新安江中學鄭娟

新安江中學鄭娟近代科學之父牛頓近代科學之父牛頓一、說教材二、說目標三、說重難點四、說教法學法五、說教學過程近代科學之父牛頓一、說教材科學家們?yōu)槿祟惿鐣陌l(fā)展與進步做出了巨大貢獻。本課以牛頓為例，探究牛頓一生中最主要的科學成就和取得這些成就的原因，感受科學家的偉大品質。課標要求：了解牛頓的成長歷程及主要科學成就，認識他在社會發(fā)展中的作用。近代科學之父牛頓二、說目標（一）知識與能力通過本課的學習，讓學生了解牛頓的主要科學成就及其意義，并理解牛頓能取得這些成就的原因。近代科學之父牛頓二、說目標（二）過程與方法通過小組的合作探究，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和查找資料、探究問題的能力；通過編制表格，培養(yǎng)學生歸納概括和知識系統(tǒng)化的能力。近代科學之父牛頓二、說目標（三）情感態(tài)度價值觀通過對牛頓日常生活、學習和科研過程中的一些小片段的了解，感受牛頓的勤奮、專注、刻苦的探索精神和謙虛、謹慎的治學態(tài)度。近代科學之父牛頓三、說重難點重點：牛頓的科技成就及其地位作用；牛頓能夠成為近代科學之父的原因。難點：牛頓能夠成為近代科學之父的原因。近代科學之父牛頓四、說教法學法小組合作探究，自主學習，課堂交流與討論。新課標倡導學生主動學習，和培養(yǎng)探究歷史問題的能力，針對本課教學內容比較容易理解這個特點，采納這一方法。近代科學之父牛頓五、說教學過程（一）課前分組，合作探究：①童年和中學組；②大學組；③經(jīng)典力學組；④晚年組。（二）課堂交流，討論總結：①牛頓為什么被稱為近代科學之父？（編制表格，歸納概括牛頓一生的主要成就）②牛頓為什么能成為近代科學之父？近代科學之父牛頓五、說教學過程（一）課前分組，合作探究：①童年和中學組；②大學組；③經(jīng)典力學組；④晚年組。每個小組指定一位小組長，負責本小組成員的再分工和整個探究工作的開展，最后的探究成果制作成幻燈片由小組代表到課堂展示。整個探究過程中，教師需要對各個小組分別進行指導，指導學生選擇合適的材料進課堂。近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：1、小組探究成果展示①童年和中學組牛頓的出生1642年，正當英國資產(chǎn)階級革命時期，斯圖亞特王朝的國王查理一世挑起內戰(zhàn)的那一年，也是伽利略逝世的那一年，牛頓在英國北部一個叫烏爾索普的小村莊誕生了。牛頓出生時的大環(huán)境？牛頓出生時的大環(huán)境？①政治：英國資產(chǎn)階級革命進行中；②經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展；③思想：文藝復興、宗教改革，解放了思想；④科學：出現(xiàn)了伽利略等近代自然科學家，自然科學有所突破。（1）童年時代：善于觀察和發(fā)明創(chuàng)造（2）中學時代：科研與實驗，成績優(yōu)異課本P129［學思之窗］：你怎樣看待牛頓的學習方法？近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：1、小組探究成果展示②大學組：牛頓的大學時代和早期成就牛頓的母?！鴦虼髮W牛頓的大學時代牛頓是以減費生的身份進入劍橋大學的。按學校的規(guī)定，減費生必須做一些清潔、侍餐、送信等工作，以資補償。為此，牛頓受到那些貴族和富豪子弟的歧視。但他非常勤奮地學習，在畢業(yè)前提出了數(shù)學上有名的二項式定理以及微積分的初步算法。了解成就，感受品質。課本P129[歷史縱橫]牛頓的黃金歲月1665—1666年，烏爾索普牛頓的大學時代和早期成就①在數(shù)學上，提出二項式定理以及微積分的初步算法；②在光學上，用自制的折射望遠鏡對太陽光實驗，證明日光由七色光組成，還進一步說明物體顏色的形成原理；③在天文學上，用自制的反射望遠鏡考察行星運動，分析潮汐現(xiàn)象，預言地球不是正球體；④在光學上，1672年《關于光和色的新理論》，提出光的本質是微粒學說。與惠更斯的“波動說”構成了關于光的兩大基本理論。近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：1、小組探究成果展示

③經(jīng)典力學組上圖書影的名稱是《自然哲學中的數(shù)學原理》，①你能介紹一下這部著作嗎？

②它標志著牛頓經(jīng)典力學體系的建立。牛頓經(jīng)典力學在科學史上有著怎么樣的地位呢？

牛頓凝視蘋果落下的瞬間一直被看成是引發(fā)牛頓導引出萬有引力靈感的一刻。但是也有人認為這不過是后人出于特殊的原因，捏造的一個故事而已。你認為蘋果墜落的故事是真實的嗎？機遇只給有準備的人！你知道什么是萬有引力定律嗎？牛頓說“如果說我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故?！备绨啄?、開普勒、伽利略。該定律后來成為天文學上的基礎定律，極大地推動了人們對天體運動的研究。在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛頓？該定律的發(fā)現(xiàn)有什么意義？近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：1、小組探究成果展示

