創(chuàng)造力在小學美術(shù)教育的運用研究的中期報告

創(chuàng)造力在小學美術(shù)教育的運用研究的中期報告中期報告一、研究問題與目的1.研究問題隨著社會的發(fā)展和進步，創(chuàng)造力的培養(yǎng)已成為當前教育領(lǐng)域普遍關(guān)注和重視的問題之一。然而，在小學美術(shù)教育中，如何運用教育手段和教學方法，促進學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)，仍有待探究。2.研究目的本研究旨在探討小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)與應用，主要目的如下：（1）了解當前小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀和存在的問題。（2）分析和總結(jié)創(chuàng)造力培養(yǎng)的教育手段和教學方法，探索有效的創(chuàng)造力培養(yǎng)策略。（3）通過實驗研究，驗證有效的創(chuàng)造力培養(yǎng)策略在小學美術(shù)教育中的應用效果。二、研究方法1.研究設計（1）文獻調(diào)研與分析通過對現(xiàn)有文獻進行梳理、歸納和總結(jié)，了解小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力教育的研究現(xiàn)狀、問題和解決方案。（2）實證研究通過對小學美術(shù)教育中的課堂進行實地觀察和分析，了解目前創(chuàng)造力培養(yǎng)的情況，同時設計實驗，驗證有效的創(chuàng)造力培養(yǎng)策略在小學美術(shù)教育中的應用效果。2.研究過程（1）文獻調(diào)研通過對小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)有文獻進行調(diào)研，明確當前研究現(xiàn)狀和問題，同時提出本次研究的分析框架和研究重點。（2）實地觀察通過對多所小學美術(shù)課堂的實地觀察，了解創(chuàng)造力培養(yǎng)的情況和存在的問題，同時設計調(diào)研問卷，收集學生、教師和家長意見。（3）實驗研究設立兩個小學美術(shù)教學班，采用對比實驗的方法，通過實驗驗證有效的創(chuàng)造力培養(yǎng)策略在小學美術(shù)教育中的應用效果，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和分析。三、中期研究進展1.文獻調(diào)研已梳理和收集小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的相關(guān)文獻，并進行了歸納和總結(jié)。2.實地觀察已對多所小學美術(shù)課堂進行實地觀察，分析并總結(jié)了創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在問題。同時，已設計問卷并進行了初步的數(shù)據(jù)分析。3.實驗研究已完成實驗設計和方案的制定，開始進行試驗班和對照班的教學并進行數(shù)據(jù)的收集和分析。四、下一步研究計劃1.繼續(xù)進行實驗研究，收集足夠的數(shù)據(jù)并進行深入的分析研究。2.結(jié)合實驗研究結(jié)果，對小學美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學方法、技巧及教育手段提出建議。3.組織相關(guān)專