學(xué)生最喜愛的班主任候選人事跡材料

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同學(xué)最喜歡的班主任候選人事跡材料

推舉辭：

我的班主任，我推舉：她點燃我們的聰慧之火，發(fā)出燁燁光焰。有了她思想之泉的滋潤，我們綻放美妙的靈魂之花，她嘔心瀝血地為我們鋪就勝利之路。她，就是我們二〔7〕班班主任z。那個笑容，那個身影，予以我們無限的暖和。您一路走來，伴隨著您熱切的期盼，真的感謝您，我們可敬、可愛的孫老師，我們永久支持您。

云連港市"同學(xué)最喜歡的班主任'評比申報表

姓名：z

工作單位：師專一附小鹽河校區(qū)

誕生年月：zz

學(xué)歷：高校本科

專業(yè)技術(shù)職稱：zz

班主任工作

累計年限：zz

現(xiàn)任班級學(xué)科：zz

聯(lián)系電話：z

班級同學(xué)數(shù)：65

推舉同學(xué)或家長數(shù)：

學(xué)校同學(xué)數(shù)：

學(xué)校評比得票數(shù)：

何時獲何種榮譽稱號：

zzzzz

主要成果：

成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個老師的理想。我認為，一個真正喜愛同學(xué)的老師肯定能成為孩子最喜愛的老師。師愛是一種漂亮、親切而偉大的愛，一個同學(xué)如能得到老師的愛是多么美滿呀！其實在我內(nèi)心深處都充斥了對同學(xué)的愛。

一、愛生于尊敬孩子

在中隊管理中我認為首先要建立同等和諧的師生關(guān)系。尊敬理解孩子應(yīng)當(dāng)表達在我們教育教學(xué)的每一件小事上。

隨著年齡的增長，同學(xué)的性格和見識也隨之增長，他們有自己的見解和主見，并且自尊心也特別的強。同學(xué)犯了錯誤時，要找到一個合理的解決方法。試著體諒?fù)瑢W(xué)，在相互理解和信任的環(huán)境下實現(xiàn)教育目標。

心中有愛，愛可以贏得愛。心中有愛，舉手投足之間揮灑出來的是暖和、親切、寬容。你的暖和讓孩子自若，你的親切會鼓舞他們，你的寬容會啟發(fā)他們。讓我們把生氣的姿態(tài)換成握手，讓一句厲聲的喝斥變成溫順的注視，輕拍對方的肩膀，給仇怨一個寬容的眼神，上心傾聽卑微的人的話語

二、愛生于班干團體

同學(xué)思維方式的多元化，學(xué)習(xí)成果的差距等都有可能造成一些不易調(diào)合的沖突沖突，光憑老師一人之力確定不行。班級需要建力起強有力的小班干團體。他們往往能夠決斷一個班級的精神面貌。

選出了小班干團體，就應(yīng)留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，給他們一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。

三、愛生于班隊活動

豐富多彩的班級活動能使同學(xué)身心開心，從而更加喜愛這一集體。學(xué)習(xí)與游憩相融合，才能感到學(xué)習(xí)生活的開心。同時在設(shè)計活動時，輔導(dǎo)員也可以依據(jù)后進生的特長，順勢激發(fā)他們的積極性，獲得集體榮譽感和個人成就感，從而樹立自信心。

比如主題班隊會，各式各樣的教育活動、教學(xué)活動等都是很好的班級催化劑。就拿晨會課來說吧，這個屬于輔導(dǎo)員"專利'的陣地，我們可以把它變?yōu)橐粋€短小的集體活動。由值周小老師依據(jù)本周的行為訓(xùn)練重點安排一周的晨會內(nèi)容，主持人按學(xué)號輪番，一周一輪。晨會內(nèi)容可以針對班、校、社會等一些熱門話題爭論，還可以有小品表演、辯論賽等。孩子們在活動中培育了主人翁意識，表現(xiàn)出了劇烈的參加意識，他們的優(yōu)點也得以表現(xiàn)出來，變得積極、大膽，口頭表達技能也會得到明顯提高。

四、愛生于意料之外

我曾經(jīng)留給同學(xué)這樣一項作業(yè)："請你給班里的一位同學(xué)寫幾句贊揚或鼓舞的話，并交給他或她。'當(dāng)布置完這項作業(yè)時，我想到班里確定有同學(xué)收不到同學(xué)的贈言，為了愛護同學(xué)的自尊心，我給每一個同學(xué)都寫了幾句話。第二天，在互送贈言時，靜靜地把心里話贈給同學(xué)。有的同學(xué)讀到："你是我心中最棒的，加油吧！'時神采奕奕自信就寫在臉上；有的同學(xué)讀到："你的良善打動了我，我想告知你愛是永恒的'時同學(xué)被深深的感動；有的同學(xué)還會看到："知道嗎？臨時落后并不代表永久落后，我知道你在努力，相信你會勝利，我情愿援助你。'那一刻，我看到了一張張最美的笑臉這一份非常的禮物會讓一些孩子終身難忘。

五、愛生于同學(xué)之間

老師既要關(guān)注同學(xué)集體，又要關(guān)注同學(xué)個體。老師是成人世界派往兒童世界精神的使者，我們守護著一群性格迥異、性格獨特的兒童：他們有的生動活潑，有的抑郁寡歡，有的聰慧機敏，有的忠厚淳樸。盡管差異很大，但每個人都透著生命的本色，耀眼著童年的光芒。

在宋老師的班里有個叫劉陽〔化名〕的男孩子，他天生愛動，活潑機智，但愛打架。每次課前都能聽到關(guān)于他的事："老師，劉陽〔化名〕又打我了。'"老師，他也打我了。'每次聽到這些，我都會會耐煩教育他，一個學(xué)期下來，劉陽〔化名〕進步