④晚年組隨著科學聲譽的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年，他被當選為國會中的大學代表。作為國會議員，牛頓逐漸開始疏遠給他帶來巨大成就的科學。晚年的牛頓主要活躍于社會舞臺，還當上了造幣廠的廠長。晚年的困惑他把大量的時間花費在了與同時代的著名科學家如胡克、萊布尼茲等進行科學優(yōu)先權的爭論上。例如，關于萬有引力發(fā)現(xiàn)權等問題，胡克與他爭辯不休，差點影響了《原理》的出版；關于微積分發(fā)明權的問題，與萊布尼茲以及德英兩國科學家爭吵不止，給內向的牛頓帶來極大的痛苦。晚年的困惑晚年的牛頓開始致力于對神學的研究，他否定哲學的指導作用，虔誠地相信上帝，埋頭于寫以神學為題材的著作。當他遇到難以解釋的天體運動時，竟提出了“神的第一推動力”的謬論。他說，“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他?！?/p>

40歲以后，他把興趣逐漸轉向政治、化學（賤金屬變成黃金）神學問題，寫了近200萬言的著作，毫無價值。晚年的困惑近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：2、合作探究與總結探究問題一：牛頓為什么被稱為近代科學之父？近代科學之父牛頓牛頓在科學史上的崇高地位是舉世公認的。恩格斯曾指出：“牛頓由于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學的天文學，由于進行了光的分解而創(chuàng)立了科學的光學，由于建立了二項式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學的數(shù)學，由于認識了力的本性而創(chuàng)立了科學的力學?！钡拇_，牛頓在自然科學領域里作了奠基性的貢獻。根據(jù)材料，結合所學知識，編制表格，歸納概括牛頓一生的主要成就及意義。近代科學之父牛頓牛頓的科學成就領域成就意義和地位數(shù)學二項式定理，微積分的初步算法物理學力學運動三定律，萬有引力定律經(jīng)典力學體系的建立，實現(xiàn)了自然科學的第一次理論性大綜合，標志自然科學的形成。光學發(fā)現(xiàn)光的色彩，提出光的微粒說奠定了光譜學的基礎；微粒說與波動說構成了光的兩大基本理論天文學制成第一架反射望遠鏡考察行星運動，解釋了潮汐現(xiàn)象、地球的圓扁形狀等問題使人類對天體的觀察進入了一個新階段。近代科學之父牛頓五、說教學過程（二）課堂交流，討論總結：2、合作探究與總結探究問題二：牛頓為什么能成為近代科學之父？

材料一：

牛頓說“我之所以能比別人看得遠些，是因為我站在巨人們的肩上。”

材料二：

作為大學教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領帶不結，襪帶不系好，馬褲也不扣紐扣，就走進了大學餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量的二項式定理。他抓住姑娘的手指，錯誤的把它當成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也因此終生未娶。

材料四：17世紀中期到18世紀歐洲社會變革的偉大時代，正當英國進行資產(chǎn)階級革命時期，資本主義取得重大發(fā)展時期，自然科學有所突破，思想文化繼承了文藝復興時期的人文主義，進一步發(fā)展為理性主義。材料三：在他生活的時代，英國皇家社會還在倡導以觀察來驗證科學概念的方法，而牛頓則將實驗作為得出科學概念的主要途徑，這是牛頓第一次使用這種方法的人。牛頓為什么能成為近代科學之父？

1、勤奮的探索精神；2、科學的研究方法；3、注重實驗，實行“歸納——演繹”法；4、善于借鑒吸收并大膽創(chuàng)新；……5、前人研究成果提供堅實的基礎；6、社會經(jīng)濟的發(fā)展為理論研究提供物質基礎又對理論發(fā)展提出迫切要求?！瓘闹械玫侥男﹩l(fā)？（勤奮、方法、虛心、創(chuàng)新）主觀客觀智力快車1、（2008·上海）“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力?！闭f這句話的科學家是（A）A.牛頓B.波義耳C.拉瓦錫D.哥白尼2、（2008·江蘇）一位科學家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量，……第一個說明了行星的運動和圖像?！边@位科學家應該是（B）A.伽利略B.牛頓C.愛因斯坦D.普朗克智力快車3、17世紀，牛頓力學體系產(chǎn)生的主要原因有（ D）①當時生產(chǎn)力水平發(fā)展到一定的高度②牛頓自己勤奮的探索③對伽利略、開普勒、愛因斯坦等人理論的繼承與發(fā)展④一批科學家共同的參預①②③④B.①②③C.②④D.①②4、對《自然哲學的數(shù)學原理》的評價正確的是（B

）A．第一次提出了二項式定理B．提出了物體運動的三大定律和萬有引力定律C．提出了光的本質是微粒D．提出了行星按一定的軌道運行的理論智力快車5、近代經(jīng)典力學理論是許多科學家理論智慧的結晶，但不包括（D）A．牛頓力學理論B．