內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗舍伯吐鎮(zhèn)第二小學(xué)等校2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題題目一二三四五六七八九十十一十二總分得分注意事項(xiàng)：1.本試卷共五頁(yè)，十二道大題，滿分為100分，時(shí)間為90分鐘。2.要求用同一種顏色的筆答卷，卷面要保持整潔。第一部分積累運(yùn)用（45分）一、給下面加橫線字選擇正確的讀音，用“____”標(biāo)出。(3分，每題0.5分)供(gōnggòng)品記載(zǎizài)顛簸(bǒbò)蒙(mēngměng)古直奔(bēnbèn)裂縫(féngfèng)二、讀拼音寫詞語(yǔ)。(7分，每題1分)1.她shòuxuē()的liǎndàn()上露出xǐyuè()的笑容。2.yúfū()diēdiēzhuàngzhuàng()地進(jìn)了門，jǔsàng()地坐在了地上，原來(lái)他的漁網(wǎng)被huǐhuài()了。三、用“____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(6分，每題1分)爆露無(wú)遺()自做自受()居高鄰下()排山到海()大步留星()一望無(wú)跡()四、用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分，每題1分)1．在地球資源(干枯枯竭)的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？2．為什么伯父得到這么多人的(愛戴愛撫)?3．桑娜臉色蒼白，神情(激動(dòng)感動(dòng))。4．起初是全場(chǎng)(肅靜肅立)，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。五、按要求寫詞語(yǔ)。(9分，每題1分)1.形容做事專心的成語(yǔ)：2.描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ)：3.描寫藝術(shù)的成語(yǔ)：六、按要求寫句子。(5分，每題1分)1．還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋。(用加點(diǎn)詞寫句子)2．在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。(縮句)3．貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改成轉(zhuǎn)述句)4．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。(修改病句)5．兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。(改為“把”字句)七、日積月累。(8分)1．當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過的一句話：“其實(shí)地上本沒有路，，?！?．解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，因?yàn)樗麄兩钪鹤孀诮?，，?．站在黃河邊，我吟詠起“，”的詩(shī)句。望著眼前的綠水青山，我想起了“，”的詩(shī)句。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們跟隨課文領(lǐng)略了人間真情。老舍先生的《》一課讓我們體會(huì)到了蒙漢情深；寫的《窮人》一文中，桑娜夫婦有著寧可自己受苦也要幫助他人的美好心靈；《》讓我們體會(huì)到了人民對(duì)毛主席的無(wú)比愛戴之情。第二部分：閱讀理解九、課內(nèi)閱讀（共13分）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間（灑撒）滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上（刮亂）起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái)…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜（得地的）大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過的景（象像）一月光照耀下的波濤洶涌的大海。1.用“√”標(biāo)出括號(hào)里正確的字。（2分，每個(gè)0.5分）2.解釋詞語(yǔ)。（2分。每個(gè)1分）(1)霎時(shí)間：(2)恬靜：3.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。（2分。1分+1分）在這個(gè)句子中，把比作4.月光照耀下的大海有什么變化？請(qǐng)根據(jù)文中敘述重新排序。（1分）①月光照在浪花上，海上波濤洶涌。②月亮升起來(lái)，海上微波粼粼。③月亮升高了，海上卷起巨浪。5.讀了這段文字，我們可以知道《月光曲》的旋律是這樣變化的：（3分）()→()→()6.聽著貝多芬的樂曲，皮鞋匠聯(lián)想到了什么？用“”在文中畫出來(lái)。（1分）7.文章如果去掉皮鞋匠聯(lián)想的部分，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（2分）十、課外閱讀（共12分）飄香的生命突然聞到辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹下。果然，一股濃烈的香氣沁人心脾。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，競(jìng)在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。看著這些桂花，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了…聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼晴都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪腿绱税。?.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)沁人心脾(qìnxìn)凋零(tiāodiāo)靜謐(bìmì)2.第3自然段中畫線的句子在文中起什么作用？(2分)3.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？(2分)4.文章寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？(2分)5.生活中“飄香的生命”還有很多，請(qǐng)你試著寫一寫他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。(3分)第三部分：表達(dá)與交流（30分）十一、口語(yǔ)交際(5分)有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人，支持我們做一件事。假如，讓你說(shuō)服闖紅燈的市民讓他遵守交通規(guī)則，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？