湖南省長(zhǎng)沙市立信中學(xué)20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（學(xué)生卷+教師卷）

Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省長(zhǎng)沙市立信中學(xué)20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（學(xué)生卷+教師卷）2022——2023初一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫清楚。

2.時(shí)量120分鐘，滿分120分，其中卷面占3分。

3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰，答卷上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

一、積累與運(yùn)用。(共20分)

1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.稠密（chóu）苛絹雜稅拍攝屏息凝神（píng）

B.纖細(xì)（qiān）珊珊來(lái)遲漫步怏怏不樂（yàng）

C.羸弱（léi）鋒芒畢露慫恿憂心忡忡（chōng）

D.倔（juè）強(qiáng)一以慣之包攬盤虬（qiú）臥龍

2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

科學(xué)探索是一項(xiàng)偉大而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)：是鄧稼先在茫茫戈壁上至死不懈地研究原子彈的執(zhí)著堅(jiān)守；是極地科學(xué)探險(xiǎn)家在風(fēng)餐露宿的自然條件下實(shí)驗(yàn)研究的無(wú)私奉獻(xiàn)；是楊利偉屏息凝神在飛船中記錄數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……一代代的科學(xué)探險(xiǎn)家堅(jiān)持奮斗、追求卓越、勇敢創(chuàng)新，我們幸福便利的生活自然會(huì)不期而至地到來(lái)。

A.至死不懈B.風(fēng)餐露宿C.屏息凝神D.不期而至

3．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中美高層對(duì)話中，女翻譯官?gòu)埦┍憩F(xiàn)出色，展現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)采，這是由于她多年來(lái)專

注學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

B.地鐵四號(hào)線的正式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。

C.周六天氣晴朗，岳麓山上人潮洶涌，為了防止景區(qū)出現(xiàn)踩踏事件，工作人員呼吁大家錯(cuò)峰出行。

D.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要的作用。

4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①而是指正常人讀書不但要“眼到，口到，心到”，而且要“手到”

②胡適先生一直力主“用手讀書”

③養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，會(huì)終身受益

④所謂“用手讀書”，說(shuō)的不是盲人的觸摸閱讀，也不是當(dāng)代人在網(wǎng)上瀏覽

⑤用手讀書的最大好處，在于能真正地把書讀進(jìn)去，把知識(shí)、思想變成自己的東西

A.②④①⑤③B.①③④⑤②C.④⑤①③②D.⑤①②④③

5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《賣油翁》的歐陽(yáng)修是北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，他是唐宋八大家之一，唐宋八大家均以散文見長(zhǎng)。

B.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多國(guó)外作家的優(yōu)秀作品，奧地利作家茨威格用《偉大的悲劇》帶我們感受科學(xué)探險(xiǎn)的艱難；俄國(guó)詩(shī)人普希金寫下《假如生活欺騙了你》鼓勵(lì)迷茫中的人重燃希望；美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特借《未選擇的路》教會(huì)我們選擇的藝術(shù)。

C.古代有些年齡稱謂有性別之分，如：豆蔻年華指女子十三四歲；束發(fā)是指女子成年；弱冠是指男子成年。

D.“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕”這些節(jié)日是按照時(shí)間順序排列的，其中

“清明”不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，還是二十四節(jié)氣之一。

6．綜合運(yùn)用(4分)

生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，在我們的生活中處處有語(yǔ)文。七年級(jí)某班開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）過(guò)年的時(shí)候，李伯伯從街上買來(lái)一副對(duì)聯(lián)，不慎撕壞了。請(qǐng)你將下面的詞語(yǔ)重新組合拼好對(duì)聯(lián)。(2分）

綠竹正報(bào)萬(wàn)家春別具三分景紅梅

上聯(lián)：下聯(lián)：

（2）每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則國(guó)內(nèi)通信公司的經(jīng)典廣告語(yǔ)，請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（2分）

情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心

7．古詩(shī)文默寫填上空(6分)

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。①“___________,明月來(lái)相照”是王維與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意與閑適；②“，____________________”是劉禹錫身處清幽寧?kù)o自然環(huán)境的歡欣喜悅；③“________________，________________”是周敦頤借蓮花象征君子通達(dá)正直、不攀附權(quán)貴的精神品質(zhì)；“落紅不是無(wú)情物，④__________”是龔自珍樂于奉獻(xiàn)、為國(guó)效力的真實(shí)寫照。

二、閱讀與理解(共41分)

(一)古詩(shī)文閱讀(共17分)約客

[宋]趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

秋夜寄邱員外①

[唐]韋應(yīng)物

懷君屬②秋夜，散步詠涼天。

空山松子落，幽人③應(yīng)未眠。

①詩(shī)人與邱丹在蘇州時(shí)過(guò)往甚密，邱丹在臨平山學(xué)道時(shí)，詩(shī)人寫此詩(shī)以寄懷。

②屬：正值。③幽人：悠閑的人，指邱員外。

下列選項(xiàng)中對(duì)的分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本詩(shī)從體裁看是一首五言絕句，從題材看是一首懷人之作。

B.詩(shī)的前兩句，寫自己因秋夜懷人而徘徊沉吟的情景；后兩句想象所懷之人此時(shí)也在懷

念自己而難以成眠。

C.從整首詩(shī)看，運(yùn)用虛實(shí)相交的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列，使詩(shī)人與友

人兩地相連，進(jìn)而表述了異地相思的深情。

D.全詩(shī)以熱烈奔放的語(yǔ)言風(fēng)格打動(dòng)讀者，使人感到詩(shī)人對(duì)友人的深切懷念之情。

9.請(qǐng)你對(duì)比兩首詩(shī)歌，完成下列表格。（4分）

詩(shī)句角度賞析

黃梅時(shí)節(jié)家家雨季節(jié)①

懷君屬秋夜秋季

青草池塘處處蛙感官②

散步詠涼天觸覺

有約不來(lái)過(guò)夜半閑敲棋子落燈花情感③

空山松子落幽人應(yīng)未眠④

江水又東，徑①黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既②人跡所絕，莫得究焉。此巖既③高，加以江湍紆回，雖途徑信宿④，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注黃牛灘》有刪改）

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容⑤多所像類。林木高茂略盡冬春猶鳴至清山谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

（節(jié)選自《水經(jīng)注西陵峽》有刪改）

①?gòu)剑航?jīng)過(guò)。②既：已經(jīng)。③既：極，很。④信宿：連續(xù)兩夜，兩個(gè)晚上。④紆：彎曲，繞彎。⑤形容：形色外貌。

下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．有仙則名名曰黃牛灘

B．絕巘多生怪怕既人跡所絕

C．雖乘奔御風(fēng)雖途徑信宿

D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉而兩岸高山重障

11.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的短句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．林木高/茂略盡/冬春猶鳴至清山/谷傳響/泠泠不絕

B．林木高茂/略盡冬/春猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

C．林木高/茂略盡/冬春猶鳴/至清山谷傳響/泠泠不絕

D．林木高茂/略盡冬春/猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。

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選文與《三峽》都運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，請(qǐng)各找一例并分析其作用。（4分）

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(二)現(xiàn)代文閱讀(16分)

故鄉(xiāng)的桃園

楊聞?dòng)?/p>

①我們那個(gè)村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒有什么杏園，稀落的杏樹只是分散在田野井臺(tái)的周圍。村子南部地勢(shì)偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長(zhǎng)，那里便有我家的一個(gè)桃園，也是全村唯一的桃園。

②三十多株桃樹一般高矮，兩兩相對(duì)，從北向南排列成整齊的兩行。因?yàn)榈乇。浇那f稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)榫G樹村邊合，見慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒于大自然的錦繡堆中，面對(duì)這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺不出有什么新奇。

③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長(zhǎng)迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實(shí)累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤(rùn)的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地?cái)?shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

④桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說(shuō)：“這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩！”他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過(guò)北畔的桃樹時(shí)，對(duì)方才留戀過(guò)的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。

⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹丫上看小人書，然后蹲在樹底下玩耍。挖一個(gè)碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見它們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來(lái)后一只螞蟻停下不動(dòng)，對(duì)著我擺擺右腿，可能是在感謝我對(duì)它的拯救之恩吧。

⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野兔。因?yàn)樘覙涓蓹M斜而低盤于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹上啃桃子。明明看見它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔。

⑦父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒有做買賣的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹底下是一層干透了的褐色的桃核。這個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。

⑧到得第九株樹下，奶奶問我：“這樹下的桃核，怎么沒有幾個(gè)？”

⑨我說(shuō)：“因?yàn)殚_春時(shí)節(jié)，這樹上開的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果?！?/p>

⑩爺爺說(shuō)過(guò)，園里這些桃樹，盡是奶奶年輕時(shí)從娘家?guī)?lái)的苗兒栽下的，內(nèi)里情由，她有什么不知道的呢？見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。

桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見過(guò)的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個(gè)打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”

那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過(guò)眼云煙似的消散了，只有那一棵棵桃樹一直在我心中。

田園詩(shī)祖陶潛在《桃花源記》里寫道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開了一個(gè)“別有天地非人間”的絕美境界。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會(huì)想起自家的那個(gè)桃園，覺得自己短暫的少年時(shí)代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實(shí)實(shí)在在的如桃花源一般的桃園里了。

人生在世，能在老年時(shí)憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔，是美好的，故鄉(xiāng)的桃園永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。

請(qǐng)閱讀文章③——段的內(nèi)容完成下列表格。（4分）

桃的狀態(tài)人的活動(dòng)

桃花落而坐果①

桃熟時(shí)節(jié)②

③奶奶拾桃核

桃核攬回家④

請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析文中第③段畫線的句子。（4分）

東風(fēng)偶爾掀開葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

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下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()（2分）

第⑤、⑥段中“我”騎在樹丫上看小人書、在樹下捉螞蟻玩耍、看到一只頎長(zhǎng)、精神

的野兔啃桃子的情節(jié)體現(xiàn)了對(duì)美好的少年時(shí)代的留戀。

第⑩段中“見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親?！边\(yùn)用

了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了奶奶對(duì)我孩童時(shí)期的寵愛與包容，表現(xiàn)出奶奶的慈祥與親切。

第段作為過(guò)渡段，承接上文關(guān)于桃園的回憶，引出“我”晚年對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與感悟。

標(biāo)題“故鄉(xiāng)的桃園”是的抒情載體，點(diǎn)明了文章主旨。

文章中，身處他鄉(xiāng)的“我”回憶起60多年就消失了的桃園，不禁感慨萬(wàn)千。請(qǐng)結(jié)合文章主

旨和鏈接材料，談一談你對(duì)“故鄉(xiāng)情結(jié)”的理解和感悟。（6分）

90后女大學(xué)生劉佳寧畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將家鄉(xiāng)的蔬菜、大米、土特產(chǎn)通過(guò)直播發(fā)往大山之外，為家鄉(xiāng)的脫貧致富出謀劃策。面對(duì)不理解她堅(jiān)定地說(shuō)：“這是我的家鄉(xiāng)，我對(duì)這里的振興有一份責(zé)任。

(三)名著閱讀(8分)

18.下列關(guān)于名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（2分）

A.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)離群索居，對(duì)人類社會(huì)充滿矛盾的情感，但他對(duì)大海一往情深，衷心贊美：“海是包羅萬(wàn)象的”“海的氣息是純潔干凈的”“只有在海中才有獨(dú)立”。

B.《駱駝祥子》中，虎妞難產(chǎn)而死，是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

C.美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫的三個(gè)重要小說(shuō)系列是“機(jī)器人系列”“銀河帝國(guó)系列”“基地系列”，它們彼此關(guān)聯(lián)而又相對(duì)獨(dú)立，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的瑰麗想象和對(duì)人類文明進(jìn)程的深刻思考。

D.科幻小說(shuō)往往充滿著跌宕起伏的情節(jié)和引人入勝的想象，閱讀此類作品，需要運(yùn)用精讀與跳讀相結(jié)合的讀書方法，還可以通過(guò)查閱課外資料了解相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)知識(shí)。

19.閱讀下面的材料，完成相關(guān)題目。

他于是巧妙無(wú)比地指揮著他的諾第留斯號(hào)，很靈便地躲開了那些大冰塊的沖擊。在南緯60度海面上，什么通路都沒有。但尼摩船長(zhǎng)小心找尋，不慌不忙，不久就發(fā)現(xiàn)一條窄口，他駕駛著船，大膽從窄口進(jìn)去，同時(shí)他又很知道，這窄口在他過(guò)后便要封閉的。這種障礙物不能阻止尼摩船長(zhǎng)，諾第留斯號(hào)用猛烈的力量向冰沖去。像楔子一般穿進(jìn)這粉未的塊團(tuán)中，冰的碎片投射到高空，像雹子那樣在我們周圍落下，它就用簡(jiǎn)單的搖擺動(dòng)作，把冰分開，造成闊大的裂口。

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

尼摩船長(zhǎng)正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，只見太陽(yáng)正沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線漸漸沉入海天線，我拿著測(cè)時(shí)計(jì)，心口突突直跳，如果日輪正好隕落一半，而測(cè)時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無(wú)疑?！澳蠘O！”尼摩船長(zhǎng)莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽(yáng)正好被地平線分成均勻的兩部分，我望著山上的太陽(yáng)余暉，看著陰影逐漸爬上山坡?！艾F(xiàn)在，我，尼摩船長(zhǎng)，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90度的南極，占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！?/p>

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟。短頭一萬(wàn)年方可吃，果子的模樣就如三朝未滿的小孩，四肢俱全，五官兼?zhèn)?，人若有緣得那果子聞一聞，就活三百六十歲，吃一個(gè)，就活四萬(wàn)七千年。

（選自《西游記》）

結(jié)合的具體內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)的形象中有哪些“閃光”之處（4分）

對(duì)比和，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》中的想象有什么區(qū)

別（2分）

三、語(yǔ)言表述與寫作(56分)

20.語(yǔ)言表述(6分)

20.語(yǔ)言表述(6分)

初一年級(jí)組擬在6月26日的晚自習(xí)時(shí)間對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，下面是小語(yǔ)與班主任牛老師的對(duì)話。

小語(yǔ)：牛老師，今晚的體育測(cè)驗(yàn)我需要請(qǐng)假。

牛老師：這次體育測(cè)驗(yàn)的成績(jī)非常重要，會(huì)折算入期末測(cè)試的總成績(jī)，你是有什么特殊原因嗎？

小語(yǔ)：三天前早跑操時(shí)，我不慎扭到了腳踝，雖走路不受影響，但腳踝現(xiàn)在還隱隱作痛。

牛老師：那你這幾天也不要打球了哦。

小語(yǔ)：其實(shí)前段時(shí)間復(fù)陽(yáng)后，一直感覺胸悶，媽媽也有帶我去檢查，醫(yī)生建議本學(xué)期都不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，好好修養(yǎng)。

牛老師：那你自己一定要多多注意，身體好是一切的前提。

小語(yǔ)：牛老師，我記住了。謝謝您！

請(qǐng)你以小語(yǔ)的名義給體育周老師寫一則請(qǐng)假條。要求：①符合文體要求，注意格式的正確與完整。②陳述清楚請(qǐng)假事由。③語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體、言辭懇切。④不超過(guò)120字。

21.大作文(50分)

在困境和磨難中，有人選擇懈怠躺平，不做任何掙扎和改變；有人選擇繞道逃避，獲得片刻輕松；有人選擇迎難而上，直面命運(yùn)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇記敘文，談?wù)勗谠庥隼Ь澈湍ルy時(shí)，你的選擇和具體做法。希望你的文章，能給每一位成長(zhǎng)中的少年以啟迪。

要求：①題目自擬，不少于700字。②不要套作，不得抄襲。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)。命題人：初一年級(jí)語(yǔ)文組

注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫清楚。

2.時(shí)量120分鐘，滿分120分，其中卷面占3分。

3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰，答卷上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.稠．密（chóu）苛絹雜稅拍攝屏．息凝神（píng）

