《書湖陰先生壁》課件1

書湖陰先生壁

【宋】王安石

今天，我們學(xué)習(xí)古詩《書湖陰先生壁》，說說你對詩題的理解。這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。作者介紹

王安石（1021－1086），字介甫，晚號(hào)半山,.逝世后追謚號(hào)“文”,世人稱其為王文公，自號(hào)臨川先生．晚年封荊國公，漢族,世稱臨川先生又稱王荊公。寫作背景

北宋大政治家王安石，晚年閑居在南京紫金山麓的半山園，常跟附近居民來往，相處得很友好，湖陰先生楊德逢，便是其中的一位。這一年夏初時(shí)節(jié)，詩人又到湖陰先生家做客，對這里的環(huán)境景色十分欣賞，隨口吟成這首絕句，應(yīng)主人請求，題寫在庭院墻壁上。讀一讀書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。注釋1、湖陰先生：2、苔：楊德逢的別號(hào)，王安石退居鐘山（在今南京）時(shí)的鄰居。青苔。3、畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。4、排闥：推開門。闥：小門?！芭抨Y”出自《史記·樊酈滕灌傳》中“先黥布（漢朝將軍）反時(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔郎中守宮門者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之?！狈g：

以前在黥布反叛的時(shí)候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門的人不得讓群臣進(jìn)去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進(jìn)宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進(jìn)去，后面群臣緊緊跟隨。全詩大意

幾間簡樸的茅舍由于經(jīng)常打掃，檐潔壁凈，沒有苔蘚生長的余地；成壟成行的花木，把小小庭院裝點(diǎn)得井井有條，這些全出自主人的親手栽培。一條快活的溪水，環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，儼然是稻田的守護(hù)者；兩座多情的山峰，不待邀請就推門而入，把清清的秀色送入眼簾。再讀這首詩，你有什么新的體會(huì)？（1）湖陰先生人品高潔、富于生活情趣；清靜脫俗，樸實(shí)勤勞。（2）湖陰先生與大自然和諧相處。

描寫景物，贊美主人品格，歸根結(jié)底還是為了抒發(fā)詩人自己的思想感情。你感受到了嗎？

表達(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。

詩人是運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法傳遞出他的思想情感的呢？

運(yùn)用了描寫和擬人，并將二者巧妙結(jié)合。課堂小結(jié)

王安石訪問朋友湖陰先生，即興寫下了這首千古傳唱的詩歌。全文景與人處處照應(yīng)，融化無痕。作業(yè)1、背誦、默寫古詩。2、依據(jù)詩意，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩配一幅畫。板書設(shè)