小語(yǔ)4班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第3期

小語(yǔ)4班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（第3期）主編：李芝令2014年8月25日本期導(dǎo)讀卷首寄語(yǔ)班級(jí)之星學(xué)情通報(bào)精彩案例我的感悟結(jié)束的話關(guān)鍵詞：感動(dòng)收獲反思

時(shí)光匆匆！五十余天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)就即將落下了帷幕！似乎一切還都沒有來得及回味，就宣告了結(jié)束！

細(xì)思量，我們的收獲是豐厚的！聆聽專家的經(jīng)典講座，讓他們的精華理論如雨露般浸潤(rùn)我們的心靈；參與論壇交流，讓我們瞬間的靈感碰撞出智慧的火花；撰寫研修日志，抒發(fā)我們至善至美的真性靈；發(fā)表一篇篇作業(yè)，展示著我們教育教學(xué)理念的升華……

人生很美，而最美的風(fēng)景就在路上！滿載收獲，我們即將走向了培訓(xùn)的終點(diǎn)；斗志昂揚(yáng)，我們開始新的教學(xué)歷程；道一聲珍重，我們依然同育家鄉(xiāng)芬芳的桃李；說一聲再見，我們共譜西充教育的交響……

第一篇感謝

由于初次接觸遠(yuǎn)程培訓(xùn)這一全新的平臺(tái)，培訓(xùn)過程中的問題層出不窮：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用、學(xué)習(xí)過程中的疑難、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理……特別是剛開始培訓(xùn)那兩周，問題來個(gè)不停，不是這兒不對(duì)，就是那兒出了不會(huì)，忙得不亦樂乎。但是只要登錄“小語(yǔ)4班”QQ群，發(fā)出求助信息，不管是深夜凌晨，還是周六周日，老師們等總會(huì)熱心地幫助大家解決培訓(xùn)過程中的技術(shù)問題，耐心地回答學(xué)習(xí)過程中的疑難；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理中，無(wú)法與學(xué)員溝通，只要登錄“遠(yuǎn)程教育班主任”QQ群，縣教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)以及各輔導(dǎo)班主任，總會(huì)及時(shí)地幫助我們協(xié)調(diào)班級(jí)之間的管理。正是有了他們無(wú)私的支持與幫助，我們班的學(xué)員才能順利地完成這次培訓(xùn)，讓我們感受到遠(yuǎn)培這個(gè)大家庭的溫暖。研修日志發(fā)帖

作業(yè)班級(jí)之星第二篇感動(dòng)

本次培訓(xùn)，對(duì)于我們一線的老師來說，是一次難得的專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但整個(gè)學(xué)習(xí)期間，我時(shí)時(shí)都被我們的學(xué)員感動(dòng)著，激勵(lì)著：由于是分散網(wǎng)上遠(yuǎn)培，對(duì)于學(xué)員老師來講有很大的難度，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員是老教師，不熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，有一部分家里沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，要到別人那里或?qū)W校借用電腦，還有的老師在外地出行，只有晚上才能上網(wǎng)。他們?cè)谌绱似D苦的條件下尚能有這樣的學(xué)習(xí)精神，我當(dāng)班主任的就更不能有絲毫的松懈了。學(xué)生給我上了一課發(fā)布者：賈秋萍（發(fā)布時(shí)間：2014-8-423:05:46）

我在進(jìn)行作文教學(xué)《夸夸我的同學(xué)》時(shí)，馮俊杰同學(xué)我以為他要夸班上常得表?yè)P(yáng)的同學(xué)。沒想到的是該同學(xué)笑著說：“我想夸馬亮！”“馬亮？”這可是我沒想到的，該同學(xué)常不交作業(yè)，課堂上小話不斷，手撕紙出名，是一個(gè)名副其實(shí)的讓老師頭疼的孩子。但馮俊杰接下來的話讓我震驚了：“馬亮雖然課堂紀(jì)律不好，但他也有優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他記憶力特別好，有一次我跟他比賽背書，他居然比我快多了，我想他要是課堂紀(jì)律好一點(diǎn)，他的成績(jī)肯定跟咱們班最好的宋雙差不多。而且他跑步速度快，折紙折得又快又好，他的這些優(yōu)點(diǎn)都讓我們佩服！”說完他還笑著問我：“賈老師，您說他該不該夸呢？”“當(dāng)然該夸！”是呀，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人！”馮俊杰又給我上了一課！

第三篇收獲研修心得發(fā)布者：賈蘭（發(fā)布時(shí)間：2014-7-229:53:06）研修日志二從注冊(cè)成功的那天開始，我就堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽各個(gè)專家精彩講解，如今已經(jīng)學(xué)了五門功課了，國(guó)培研修心得體會(huì)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，解決了很多我在實(shí)際教學(xué)中的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。特別是在與學(xué)生的交流溝通、處理課堂突發(fā)狀況、班級(jí)日常管理、等方面的能力也有了很大的提高,同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

研修心得與體會(huì)發(fā)布者：周尚靜（發(fā)布時(shí)間：2014-7-2221:16:08）

對(duì)于此次參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我感覺受益匪淺，下面是我的幾點(diǎn)研修心得體會(huì)：教學(xué)理念有了新變化。信技學(xué)科的“課程資源”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“教學(xué)案例”等欄目，全國(guó)著名計(jì)算機(jī)教師新的信技教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國(guó)信技教學(xué)的最新理念。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章，研究“課程輔導(dǎo)”、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學(xué)習(xí)”，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想，逐步形成自已新的教學(xué)觀?！罢n程資源”里豐富的教學(xué)資料，使得我們備課更便捷，讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

五十天后，我們結(jié)束了這次快樂的網(wǎng)上之旅，帶著滿滿的收獲：研修日志：提交數(shù)194評(píng)論數(shù)66推薦34我的教學(xué)故事：提交數(shù)69評(píng)論數(shù)0推薦16作業(yè)：提交數(shù)138評(píng)論數(shù)3推薦27論壇研討：發(fā)帖數(shù)890回帖數(shù)1592精華帖數(shù)0實(shí)踐研修成果：提交數(shù)68評(píng)論數(shù)6推薦12班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù)3評(píng)論數(shù)3學(xué)員數(shù)：94學(xué)員階段考核成績(jī)合格學(xué)員名單

（截止2014年8月25日）后記

五十天后，我們帶著滿滿的收獲，懷著戀戀不舍的心情，結(jié)束了這次快樂的網(wǎng)上之旅。不，或者說，它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，因?yàn)樗屛覀兌?/p>