三年級下冊語文《伊索寓言》閱讀復(fù)習試卷及答案

三年級下冊語文《伊索寓言》閱讀復(fù)習試卷及答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個不是伊索寓言的作者？A.伊索B.孔子C.畢達哥拉斯D.老子答案：B2.伊索寓言是用什么形式表達的？A.詩歌B.小說C.散文D.寓言答案：D3.伊索寓言的特點是什么？A.善于描寫自然景色B.用動物來諷刺人類C.強調(diào)人與自然的和諧D.以幽默的方式傳遞道德教育答案：B4.《伊索寓言》中的故事主要發(fā)生在哪個國家？A.希臘B.中國C.埃及D.羅馬答案：A5.以下哪個故事是伊索寓言的作品？A.《小狗與蜜蜂》B.《紅樓夢》C.《西游記》D.《烏鴉喝水》答案：D6.伊索寓言的目的是什么？A.娛樂讀者B.傳遞道德教育C.講述歷史故事D.探討哲學問題答案：B7.以下哪個不是伊索寓言中的動物形象？A.狐貍B.兔子C.老鼠D.金魚答案：D8.伊索寓言中的故事一般采用什么結(jié)構(gòu)？A.對話式結(jié)構(gòu)B.報告式結(jié)構(gòu)C.敘事式結(jié)構(gòu)D.記敘式結(jié)構(gòu)答案：A9.伊索寓言中的動物形象具有什么特點？A.人性化B.野性化C.神秘化D.智慧化答案：A10.伊索寓言的故事是如何傳播的？A.口頭傳統(tǒng)B.書面記錄C.廣播電臺D.電視節(jié)目答案：A二、簡答題（每題10分，共20分）1.請簡要介紹伊索寓言的起源和發(fā)展。答案：伊索寓言起源于古希臘，由古希臘奴隸伊索創(chuàng)作。伊索寓言以短小的故事來諷刺人類的弱點和錯誤，通過動物形象傳遞道德教育。伊索寓言的發(fā)展歷程中，被翻譯成多種語言并廣泛傳播，對后世文學產(chǎn)生了重要影響。2.請簡要描述伊索寓言的故事結(jié)構(gòu)和特點。答案：伊索寓言的故事一般采用對話式結(jié)構(gòu)，通過動物之間的對話來傳遞故事情節(jié)和寓意。伊索寓言的特點是用動物形象來諷刺人類的弱點和錯誤，以幽默的方式傳遞道德教育。寓言中的動物形象通常具有人性化特點，能夠引起讀者的共鳴和思考。三、閱讀理解（每題10分，共20分）1.請閱讀以下伊索寓言《烏鴉喝水》。烏鴉口渴了，找到一口水井，但水井里的水太低，喝不到。烏鴉找來一塊石頭，放進水井里，水位上升，烏鴉就喝到了水。這個寓言故事想告訴我們什么？答案：這個寓言故事想告訴我們聰明才智可以克服困難。2.請閱讀以下伊索寓言《狼與小羊》。狼見到一只小羊在河邊喝水，想要吃掉它。狼找各種借口說小羊污染了河水，小羊辯解說自己在上游喝水，根本沒污染。狼無法找到理由，只好放過小羊。這個寓言故事想告訴我們什么？答案：這個寓言故事想告訴我們無理取鬧的人常常無法找到理由。四、創(chuàng)作題（共40分）請你以伊索寓言為題材，創(chuàng)作一則簡短寓言故事，并簡要解釋故事的寓意。答案：故事名稱：《烏鴉和狐貍》從前有一只狐貍，它非常喜歡吃烏鴉蛋。一天，它看見一只烏鴉在樹上棲息，嘴里還叼著一塊美味的奶酪。狐貍心生一計，對烏鴉說：“烏鴉朋友，你的羽毛真美，你一定也是歌聲甜美的鳥兒。”烏鴉被夸獎得很開心，為了證明自己的歌唱才華，便張開嘴巴開始歌唱?？墒?/p>