一年級上冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

一年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析朝陽小學(xué)馬莉01目錄三、一、四、

二、基本情況分析考試情況分析學(xué)生答題分析今后教學(xué)措施—學(xué)困生輔導(dǎo)

本次期末考試試卷從總體來看抓住了一年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透?？偟膩碚f，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌握，又有基本技能的訓(xùn)練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致，能真實地反映出學(xué)生的知識掌握水平。試題分析0203學(xué)生家長學(xué)?；厩闆r分析一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一（8）優(yōu)秀率96.30%94.44%98.11%100%98.15%100%96.30%94.44%合格率100%98.15%100%100%100%100%100%100%平均分98.0797.3798.1398.1398.0498.7097.3096.74100分20人2722212226131690分以上53人5153545354525170~801人（89）3人（88,85,49）1人（89）1人（84）2人（89,73）3人（89,88,73）班級各率97.22%99.77%97.8311人學(xué)生的計算有待加強。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)書寫有待加強。存在的問題分析問題、解決問題的能力有待培養(yǎng)。閱讀能力有待培養(yǎng)。存在的問題今后教學(xué)措施13524將學(xué)生的三項基本功抓實，抓牢。在幫助學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提高分析、解決實際問題的能力。在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時不要忽視輔差工作。重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，時時刻刻想著學(xué)困生。確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為老師的助手。

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。學(xué)生平常要獨立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會思辯，相互交流。我想這對小學(xué)生是非常重要的!計算教學(xué)常抓不懈。具體為，口算日日練，運算順序要強化，計算要提高準(zhǔn)確性。作為一名新教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，要不斷的深入研究教材，利用教材，又要走出教材，重視對教材例題、習(xí)題資源的開發(fā)；又要結(jié)合學(xué)生身邊的生活實際，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。0203學(xué)生家長學(xué)校學(xué)困生存在的問題

1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

2、平常聽課容易分心，注意力不集中

3、課堂學(xué)習(xí)效率較低，課后不及時復(fù)習(xí)

4、個別作業(yè)寫不完，甚至不寫或者忘記寫

5、部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心

學(xué)困生輔導(dǎo)詳細(xì)措施1、備課時要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點是什么？學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？2、上課時要想到學(xué)困生，給學(xué)困生回答問題的機會，及時鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、布置作業(yè)時要想到學(xué)困生，要給學(xué)困生“開小灶”，學(xué)困生只做基礎(chǔ)題，數(shù)量有所減少，注重質(zhì)量。4、批改作業(yè)時要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精細(xì)批改。還要幫學(xué)困生找出錯題