初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)第第頁(yè)初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我細(xì)心整理的學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)，歡送閱讀，期望大家能夠?qū)檺邸?/p>

學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)1

小河中學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)預(yù)備，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力氣為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為此開展一系列教研活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作預(yù)備，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的猛烈協(xié)商?，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：〔1〕組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)?！?〕抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察〕的管理，提高課堂教學(xué)效率?！?〕主動(dòng)開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)?！?〕組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)?！?〕關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、按預(yù)備開展教研活動(dòng)

堅(jiān)持每雙周進(jìn)展教研活動(dòng)，老師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、溝通。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好公開課，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課，公開課前經(jīng)過備課組的老師屢次的商量??和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)展認(rèn)真的評(píng)課，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題?有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)?，對(duì)有商量??性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，教研氣氛深厚。

三、培育新老師

初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。很多老師在新老師的培育上也做了很多工作。在4位新老師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反響，關(guān)懷他們始終講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)同學(xué)等方法，教給了他們很多自己的貴重閱歷。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯〞競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郭格秀、李燕華老師主動(dòng)參與了區(qū)優(yōu)秀老師工作培育室的培訓(xùn)。

四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)展二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作完畢了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的看法做好工作。教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同同學(xué)動(dòng)活潑自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)，在思維力氣、創(chuàng)新力氣等方面都得到進(jìn)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)同學(xué)素養(yǎng)培育的要求；留意商量??有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的力氣；有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的.愿望,爭(zhēng)取更好成果.

學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親熱協(xié)作下得以順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)年共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各備課組都積累了確定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級(jí)使用，還傳給下一班級(jí)使用，初中數(shù)學(xué)組教研組工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、連續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿足。四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展

我們教研組每位老師都格外留意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心商量??，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時(shí)間的腳步帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而勞碌