B.纖．細(xì)（qiān）珊珊來(lái)遲漫步怏．怏．不樂（yàng）

C.羸．弱（léi）鋒芒畢露慫恿憂心忡．忡．（chōng）

D.倔．（juè）強(qiáng)一以慣之包攬盤虬．（qiú）臥龍

2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（）（2分）

科學(xué)探索是一項(xiàng)偉大而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)：是鄧稼先在茫茫戈壁上至．死．不．懈．地研究原子彈

的執(zhí)著堅(jiān)守；是極地科學(xué)探險(xiǎn)家在風(fēng)．餐．露．宿．的自然條件下實(shí)驗(yàn)研究的無(wú)私奉獻(xiàn)；是楊利偉

屏．息．凝．神．在飛船中記錄數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……一代代的科學(xué)探險(xiǎn)家堅(jiān)持奮斗、追求卓越、勇

敢創(chuàng)新，我們幸福便利的生活自然會(huì)不．期．而．至．地到來(lái)。

A.至死不懈B.風(fēng)餐露宿C.屏息凝神D.不期而至

3．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中美高層對(duì)話中，女翻譯官?gòu)埦┍憩F(xiàn)出色，展現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)采，這是由于她多年來(lái)專

注學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

B.地鐵四號(hào)線的正式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。

C.周六天氣晴朗，岳麓山上人潮洶涌，為了防止景區(qū)出現(xiàn)踩踏事件，工作人員呼吁大家

錯(cuò)峰出行。

D.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要的作用。

4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①而是指正常人讀書不但要“眼到，口到，心到”，而且要“手到”

②胡適先生一直力主“用手讀書”

③養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，會(huì)終身受益

④所謂“用手讀書”，說(shuō)的不是盲人的觸摸閱讀，也不是當(dāng)代人在網(wǎng)上瀏覽

⑤用手讀書的最大好處，在于能真正地把書讀進(jìn)去，把知識(shí)、思想變成自己的東西

A.②④①⑤③B.①③④⑤②C.④⑤①③②D.⑤①②④③

5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《賣油翁》的歐陽(yáng)修是北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，

他是唐宋八大家之一，唐宋八大家均以散文見長(zhǎng)。

B.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多國(guó)外作家的優(yōu)秀作品，奧地利作家茨威格用《偉大的悲劇》帶

我們感受科學(xué)探險(xiǎn)的艱難；俄國(guó)詩(shī)人普希金寫下《假如生活欺騙了你》鼓勵(lì)迷茫中的

人重燃希望；美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特借《未選擇的路》教會(huì)我們選擇的藝術(shù)。

C.古代有些年齡稱謂有性別之分，如：豆蔻年華指女子十三四歲；束發(fā)是指女子成年；

弱冠是指男子成年。

D.“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕”這些節(jié)日是按照時(shí)間順序排列的，其中

“清明”不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，還是二十四節(jié)氣之一。

6．綜合運(yùn)用(4分)

1

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生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，在我們的生活中處處有語(yǔ)文。七年級(jí)某班開展“我的語(yǔ)文

生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）過(guò)年的時(shí)候，李伯伯從街上買來(lái)一副對(duì)聯(lián)，不慎撕壞了。請(qǐng)你將下面的

詞語(yǔ)重新組合拼好對(duì)聯(lián)。(2分）

綠竹正報(bào)萬(wàn)家春別具三分景紅梅

上聯(lián)：下聯(lián)：

（2）每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則國(guó)內(nèi)通信公司的經(jīng)典廣告語(yǔ)，

請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（2分）

情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心

7．古詩(shī)文默寫填上空(6分)

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。①“___________,明月來(lái)相照”

是王維與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意與閑適；②“，

____________________”是劉禹錫身處清幽寧?kù)o自然環(huán)境的歡欣喜悅；③

“________________，________________”是周敦頤借蓮花象征君子通達(dá)正直、不攀

附權(quán)貴的精神品質(zhì)；“落紅不是無(wú)情物，④__________”是龔自珍樂于奉獻(xiàn)、

為國(guó)效力的真實(shí)寫照。

約客秋夜寄邱員外①

[宋]趙師秀[唐]韋應(yīng)物

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。懷君屬②秋夜，散步詠涼天。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠。

①詩(shī)人與邱丹在蘇州時(shí)過(guò)往甚密，邱丹在臨平山學(xué)道時(shí)，詩(shī)人寫此詩(shī)以寄懷。

②屬：正值。③幽人：悠閑的人，指邱員外。

8.下列選項(xiàng)中對(duì)的分析鑒賞有．誤．的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本詩(shī)從體裁看是一首五言絕句，從題材看是一首懷人之作。

B.詩(shī)的前兩句，寫自己因秋夜懷人而徘徊沉吟的情景；后兩句想象所懷之人此時(shí)也在懷

念自己而難以成眠。

C.從整首詩(shī)看，運(yùn)用虛實(shí)相交的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列，使詩(shī)人與友

人兩地相連，進(jìn)而表述了異地相思的深情。

D.全詩(shī)以熱烈奔放的語(yǔ)言風(fēng)格打動(dòng)讀者，使人感到詩(shī)人對(duì)友人的深切懷念之情。

9.請(qǐng)你對(duì)比兩首詩(shī)歌，完成下列表格。（4分）

詩(shī)句角度賞析

黃梅時(shí)節(jié)家家雨①

季節(jié)

懷君屬秋夜秋季

青草池塘處處蛙②

感官

散步詠涼天觸覺

有約不來(lái)過(guò)夜半

③

閑敲棋子落燈花

情感

空山松子落

④

幽人應(yīng)未眠

江水又東，徑①黃牛山，下有灘，名．曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，如人

負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既②人跡所絕．，莫得究焉。此巖既

③高，加以江湍紆回，雖．

2

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途徑信宿④，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。”

言水路紆深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注黃牛灘》有刪改）

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。山水紆曲

，而．兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容

⑤多所像類。

林木高茂略盡冬春猶鳴至清山谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

（節(jié)選自《水經(jīng)注西陵峽》有刪改）

①?gòu)剑航?jīng)過(guò)。②既：已經(jīng)。③既：極，很。④信宿：連續(xù)兩夜，兩個(gè)晚上。④紆：彎

曲，繞彎。⑤形容：形色外貌。

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．有仙則名．名．曰黃牛灘

B．絕．巘多生怪怕既人跡所絕．

C．雖．乘奔御風(fēng)雖．途徑信宿

D.可遠(yuǎn)觀而．不可褻玩焉而．兩岸高山重障

11.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的短句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．林木高/茂略盡/冬春猶鳴至清山/谷傳響/泠泠不絕

B．林木高茂/略盡冬/春猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

C．林木高/茂略盡/冬春猶鳴/至清山谷傳響/泠泠不絕

D．林木高茂/略盡冬春/猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。

_____________________________________________________________________

13、選文與《三峽》都運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，請(qǐng)各找一例并分析其作用。（4分）

_____________________________________________________________________

故鄉(xiāng)的桃園

楊聞?dòng)?/p>

①我們那個(gè)村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒有什么杏園，稀落的杏樹只是分散在田野

井臺(tái)的周圍。村子南部地勢(shì)偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長(zhǎng)，那里便有我家的一個(gè)桃園，

也是全村唯一的桃園。

②三十多株桃樹一般高矮，兩兩相對(duì)，從北向南排列成整齊的兩行。因?yàn)榈乇?，附?/p>

的莊稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，

村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)榫G樹村邊合，見慣了綠

浪滔滔的莊稼，整天出沒于大自然的錦繡堆中，面對(duì)這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺不出

有什么新奇。

③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長(zhǎng)迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果

實(shí)累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤(rùn)的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我

的興趣。從北往南一株一株地?cái)?shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味

道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒

時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

④桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹頭累累的桃子，眼饞得

不行，我搖手說(shuō)：“這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩！”他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得

眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹之下，

摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜

里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過(guò)北畔的桃樹時(shí)，對(duì)方才留戀過(guò)的桃子，看也不看一

眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。

3

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⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹丫上看小人書，然后蹲在樹底下玩耍。挖一個(gè)

碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒有出路，就沿著

筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見它

們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來(lái)后一只螞蟻停

下不動(dòng)，對(duì)著我擺擺右腿，可能是在感謝我對(duì)它的拯救之恩吧。

⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野

兔。因?yàn)樘覙涓蓹M斜而低盤于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹上啃桃子。明明看見它在啃

桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不

是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔。

⑦父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧

不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒有做買賣的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人

摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹底下是一層干透了的褐色的桃核。這

個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。

⑧到得第九株樹下，奶奶問我：“這樹下的桃核，怎么沒有幾個(gè)？”

⑨我說(shuō)：“因?yàn)殚_春時(shí)節(jié)，這樹上開的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果。

”

⑩爺爺說(shuō)過(guò)，園里這些桃樹，盡是奶奶年輕時(shí)從娘家?guī)?lái)的苗兒栽下的，內(nèi)里情由，

她有什么不知道的呢？見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。

桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見過(guò)的所有的果核里，最硬邦、最頑固的

就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個(gè)打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，

火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋

滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”

那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過(guò)眼云

煙似的消散了，只有那一棵棵桃樹一直在我心中。

田園詩(shī)祖陶潛在《桃花源記》里寫道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便

得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開了一個(gè)“別有天地非人

間”的絕美境界。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會(huì)想起自家

的那個(gè)桃園，覺得自己短暫的少年時(shí)代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實(shí)實(shí)在在的如桃花源一般

的桃園里了。

人生在世，能在老年時(shí)憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔，是美好的，故鄉(xiāng)的桃園永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我

的心田。

14.請(qǐng)閱讀文章③——段的內(nèi)容完成下列表格。（4分）

桃的狀態(tài)人的活動(dòng)

桃花落而坐果①

桃熟時(shí)節(jié)②

③奶奶拾桃核

桃核攬回家④

15.請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析文中第③段畫線的句子。（4分）

東風(fēng)偶爾掀開葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

_____________________________________________________________________

16.下列對(duì)本文的理解和分析有．誤．的一項(xiàng)是()（2分）

A.第⑤、⑥段中“我”騎在樹丫上看小人書、在樹下捉螞蟻玩耍、看到一只頎長(zhǎng)、精神

的野兔啃桃子的情節(jié)體現(xiàn)了對(duì)美好的少年時(shí)代的留戀。

B.第⑩段中“見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親?！边\(yùn)用

了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了奶奶對(duì)我孩童時(shí)期的寵愛與包容，表現(xiàn)出奶奶的慈祥與親切。

4

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C.第段作為過(guò)渡段，承接上文關(guān)于桃園的回憶，引出“我”晚年對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與感悟。

D.標(biāo)題“故鄉(xiāng)的桃園”是的抒情載體，點(diǎn)明了文章主旨。

17.文章中，身處他鄉(xiāng)的“我”回憶起60多年就消失了的桃園，不禁感慨萬(wàn)千。請(qǐng)結(jié)合文章主

旨和鏈接材料，談一談你對(duì)“故鄉(xiāng)情結(jié)”的理解和感悟。（6分）

90后女大學(xué)生劉佳寧畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將家鄉(xiāng)的蔬菜、大米、土特產(chǎn)通過(guò)

直播發(fā)往大山之外，為家鄉(xiāng)的脫貧致富出謀劃策。面對(duì)不理解她堅(jiān)定地說(shuō)：“這是我的

家鄉(xiāng)，我對(duì)這里的振興有一份責(zé)任。

18.下列關(guān)于名著的說(shuō)法錯(cuò)．誤．的是（）（2分）

A.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)離群索居，對(duì)人類社會(huì)充滿矛盾的情感，但他對(duì)大海一

往情深，衷心贊美：“海是包羅萬(wàn)象的”“海的氣息是純潔干凈的”“只有在海中才

有獨(dú)立”。

B.《駱駝祥子》中，虎妞難產(chǎn)而死，是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于

命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

C.美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫的三個(gè)重要小說(shuō)系列是“機(jī)器人系列”“銀河帝國(guó)系列”“

基地系列”，它們彼此關(guān)聯(lián)而又相對(duì)獨(dú)立，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的瑰麗想象和

對(duì)人類文明進(jìn)程的深刻思考。

D.科幻小說(shuō)往往充滿著跌宕起伏的情節(jié)和引人入勝的想象，閱讀此類作品，需要運(yùn)用精

讀與跳讀相結(jié)合的讀書方法，還可以通過(guò)查閱課外資料了解相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)知識(shí)。

19.閱讀下面的材料，完成相關(guān)題目。

他于是巧妙無(wú)比地指揮著他的諾第留斯號(hào)，很靈便地躲開了那些大冰塊的

沖擊。在南緯60度海面上，什么通路都沒有。但尼摩船長(zhǎng)小心找尋，不慌不忙，不久就發(fā)

現(xiàn)一條窄口，他駕駛著船，大膽從窄口進(jìn)去，同時(shí)他又很知道，這窄口在他過(guò)后便要封閉

的。這種障礙物不能阻止尼摩船長(zhǎng)，諾第留斯號(hào)用猛烈的力量向冰沖去。像楔子一般穿進(jìn)

這粉未的塊團(tuán)中，冰的碎片投射到高空，像雹子那樣在我們周圍落下，它就用簡(jiǎn)單的搖擺

動(dòng)作，把冰分開，造成闊大的裂口。

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

尼摩船長(zhǎng)正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，只見太陽(yáng)正沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線

漸漸沉入海天線，我拿著測(cè)時(shí)計(jì)，心口突突直跳，如果日輪正好隕落一半，而測(cè)時(shí)計(jì)正好

指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無(wú)疑?！澳蠘O！”尼摩船長(zhǎng)莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)

鏡遞給我，鏡中顯出的太陽(yáng)正好被地平線分成均勻的兩部分，我望著山上的太陽(yáng)余暉，看

著陰影逐漸爬上山坡?！艾F(xiàn)在，我，尼摩船長(zhǎng)，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90度的南極，

占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！?/p>

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟。短頭一萬(wàn)年方可吃，果子

的模樣就如三朝未滿的小孩，四肢俱全，五官兼?zhèn)洌巳粲芯壍媚枪勇勔宦?，就活三百?/p>

十歲，吃一個(gè)，就活四萬(wàn)七千年。

（選自《西游記》）

（1）結(jié)合的具體內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)的形象中有哪些“閃光”之處（4分）

（2）對(duì)比和，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》中的想象有什么區(qū)

別（2分）

20.語(yǔ)言表述(6分)

5

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20.語(yǔ)言表述(6分)

初一年級(jí)組擬在6月26日的晚自習(xí)時(shí)間對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，下面是小語(yǔ)與

班主任牛老師的對(duì)話。

小語(yǔ)：牛老師，今晚的體育測(cè)驗(yàn)我需要請(qǐng)假。

牛老師：這次體育測(cè)驗(yàn)的成績(jī)非常重要，會(huì)折算入期末測(cè)試的總成績(jī)，你是有什么

特殊原因嗎？

小語(yǔ)：三天前早跑操時(shí)，我不慎扭到了腳踝，雖走路不受影響，但腳踝現(xiàn)在還隱隱

作痛。

牛老師：那你這幾天也不要打球了哦。

小語(yǔ)：其實(shí)前段時(shí)間復(fù)陽(yáng)后，一直感覺胸悶，媽媽也有帶我去檢查，醫(yī)生建議本學(xué)

期都不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，好好修養(yǎng)。

牛老師：那你自己一定要多多注意，身體好是一切的前提。

小語(yǔ)：牛老師，我記住了。謝謝您！

請(qǐng)你以小語(yǔ)的名義給體育周老師寫一則請(qǐng)假條。要求：①符合文體要求，注意格式

的正確與完整。②陳述清楚請(qǐng)假事由。③語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體、言辭懇切。④不超過(guò)120字。

21.大作文(50分)

在困境和磨難中，有人選擇懈怠躺平，不做任何掙扎和改變；有人選擇繞道逃避，

獲得片刻輕松；有人選擇迎難而上，直面命運(yùn)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇記敘文，

談?wù)勗谠庥隼Ь澈湍ルy時(shí)，你的選擇和具體做法。希望你的文章，能給每一位成長(zhǎng)中的

少年以啟迪。

要求：①題目自擬，不少于700字。②不要套作，不得抄襲。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名、班級(jí)。

