)發(fā)現(xiàn)的新石器時代遺址既有士著文化的特征，又存在黃河流域文化的因素。同樣，在長江中下游良渚文化也和黃河流域的龍山文化有密切聯(lián)系。這反映華夏文明（）A．來源單一B．起源較晚C．相對封閉D．多元一體3．制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中④處應該是（）A．夏朝B．西周C．商朝D．東周4．以下朝代更替的正確順序是（）A．商夏周B．夏周商C．夏商周D．周夏商5．有一名秦朝的高官，他每天工作特別繁忙，除了將大臣的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調查。那么，這名高官應該是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守6．在新型冠狀病毒疫情防控戰(zhàn)役中，鐘南山、李蘭娟等一批醫(yī)學科學家發(fā)揮了重大作用。下列人物與鐘南山、李蘭娟同屬一個領域的是（）A．班超、班固B．張仲景、華佗C．蔡倫、張衡D．張角、張陵7．“楚漢之爭”的雙方是（）A．項羽與劉邦B．陳勝與吳廣C．項羽與陳勝D．陳勝與劉邦8．西晉是一個短命的王朝，它衰亡的原因有（）①統(tǒng)治階級追求享樂，生活腐化成風②大封同姓王，釀成八王之亂③壓迫內遷的少數(shù)民族，民族矛盾激化④少數(shù)民族首領乘機起兵反晉A．①②④B．①②③④C．①③④D．②③④9．我國現(xiàn)存的第一部完整的農學著作是（）A．《齊民要術》B．《蘭亭集序》C．《傷寒雜病論》D．《九章算術》10．分清“史實”與“觀點”是學習歷史的基本能力之一。下列表述屬于“觀點”的是（）A．舜年老時讓位于禹B．陳勝、吳廣起義C．赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎D．曹丕在洛陽稱帝二、歸納列舉題（15分）11．根據(jù)提示，寫出對應人物。（4分）（1）曹魏的建立者——（2）西晉的建立者——（3）蜀漢的建立者——（4）東晉的建立者——12．根據(jù)提示，寫出對應人物。（4分）（1）世襲制開始代替了禪讓制——（2）夏王朝的建立者——（3）商王朝把都城遷到殷——（4）春秋時期最早稱霸的人物——13．根據(jù)提示，寫出答案。（4分）（1）寫出三國時期到達夷洲的將軍——（2）西晉時期發(fā)生的爭奪中央政權的混戰(zhàn)——（3）與東晉登基皇帝共坐御床的人物——（4）南北朝實力對比中，導致南朝明顯出現(xiàn)劣勢始于（填寫朝代）——14．列舉中國長江以南古人類遺址（舊石器時代）三例。（3分）三、材料分析題（共20分）15．歷史上對曹操褒貶不一，閱讀如下觀點，回答問題。（6分）朱熹：曹操是“竊國之賊”。民間：在川劇、京劇中曹操是典型的白臉奸臣，人人唾罵?！度龂尽罚悍浅Ｖ?，超世之杰。（1）朱熹認為曹操是“竊國之賊”，是因為其劫持東漢皇帝，以皇帝名義號令天下。請說出其劫持的皇帝。（1分）（2）《三國志》認為曹操是“非常之人”。請說出曹操為壯大自己的勢力采取的政治和經濟措施。（2分）（3）有史學家認為曹操是我國歷史上的軍事家。請列舉一個戰(zhàn)役證明其軍事才能超群。（1分）（4）說出為三國鼎立局面的形成奠定基礎的戰(zhàn)役。（1分）（5）你認為怎樣評價歷史人物才算科學？（1分）16．閱讀下列圖片，結合課文回答問題。（7分）（1）漢初，西域各國深受哪個少數(shù)民族的奴役？漢武帝招募使者出使西域的目的是什么？（2分）（2）哪位歷史人物開通了通往西域的通道？列舉通過這條通道運往西亞、歐洲的中原物品和技術各一例。（3分）（3）通過這條通道，哪一世界信仰的經典傳入我國？（1分）（4）怎樣評價“絲綢之路”？（1分）17．閱讀下列材料，回答問題。（7分）中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。——孫中山（1）材料中的“軒轅”指的是傳說中哪個人物？（1分）（2）“平定蚩尤亂”指的是哪次戰(zhàn)役？（1分）（3）以“軒轅”為首的部落聯(lián)盟后來發(fā)展成為什么民族？（1分）（4）傳說“軒轅”有很多發(fā)明，請結合教材列舉三例。（3分）（5）材料表達了孫中山的什么感情？（1分）四、綜合探究題（15分）18．閱讀下列材料，回答問題。（8分）禹因治水有功，后人稱他為“大禹”，即“偉大的禹”。他全身心投入治水，曾三過家門而不入。在其13年的治水過程中，他還發(fā)明了規(guī)和矩這兩種工具，用它們測量大地，繪制地圖。他把中國分為九州，還鑄造了九座大鼎，象征統(tǒng)治九州的至高無上的權力。大禹是中國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝的建立者。（1）禹生活在中國的哪一地區(qū)？（1分）（2）禹是部落聯(lián)盟首領，這個聯(lián)盟是由哪三個部族結成的？（3分）（3）閱讀上述材料，歸納出大禹的功績。（寫出三項功績即可，3分）（4）大禹的什么精神打動了你？（1分）19．閱讀下圖，回答問題。（7分）（1）請寫出a、b、c、d對應的答案。（4分）（2）列舉下圖圖示展示的歷史時期發(fā)生的以少勝多的戰(zhàn)役一例，并指出戰(zhàn)役結果。（2分）（3）閱讀圖示，總結出這一歷史階段的時代特征。（1分）

七年級歷史答案1．B2．D3．D4．C5．B6．B7．A8．B9．A10．C11．（1）曹丕（2）司馬炎（3）劉備（4）司馬睿12．（1）啟（2）禹（3）盤庚（4）齊桓公13．（1）衛(wèi)溫（2）八王之亂（3）王導（4）梁（梁王明）14．元謀人遺址長陽人遺址馬壩人遺址15．（6分）（1）漢獻帝。（1分）（2）政治上：把漢獻帝從洛陽接到許，借皇帝名義號令天下，并招攬各種人才（1分）；經濟上：采用屯田措施，組織軍隊和流亡的民眾從事農業(yè)生產（1分）。（3）官渡之戰(zhàn)。（1分）（4）赤壁之戰(zhàn)。（1分）（5）用唯物主義觀點看其是否與生產力發(fā)展相適應：看其是否須應歷史潮流，推動歷史發(fā)展；要把人物放在特定歷史條件下進行評價，不能用現(xiàn)代人的標準去衡量古人；不能以偏概全進行評價；不能帶有感情色彩評價等。（1分）16．（7分）（1）匈奴（1分）；聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴（1分）。（2）張騫（1分）：物品：絲綢、漆器、茶葉等（1分）；技術：開渠、鑿井、鑄鐵技術等（1分）。（3）佛教。（1分）（4）是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與文化交流，起到極大的促進作用。（1分）17．（7分）（1）黃帝。（1分）（2）涿鹿之戰(zhàn)。（1分）（3）華夏族。（1分）（4）建造宮室；制作衣裳；制造船只；會煉鋼；發(fā)明弓箭；制作船只。（任選三例，3分）（5）對華夏始祖的崇敬之情；對中華五千年文明的熱愛；領先世界文明的自豪之情等。（1分）18．（8分）（1）黃河流域。（1分）（2）陶唐氏、有虞氏、夏后氏。（3分）（3）成功治理黃河水患：發(fā)明規(guī)和矩：把中國分為九州，鑄造九座大動；建立夏朝。（