感恩節(jié)主題活動總結(jié)

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感恩節(jié)主題活動總結(jié)1

一年一度的感恩節(jié)到了，為了讓幼兒園的小伙伴們在這一天中能夠有更深的體會，我們在園長的帶領(lǐng)下為小伙伴們預(yù)備了相應(yīng)的活動，那么現(xiàn)在活動結(jié)束后，我也做一份簡約的總結(jié)。

一、活動目的

以“感恩**”為主題，讓我們的小伙伴能夠在實踐活動中明確感恩節(jié)的意義，從小培育他們的感恩意識，讓孩子們在成長的過程中擁有健全的品行，本次活動我們還誠邀了小伙伴們的家長，到場的大部分是爸爸媽媽，還有一部分是爺爺奶奶、外公外婆，他們的到來讓整場活動變得更加的有意義。

二、活動過程

本次的感恩節(jié)活動主要分為三大部分，一是老師和小伙伴們的演講，以感恩為主題;二是做游戲，在這部分主要是小伙伴和家長相互協(xié)作完成;三是制作感恩節(jié)小禮物，發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。分別對以上三方面進(jìn)行具體的說明。

(一)演講環(huán)節(jié)

演講的主題是我們在活動正式開始**天前就確定下來的，在這一部分主要有兩位老師和兩位小伙伴完成，考慮到孩子們的年齡，因此在演講稿的設(shè)計上字?jǐn)?shù)有所掌握，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)，令人欣慰的是，孩子們站到臺上的時候精神飽滿，沒有一絲的焦灼，完成德特別流暢，老師都忍不住要夸獎一下我們的**和**小伙伴。

(二)游戲環(huán)節(jié)

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來比劃我來猜”兩個游戲，老師在說明游戲規(guī)章后，每一組的小伙伴和家長都迫不及待地行動了起來，這一過程也特別的喧鬧，有中途紙杯掉落的、傳遞物品滾落到一旁的、表演時的各種造型到最末的階段明顯失誤減削，孩子們和家長的協(xié)作變得越來越好了。

(三)制作禮物環(huán)節(jié)

我們預(yù)備好相應(yīng)的工具供大家選擇，家長和小伙伴盡情發(fā)揮自己的想象，完成自己的感恩節(jié)禮物，在制作的過程中，不管是家長還是小伙伴都特別的仔細(xì)，而且每一份禮物都特別的精致，最末送出禮物的那一刻，家長的臉上都露出了欣慰的笑容，其中幾位家長還紅了眼眶，我想或許這就是舉辦這場活動的意義，雖然時間短暫，但是在這個過程中，教會孩子們感恩就是最重要的。

最末，我們也為每一位小伙伴送出了自己親自制作的禮物，盼望他們能夠健康歡樂地成長，祝福他們在將來的人生道路中，心懷感恩之心。本次活動的勝利舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長之間的聯(lián)系，共同為了孩子的成長而努力。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)2

11月**日至11月**日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長積累了珍貴的精神財寶。老師們在組織活動的過程中獲得了感動，積累了閱歷，提高了技能。家長們收到了孩子的愛情信息，感到暖和的同時，對幼兒園和老師的信任和支持也增加了?；顒雍螅R園長馬上組織了全體老師對這次活動開展共享式學(xué)習(xí)，各班老師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動?，F(xiàn)在，依據(jù)各老師的對話內(nèi)容和活動開展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關(guān)注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參與活動的愛好，更重要的是給孩子積極的思想、感情和立場。當(dāng)然，假如能夠充分利用幼兒園的宣揚(yáng)櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

這次活動，我們每個教研小組都會依據(jù)自己年齡段的實際狀況開展不同形式的感恩活動。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū)、街道、職場、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動方式，不僅實現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培育大有益。托付小組的園內(nèi)感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡，聽到稚嫩的聲音媽媽，辛苦了！產(chǎn)生了父母們從未有過的喜悅。由于孩子們不僅學(xué)會了表達(dá)，還學(xué)會了感謝。在共享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

三、規(guī)劃周到，鋪路，有序開展。

活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達(dá)的`鋪路工作。首先，各班組通過集體爭論制定方案，經(jīng)園長審查改進(jìn)方案，由各教研組長執(zhí)行，前期執(zhí)行過程中發(fā)覺問題，實時調(diào)整，力求完滿。在這次活動的企劃和目標(biāo)的實行中，中班老師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路徑到感謝場所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地開展，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組依據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟識活動主題曲和祝愿語等。

四、監(jiān)護(hù)人的高度合作。

感謝節(jié)活動的勝利，離不開父母的高度合作。在活動的開展中，涌現(xiàn)了許多感人的例子。為了協(xié)作這次活動，小班組的吳問怡孩子的家長事實上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱忱的春卷。像中班組的張含韻媽媽，由于知道老師沒有照相機(jī)，所以打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把照相機(jī)送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多〔老師問孩子才知道