6

{#{ABTQSEogCoAABAABhCGQCEIQkBCACKgOwAAMsAAASQFABAA=}#}2022——2023初一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

命題人：初一年級(jí)語(yǔ)文組

注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫清楚。

2.時(shí)量120分鐘，滿分120分，其中卷面占3分。

3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰，答卷上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

一、積累與運(yùn)用。(共20分)

1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.稠密（chóu）苛絹雜稅拍攝屏息凝神（píng）

B.纖細(xì)（qiān）珊珊來(lái)遲漫步怏怏不樂（yàng）

C.羸弱（léi）鋒芒畢露慫恿憂心忡忡（chōng）

D.倔（juè）強(qiáng)一以慣之包攬盤虬（qiú）臥龍

A.苛捐雜稅、屏息凝神（bǐng）B.纖細(xì)（xiān）姍姍來(lái)遲D.倔（jué）強(qiáng)一以貫之

2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

科學(xué)探索是一項(xiàng)偉大而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)：是鄧稼先在茫茫戈壁上至死不懈地研究原子彈的執(zhí)著堅(jiān)守；是極地科學(xué)探險(xiǎn)家在風(fēng)餐露宿的自然條件下實(shí)驗(yàn)研究的無(wú)私奉獻(xiàn)；是楊利偉屏息凝神在飛船中記錄數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……一代代的科學(xué)探險(xiǎn)家堅(jiān)持奮斗、追求卓越、勇敢創(chuàng)新，我們幸福便利的生活自然會(huì)不期而至地到來(lái)。

A.至死不懈B.風(fēng)餐露宿C.屏息凝神D.不期而至

“不期而至”意思與“到來(lái)”重復(fù)

3．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.中美高層對(duì)話中，女翻譯官?gòu)埦┍憩F(xiàn)出色，展現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)采，這是由于她多年來(lái)專

注學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

B.地鐵四號(hào)線的正式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。

C.周六天氣晴朗，岳麓山上人潮洶涌，為了防止景區(qū)出現(xiàn)踩踏事件，工作人員呼吁大家錯(cuò)峰出行。

D.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要的作用。

A句式雜糅，可改為“這是她多年來(lái)專注學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的結(jié)果”或者“這是由于她多年來(lái)專注學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練”；B.一面對(duì)兩面；D.先策劃，再開展

4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（2分）

①而是指正常人讀書不但要“眼到，口到，心到”，而且要“手到”

②胡適先生一直力主“用手讀書”

③養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，會(huì)終身受益

④所謂“用手讀書”，說(shuō)的不是盲人的觸摸閱讀，也不是當(dāng)代人在網(wǎng)上瀏覽

⑤用手讀書的最大好處，在于能真正地把書讀進(jìn)去，把知識(shí)、思想變成自己的東西

A.②④①⑤③B.①③④⑤②C.④⑤①③②D.⑤①②④③

5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.《賣油翁》的歐陽(yáng)修是北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，他是唐宋八大家之一，唐宋八大家均以散文見長(zhǎng)。

B.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多國(guó)外作家的優(yōu)秀作品，奧地利作家茨威格用《偉大的悲劇》帶我們感受科學(xué)探險(xiǎn)的艱難；俄國(guó)詩(shī)人普希金寫下《假如生活欺騙了你》鼓勵(lì)迷茫中的人重燃希望；美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特借《未選擇的路》教會(huì)我們選擇的藝術(shù)。

C.古代有些年齡稱謂有性別之分，如：豆蔻年華指女子十三四歲；束發(fā)是指女子成年；弱冠是指男子成年。

D.“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕”這些節(jié)日是按照時(shí)間順序排列的，其中“清明”不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，還是二十四節(jié)氣之一。

及笄是指女子成年

6．綜合運(yùn)用(4分)

生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，在我們的生活中處處有語(yǔ)文。七年級(jí)某班開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）過(guò)年的時(shí)候，李伯伯從街上買來(lái)一副對(duì)聯(lián)，不慎撕壞了。請(qǐng)你將下面的詞語(yǔ)重新組合拼好對(duì)聯(lián)。(2分）

綠竹正報(bào)萬(wàn)家春別具三分景紅梅

上聯(lián)：綠竹別具三分景下聯(lián)：紅梅正報(bào)萬(wàn)家春

（2）每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則國(guó)內(nèi)通信公司的經(jīng)典廣告語(yǔ)，請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（2分）

情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心

①運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，“情系”對(duì)“聯(lián)通”，“中國(guó)結(jié)”對(duì)“四海心”，句式工整流暢（1分）②寫出了聯(lián)通對(duì)祖國(guó)的愛和溝通四海的巨大作用（1分）

①運(yùn)用雙關(guān)，“中國(guó)結(jié)”既指物品，也指愛國(guó)的情結(jié)，“聯(lián)通”既指通信公司，也指溝通連接（1分），②寫出了聯(lián)通對(duì)祖國(guó)的愛和溝通四海的巨大作用（1分）。

7．古詩(shī)文默寫填上空(6分)

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。①“_深林人不知_,明月來(lái)相照”是王維與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意與閑適；②“苔痕上階綠，草色入簾青_”是劉禹錫身處清幽寧?kù)o自然環(huán)境的歡欣喜悅；③“_中通外直，不蔓不枝_”是周敦頤借蓮花象征君子通達(dá)正直、不攀附權(quán)貴的精神品質(zhì)；“落紅不是無(wú)情物，④化作春泥更護(hù)花”是龔自珍樂于奉獻(xiàn)、為國(guó)效力的真實(shí)寫照。

二、閱讀與理解(共41分)

(一)古詩(shī)文閱讀(共17分)

約客

[宋]趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

秋夜寄邱員外①

[唐]韋應(yīng)物

懷君屬②秋夜，散步詠涼天。

空山松子落，幽人③應(yīng)未眠。

①詩(shī)人與邱丹在蘇州時(shí)過(guò)往甚密，邱丹在臨平山學(xué)道時(shí)，詩(shī)人寫此詩(shī)以寄懷。②屬：正值。③幽人：悠閑的人，指邱員外。

：懷念您啊，在這悲涼的秋夜；我獨(dú)自散步訪詠嘆涼爽的秋天。空山寂靜能聽到松子落地聲，我想您也在思友而難以成眠。

8.下列選項(xiàng)中對(duì)的分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.本詩(shī)從體裁看是一首五言絕句，從題材看是一首懷人之作。

B.詩(shī)的前兩句，寫自己因秋夜懷人而徘徊沉吟的情景；后兩句想象所懷之人此時(shí)也在懷念自己而難以成

眠。

C.從整首詩(shī)看，運(yùn)用虛實(shí)相交的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列，使詩(shī)人與友人兩地相連，進(jìn)而表述了異地相思的深情。

全詩(shī)以熱烈奔放的語(yǔ)言風(fēng)格打動(dòng)讀者，使人感到詩(shī)人對(duì)友人的深切懷念之情。

本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格不是熱烈奔放，而是古雅閑淡

9.請(qǐng)你對(duì)比兩首詩(shī)歌，完成下列表格。（4分）

詩(shī)句角度賞析

黃梅時(shí)節(jié)家家雨季節(jié)①初夏（夏季、孟夏）

懷君屬秋夜秋季

青草池塘處處蛙感官②聽覺

散步詠涼天觸覺

有約不來(lái)過(guò)夜半閑敲棋子落燈花情感③久等朋友不至的失落與無(wú)聊

空山松子落幽人應(yīng)未眠④對(duì)朋友的思念

江水又東，徑①黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既②人跡所絕，莫得究焉。此巖既③高，加以江湍紆回，雖途徑信宿④，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注黃牛灘》有刪改）

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容⑤多所像類。林木高茂略盡冬春猶鳴至清山谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

