習作：記一次游戲

捉迷藏滾鐵環(huán)老鷹捉小雞習作：記一次游戲習作要求

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。習作指導

先選定自己要寫一個什么游戲。可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)的，也可以是個新游戲。要選自己熟悉的來寫。

寫清楚游戲是怎么玩的。先回憶游戲的過程，然后按照時間順序記敘下來。要把印象深刻的部分作為重點來寫。

學習本單元課文描寫場面的方法，把游戲的場面寫得生動、具體。既要關(guān)注整個游戲場景，也要注意同學的表現(xiàn)。

在寫游戲的過程中要注意把自己的體會寫下來，寫出自己的真實想法。習作完成后和同學交換閱讀、修改。范文點評打雪仗

雪紛紛揚揚地下了一天一夜。今天早晨，我推開門一看：呵，好一個銀白色的世界！一尺厚的雪在腳下又松又軟，正是打雪仗的好時機。①終于盼到了課外活動的時間，班干部迫不及待地組織起全班同學，準備大戰(zhàn)一場。

①環(huán)境描寫，渲染快樂的氣氛，為下文寫歡樂的游戲過程做鋪墊。②對整個游戲場面的描寫。把游戲?qū)懗伞皯?zhàn)斗”，形象生動地表現(xiàn)了游戲過程的緊張激烈。

我們來到操場，男女同學分別“駐扎”在操場的東西兩側(cè)。戰(zhàn)斗開始了，女同學分成前后兩組，前方射擊，后方制造彈藥——攥雪球。我和前方的幾個同學使勁地向?qū)Ψ酵稊S。男同學也不示弱，加上他們的地勢有利，眼看我們將敗下陣來。②

這可怎么辦呢？這時我靈機一動，想出了一條“妙計”。③我讓前鋒的同學向周圍散開。男同學以為我們③游戲的過程是斗智斗勇的過程，充滿快樂。要臨陣脫逃，便上了鉤，一個勁兒地向前沖。雖然我們的臉上、身上多處“中彈”，但是大家都明白，好戲還在后頭呢！趁著混亂，我已帶領(lǐng)幾個主力隊員，抱著雪球，彎下腰，繞到了男同學的后方。他們正全神貫注地向前沖，哪曉得我們已出其不意地占據(jù)了他們的老窩。于是，我們紛紛舉起雪球，用力向男生的后腦勺、屁股上扔了過去，打得他們“喔喲喔喲”④重點描寫“我”在游戲中的表現(xiàn)。動作描寫具體生動，表現(xiàn)出了人物機智靈巧的特點。地大叫。④沒等他們醒過神來，我趕緊抓起一團雪，冷不防地塞進了小胖子朱治國的后脖子里。只見他被凍得齜牙咧嘴，直搖頭，引得同學們一陣哄笑。這時對面的女同學也沖了過來，密集的“炮彈”向男同學們射去，他們完全不知道打哪邊才好，顧頭不顧腚，那狼狽樣兒就甭提了。你瞧：“小博士”張慶印的眼鏡被打下了鼻梁，活像一位算卜先生，把學者的風⑤人物的神態(tài)描寫細致生動。度全丟了。平日少言寡語的王濤鼻子上、眉毛上沾滿了白雪，此刻也風趣地說：“看本人像不像圣誕老人？”⑤這一切，又引得大家捧腹大笑。后來男同學終究抵不住我們的兩面夾擊戰(zhàn)術(shù)，只得掛起了免戰(zhàn)牌。于是，歡聲笑語久久回蕩在操場上空……⑥

這個游戲真好！因為它不僅有趣，還使我懂得：做什么事只要動腦筋，就能取勝！⑦⑥省略號的運用表現(xiàn)出了意猶未盡，引人遐想。⑦寫出了自己切身的體會，深化文章內(nèi)容，點明中心。習作范例

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結(jié)伙地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什么游戲？號稱“智多星”的張明提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經(jīng)過選舉，我當雞媽媽，陳志和朱一航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護好小雞。游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹?！瓣惱销棥泵蜎_過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何記一次游戲叼走“小雞”的機會。正當我稍稍松了口氣時，突然，朱一航老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身后。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。正在這時，老師叫我們?nèi)ヅ懿搅?，游戲結(jié)束了，老鷹們兩