（節(jié)選自《水經(jīng)注西陵峽》有刪改）

①?gòu)剑航?jīng)過(guò)。②既：已經(jīng)。③既：極，很。④信宿：連續(xù)兩夜，兩個(gè)晚上。④紆：彎曲，繞彎。⑤形容：形色外貌。

：江水又向東流去，經(jīng)過(guò)黃牛山，下有一座灘,名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石,像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。這個(gè)地方人跡罕至，沒有誰(shuí)能親自探究。這塊巖石本來(lái)已經(jīng)很高了，再加上江水迂回曲折,即使路上過(guò)了兩夜,還能望見這塊巖石。所以過(guò)路人的歌謠說(shuō):“早晨從黃牛山動(dòng)身，晚上在黃牛灘過(guò)夜。過(guò)了幾天幾夜，黃牛山看起來(lái)還是和原來(lái)一樣。”說(shuō)的就是水路迂回曲折，回頭看還是老樣子啊。

長(zhǎng)江水又流向東，流過(guò)西陵峽，《宜都記》上說(shuō):“江水從黃牛灘向東流入西陵界，到峽口有一百多里，山勢(shì)和水的流向都很曲折紆回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮的;岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭是彩色的，形色外貌大多互相類似。高茂的林木，到了春冬之交略顯凋零。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕?！?人們)所稱的“三峽”，這就是其中之一。

下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．有仙則名（出名）名曰黃牛灘（名字）

B．絕巘多生怪怕（極）既人跡所絕（絕跡/消失）

C．雖乘奔御風(fēng)（即使）雖途徑信宿（即使）

D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（卻，表轉(zhuǎn)折）而兩岸高山重障（并且，表遞進(jìn)）

11.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的短句，正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．林木高/茂略盡/冬春猶鳴至清山/谷傳響/泠泠不絕

B．林木高茂/略盡冬/春猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

C．林木高/茂略盡/冬春猶鳴/至清山谷傳響/泠泠不絕

D．林木高茂/略盡冬春/猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。

江水從黃牛灘往東進(jìn)入西陵峽的地界，到峽口有一百里左右。

（計(jì)分點(diǎn)自：從1分，“東”：向東、往東1分，“許”：多、左右、1分，句子不通順扣1分)

選文與《三峽》都運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，請(qǐng)各找一例并分析其作用。（4分）

①《三峽》中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”來(lái)正面描寫山之險(xiǎn)峻，用“自非亭午夜分，不見曦月”來(lái)側(cè)面突出兩岸山崖之高聳（2分）。（《三峽》中用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫夏水的兇險(xiǎn)，用“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！保﹤?cè)面烘托夏水的湍急。）

②選文中用“此巖既高”正面寫出了黃牛灘兩岸高聳，用“非日中夜半，不見日月”來(lái)側(cè)面突出兩岸山崖的遮天蔽日（2分）

(二)現(xiàn)代文閱讀(16分)

故鄉(xiāng)的桃園

楊聞?dòng)?/p>

①我們那個(gè)村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒有什么杏園，稀落的杏樹只是分散在田野井臺(tái)的周圍。村子南部地勢(shì)偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長(zhǎng)，那里便有我家的一個(gè)桃園，也是全村唯一的桃園。

②三十多株桃樹一般高矮，兩兩相對(duì)，從北向南排列成整齊的兩行。因?yàn)榈乇?，附近的莊稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)榫G樹村邊合，見慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒于大自然的錦繡堆中，面對(duì)這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺不出有什么新奇。

③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長(zhǎng)迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實(shí)累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤(rùn)的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地?cái)?shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

④桃熟時(shí)節(jié)，常在一起玩耍的幾個(gè)伙伴來(lái)到桃園，瞅著北畔樹頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說(shuō)：“這個(gè)不怎么樣，好吃的在里邊哩！”他們遲遲疑疑，猜測(cè)我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個(gè)品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時(shí)，每人還要摘一個(gè)，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過(guò)北畔的桃樹時(shí)，對(duì)方才留戀過(guò)的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。

⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹丫上看小人書，然后蹲在樹底下玩耍。挖一個(gè)碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見它們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了。上來(lái)后一只螞蟻停下不動(dòng)，對(duì)著我擺擺右腿，可能是在感謝我對(duì)它的拯救之恩吧。

⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來(lái)的一只野兔。因?yàn)樘覙涓蓹M斜而低盤于地面，那兔子就扯長(zhǎng)身子趴在樹上啃桃子。明明看見它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時(shí)縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長(zhǎng)身子吃桃時(shí)，軀長(zhǎng)竟達(dá)三尺。要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見不到這樣頎長(zhǎng)、精神的野兔。

⑦父親忙著在村東經(jīng)營(yíng)田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來(lái)桃園。那時(shí)的鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒有做買賣的意識(shí)。熟透的桃子無(wú)人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹底下是一層干透了的褐色的桃核。這個(gè)時(shí)候，奶奶就拎個(gè)筐兒進(jìn)桃園來(lái)了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。

⑧到得第九株樹下，奶奶問我：“這樹下的桃核，怎么沒有幾個(gè)？”

⑨我說(shuō)：“因?yàn)殚_春時(shí)節(jié)，這樹上開的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果?！?/p>

⑩爺爺說(shuō)過(guò)，園里這些桃樹，盡是奶奶年輕時(shí)從娘家?guī)?lái)的苗兒栽下的，內(nèi)里情由，她有什么不知道的呢？見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。

桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見過(guò)的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個(gè)打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”

那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過(guò)眼云煙似的消散了，只有那一棵棵桃樹一直在我心中。

田園詩(shī)祖陶潛在《桃花源記》里寫道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開了一個(gè)“別有天地非人間”的絕美境界。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會(huì)想起自家的那個(gè)桃園，覺得自己短暫的少年時(shí)代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實(shí)實(shí)在在的如桃花源一般的桃園里了。

人生在世，能在老年時(shí)憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔，是美好的，故鄉(xiāng)的桃園永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。

請(qǐng)閱讀文章③——段的內(nèi)容完成下列表格。（4分）

桃的狀態(tài)人的活動(dòng)

桃花落而坐果①“我”一株一株數(shù)桃樹

桃熟時(shí)節(jié)②“我”與小伙伴一起摘桃子、吃桃子

③桃子跌落于地奶奶拾桃核

桃核攬回家④奶奶用桃核燒飯

請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第③段畫線的句子。（4分）

東風(fēng)偶爾掀開葉兒時(shí)，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。

①這句話運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），“掀”“半遮半掩”“持重”“沉穩(wěn)”將東風(fēng)與桃兒擬人化（1分），③寫出了春風(fēng)調(diào)皮可愛，桃兒成熟飽滿的情景（春風(fēng)和桃兒都寫到計(jì)1分），④表述了對(duì)桃子（故鄉(xiāng)桃園）的喜愛之情。（1分）

下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(B)（2分）

第⑤、⑥段中“我”騎在樹丫上看小人書、在樹下捉螞蟻玩耍、看到一只頎長(zhǎng)、精神的野兔啃桃子的情

節(jié)體現(xiàn)了對(duì)美好的少年時(shí)代的留戀。

第⑩段中“見我這樣說(shuō)，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)

了奶奶對(duì)我孩童時(shí)期的寵愛與包容，表現(xiàn)出奶奶的慈祥與親切。

第段作為過(guò)渡段，承接上文關(guān)于桃園的回憶，引出“我”晚年對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與感悟。

標(biāo)題“故鄉(xiāng)的桃園”是的抒情載體，點(diǎn)明了文章主旨。

文章中，身處他鄉(xiāng)的“我”回憶起60多年就消失了的桃園，不禁感慨萬(wàn)千。請(qǐng)結(jié)合文章主旨和鏈接材料，

談一談你對(duì)“故鄉(xiāng)情結(jié)”的理解和感悟。（6分）

90后女大學(xué)生劉佳寧畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將家鄉(xiāng)的蔬菜、大米、土特產(chǎn)通過(guò)直播發(fā)往大山之外，為家鄉(xiāng)的脫貧致富出謀劃策。面對(duì)不理解她堅(jiān)定地說(shuō)：“這是我的家鄉(xiāng)，我對(duì)這里的振興有一份責(zé)任。

理解①“故鄉(xiāng)情結(jié)”是人們對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)割舍不了的情感牽掛與實(shí)際行動(dòng)（2分）。②原文中“我”對(duì)桃園念念不忘，因?yàn)樘覉@是故鄉(xiāng)的代表，承載著“我”對(duì)故鄉(xiāng)的愛與回憶。（1分）③鏈接材料中，劉佳寧大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的現(xiàn)狀出謀劃策，這是對(duì)故鄉(xiāng)的一份責(zé)任。（1分）

故鄉(xiāng)是生育我們培養(yǎng)我們的地方，無(wú)論時(shí)隔多年，無(wú)論身處何方，我們應(yīng)該心系故鄉(xiāng)（1分），為她的美麗富饒，獻(xiàn)出自己力所能及的一份力。（1分）

(三)名著閱讀(8分)

18.下列關(guān)于名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）（2分）

A.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)離群索居，對(duì)人類社會(huì)充滿矛盾的情感，但他對(duì)大海一往情深，衷心贊美：“海是包羅萬(wàn)象的”“海的氣息是純潔干凈的”“只有在海中才有獨(dú)立”。

B.《駱駝祥子》中，虎妞難產(chǎn)而死，是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

C.美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫的三個(gè)重要小說(shuō)系列是“機(jī)器人系列”“銀河帝國(guó)系列”“基地系列”，它們彼此關(guān)聯(lián)而又相對(duì)獨(dú)立，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的瑰麗想象和對(duì)人類文明進(jìn)程的深刻思考。

D.科幻小說(shuō)往往充滿著跌宕起伏的情節(jié)和引人入勝的想象，閱讀此類作品，需要運(yùn)用精讀與跳讀相結(jié)合的讀書方法，還可以通過(guò)查閱課外資料了解相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)知識(shí)。

小福子上吊自殺是壓倒祥子的最后一根稻草

19.閱讀下面的材料，完成相關(guān)題目。

他于是巧妙無(wú)比地指揮著他的諾第留斯號(hào)，很靈便地躲開了那些大冰塊的沖擊。在南緯60度海面上，什么通路都沒有。但尼摩船長(zhǎng)小心找尋，不慌不忙，不久就發(fā)現(xiàn)一條窄口，他駕駛著船，大膽從窄口進(jìn)去，同時(shí)他又很知道，這窄口在他過(guò)后便要封閉的。這種障礙物不能阻止尼摩船長(zhǎng)，諾第留斯號(hào)用猛烈的力量向冰沖去。像楔子一般穿進(jìn)這粉未的塊團(tuán)中，冰的碎片投射到高空，像雹子那樣在我們周圍落下，它就用簡(jiǎn)單的搖擺動(dòng)作，把冰分開，造成闊大的裂口。

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

尼摩船長(zhǎng)正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，只見太陽(yáng)正沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)角線漸漸沉入海天線，我拿著測(cè)時(shí)計(jì)，心口突突直跳，如果日輪正好隕落一半，而測(cè)時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無(wú)疑?！澳蠘O！”尼摩船長(zhǎng)莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽(yáng)正好被地平線分成均勻的兩部分，我望著山上的太陽(yáng)余暉，看著陰影逐漸爬上山坡?！艾F(xiàn)在，我，尼摩船長(zhǎng)，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90度的南極，占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！?/p>

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟。短頭一萬(wàn)年方可吃，果子的模樣就如三朝未滿的小孩，四肢俱全，五官兼?zhèn)?，人若有緣得那果子聞一聞，就活三百六十歲，吃一個(gè)，就活四萬(wàn)七千年。

（選自《西游記》）

19.（1）結(jié)合的具體內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)的形象中有哪些“閃光”之處（4分）

①熟悉海洋，有著豐富的航海經(jīng)驗(yàn)，博學(xué)多識(shí)，善于觀察，智慧（他于是巧妙無(wú)比地指揮著他的諾第留斯號(hào)，很靈便地躲開了那些大冰塊的沖擊）②沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎（面對(duì)冰山沉著冷靜，小心尋找發(fā)現(xiàn)窄口）③有勇氣（這種障礙物不能阻止尼摩船長(zhǎng)，諾第留斯號(hào)用猛烈的力量向冰沖去）共答兩點(diǎn)——結(jié)合內(nèi)容1分；形象1分，任意寫一種形象即可

（2）對(duì)比和，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》和《西游記》中的想象有什么區(qū)別（2分）

《海底兩萬(wàn)里》中的想象有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，也對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義/有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（1分）《西游記》中的想象以幻想為主，更加大膽開放，但是不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（1分）

三、語(yǔ)言表述與寫作(56分)

20.語(yǔ)言表述(6分)

初一年級(jí)組擬在6月26日的晚自習(xí)時(shí)間對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，下面是小語(yǔ)與班主任牛老師的對(duì)話。

小語(yǔ)：牛老師，今晚的體育測(cè)驗(yàn)我需要請(qǐng)假。

牛老師：這次體育測(cè)驗(yàn)的成績(jī)非常重要，會(huì)折算入期末測(cè)試的總成績(jī)，你是有什么特殊原因嗎？

小語(yǔ)：三天前早跑操時(shí)，我不慎扭到了腳踝，雖走路不受影響，但腳踝現(xiàn)在還隱隱作痛。

牛老師：那你這幾天也不要打球了哦。

小語(yǔ)：其實(shí)前段時(shí)間復(fù)陽(yáng)后，一直感覺胸悶，媽媽也有帶我去檢查，醫(yī)生建議本學(xué)期都不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，好好修養(yǎng)。

牛老師：那你自己一定要多多注意，身體好是一切的前提。

小語(yǔ)：牛老師，我記住了。謝謝您！

請(qǐng)你以小語(yǔ)的名義給體育周老師寫一則請(qǐng)假條。要求：①符合文體要求，注意格式的正確與完整。②陳述清楚請(qǐng)假事由。③語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體、言辭懇切。④不超過(guò)120字。

小作文計(jì)分點(diǎn)：①標(biāo)題1分；②稱呼1分；③請(qǐng)假緣由2分；④請(qǐng)假的時(shí)間1分；⑤落款1分。

扣分點(diǎn)：超字?jǐn)?shù)扣1分；未寫“請(qǐng)您批準(zhǔn)”之類表述敬意的相關(guān)內(nèi)容扣1分；語(yǔ)言表述不流利、不得體扣1分。

21.大作文(50分)

在困境和磨難中，有人選擇懈怠躺平，不做任何掙扎和改變；有人選擇繞道逃避，獲得片刻輕松；有人選擇迎難而上，直面命運(yùn)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇記敘文，談?wù)勗谠庥隼Ь澈湍ルy時(shí)，你的選擇和具體做法。希望你的文章，能給每一位成長(zhǎng)中的少年以啟迪。

要求：①題目自擬，不少于700字。②不要套作，不得抄襲。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)。

大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、40分起評(píng)：寫清楚了困境、磨難；主旨突出，詳略得當(dāng)。

2、42分——45分：①選材新穎，②主旨深遠(yuǎn)；③富有文采；

④詳略得當(dāng)；⑤結(jié)尾處點(diǎn)明了主旨；⑥字?jǐn)?shù)達(dá)800字。

3、超過(guò)45分的請(qǐng)發(fā)備課組長(zhǎng)大家一起欣賞討論。

4、39——38分檔：①詳略不夠恰當(dāng)，②行文中主旨突出，但結(jié)尾沒有點(diǎn)明出主旨。

5、37——35分檔：①詳略嚴(yán)重失調(diào)，②內(nèi)容無(wú)法突出主旨，③中心事件敘述不清。

6、慎打35分以下的作文。

7、其他情況：

①議論文打32分；②結(jié)構(gòu)不完整即使字?jǐn)?shù)有700，也不得及格分；③無(wú)標(biāo)題扣2分；

④200字左右不超過(guò)15分；400字左右不超過(guò)22分。命題人：初一年級(jí)語(yǔ)文組

注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫清楚。

2.時(shí)量120分鐘，滿分120分，其中卷面占3分。

3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰，答卷上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

1．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.稠．密（chóu）苛絹雜稅拍攝屏．息凝神（píng）

B.纖．細(xì)（qiān）珊珊來(lái)遲漫步怏．怏．不樂（yàng）

C.羸．弱（léi）鋒芒畢露慫恿憂心忡．忡．（chōng）

D.倔．（juè）強(qiáng)一以慣之包攬盤虬．（qiú）臥龍

A.苛捐雜稅、屏息凝神（bǐng）B.纖細(xì)（xiān）姍姍來(lái)遲D.倔（jué）強(qiáng)一以貫之

2．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（D）（2分）

科學(xué)探索是一項(xiàng)偉大而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)：是鄧稼先在茫茫戈壁上至．死．不．懈．地研究原子彈的執(zhí)著堅(jiān)守；

是極地科學(xué)探險(xiǎn)家在風(fēng)．餐．露．宿．的自然條件下實(shí)驗(yàn)研究的無(wú)私奉獻(xiàn)；是楊利偉屏．息．凝．神．在飛船中記錄數(shù)據(jù)

的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……一代代的科學(xué)探險(xiǎn)家堅(jiān)持奮斗、追求卓越、勇敢創(chuàng)新，我們幸福便利的生活自然會(huì)不．期．

而．至．地到來(lái)。

A.至死不懈B.風(fēng)餐露宿C.屏息凝神D.不期而至

“不期而至”意思與“到來(lái)”重復(fù)

3．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.中美高層對(duì)話中，女翻譯官?gòu)埦┍憩F(xiàn)出色，展現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)采，這是由于她多年來(lái)專

注學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

B.地鐵四號(hào)線的正式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。

C.周六天氣晴朗，岳麓山上人潮洶涌，為了防止景區(qū)出現(xiàn)踩踏事件，工作人員呼吁大家錯(cuò)峰出行。

D.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著重要的作用。

A句式雜糅，可改為“這是她多年來(lái)專注學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的結(jié)果”或者“這是由于她多年來(lái)專注

學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練”；B.一面對(duì)兩面；D.先策劃，再開展

4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（2分）

①而是指正常人讀書不但要“眼到，口到，心到”，而且要“手到”

②胡適先生一直力主“用手讀書”

③養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，會(huì)終身受益

④所謂“用手讀書”，說(shuō)的不是盲人的觸摸閱讀，也不是當(dāng)代人在網(wǎng)上瀏覽

⑤用手讀書的最大好處，在于能真正地把書讀進(jìn)去，把知識(shí)、思想變成自己的東西

A.②④①⑤③B.①③④⑤②C.④⑤①③②D.⑤①②④③

5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.《賣油翁》的歐陽(yáng)修是北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，他是唐宋八

大家之一，唐宋八大家均以散文見長(zhǎng)。

B.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多國(guó)外作家的優(yōu)秀作品，奧地利作家茨威格用《偉大的悲劇》帶我們感受科學(xué)

探險(xiǎn)的艱難；俄國(guó)詩(shī)人普希金寫下《假如生活欺騙了你》鼓勵(lì)迷茫中的人重燃希望；美國(guó)詩(shī)人弗羅

斯特借《未選擇的路》教會(huì)我們選擇的藝術(shù)。

C.古代有些年齡稱謂有性別之分，如：豆蔻年華指女子十三四歲；束發(fā)是指女子成年；弱冠是指男子

成年。

D.“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕”這些節(jié)日是按照時(shí)間順序排列的，其中“清明”不僅是

傳統(tǒng)節(jié)日，還是二十四節(jié)氣之一。

及笄是指女子成年

1

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6．綜合運(yùn)用(4分)

生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，在我們的生活中處處有語(yǔ)文。七年級(jí)某班開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性

學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）過(guò)年的時(shí)候，李伯伯從街上買來(lái)一副對(duì)聯(lián)，不慎撕壞了。請(qǐng)你將下面的詞語(yǔ)重新組合拼

好對(duì)聯(lián)。(2分）

綠竹正報(bào)萬(wàn)家春別具三分景紅梅

上聯(lián)：綠竹別具三分景下聯(lián)：紅梅正報(bào)萬(wàn)家春

（2）每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則國(guó)內(nèi)通信公司的經(jīng)典廣告語(yǔ)，請(qǐng)從形式和內(nèi)容

兩個(gè)方面，品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（2分）

情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心

①運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，“情系”對(duì)“聯(lián)通”，“中國(guó)結(jié)”對(duì)“四海心”，句式工整流暢（

1分）②寫出了聯(lián)通對(duì)祖國(guó)的愛和溝通四海的巨大作用（1分）

①運(yùn)用雙關(guān)，“中國(guó)結(jié)”既指物品，也指愛國(guó)的情結(jié)，“聯(lián)通”既指通信公司，也指溝通連

接（1分），②寫出了聯(lián)通對(duì)祖國(guó)的愛和溝通四海的巨大作用（1分）。

7．古詩(shī)文默寫填上空(6分)

王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。①“_深林人不知_,明月來(lái)相照”是王維與自然

對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意與閑適；②“苔痕上階綠，草色入簾青_”是劉禹錫身處清幽寧?kù)o自然環(huán)境

的歡欣喜悅；③“_中通外直，不蔓不枝_”是周敦頤借蓮花象征君子通達(dá)正直、不攀附權(quán)貴的精神品質(zhì)；

“落紅不是無(wú)情物，④化作春泥更護(hù)花”是龔自珍樂于奉獻(xiàn)、為國(guó)效力的真實(shí)寫照。

①

約客秋夜寄邱員外

[宋]趙師秀[唐]韋應(yīng)物

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。懷君屬②秋夜，散步詠涼天。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?？丈剿勺勇洌娜刷蹜?yīng)未眠。

①詩(shī)人與邱丹在蘇州時(shí)過(guò)往甚密，邱丹在臨平山學(xué)道時(shí)，詩(shī)人寫此詩(shī)以寄懷。②屬：正值。③幽

人：悠閑的人，指邱員外。

：懷念您啊，在這悲涼的秋夜；我獨(dú)自散步訪詠嘆涼爽的秋天?？丈郊澎o能聽到松子落地聲，我

想您也在思友而難以成眠。

8.下列選項(xiàng)中對(duì)的分析鑒賞有．誤．的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.本詩(shī)從體裁看是一首五言絕句，從題材看是一首懷人之作。

B.詩(shī)的前兩句，寫自己因秋夜懷人而徘徊沉吟的情景；后兩句想象所懷之人此時(shí)也在懷念自己而難以成

眠。

C.從整首詩(shī)看，運(yùn)用虛實(shí)相交的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列，使詩(shī)人與友人兩地相連，進(jìn)而

表述了異地相思的深情。

D.全詩(shī)以熱烈奔放的語(yǔ)言風(fēng)格打動(dòng)讀者，使人感到詩(shī)人對(duì)友人的深切懷念之情。

本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格不是熱烈奔放，而是古雅閑淡

9.請(qǐng)你對(duì)比兩首詩(shī)歌，完成下列表格。（4分）

詩(shī)句角度賞析

黃梅時(shí)節(jié)家家雨①初夏（夏季、孟夏）

季節(jié)

懷君屬秋夜秋季

青草池塘處處蛙②聽覺

感官

散步詠涼天觸覺

有約不來(lái)過(guò)夜半

情感③久等朋友不至的失落與無(wú)聊

閑敲棋子落燈花

2

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空山松子落

④對(duì)朋友的思念

幽人應(yīng)未眠

江水又東，徑①黃牛山，下有灘，名．曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，如人負(fù)刀牽牛，人

黑牛黃，成就分明。既②人跡所絕．，莫得究焉。此巖既

③高，加以江湍紆回，雖．途徑信宿

④，猶望見此物。故

行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注黃牛灘》有刪改）

江水又東，徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。山水紆曲，而．兩岸高山

重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容⑤多所像類。林木高茂略盡冬春猶鳴至清山

谷傳響泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

（節(jié)選自《水經(jīng)注西陵峽》有刪改）

①?gòu)剑航?jīng)過(guò)。②既：已經(jīng)。③既：極，很。④信宿：連續(xù)兩夜，兩個(gè)晚上。④紆：彎曲，繞彎。⑤

形容：形色外貌。

：江水又向東流去，經(jīng)過(guò)黃牛山，下有一座灘,名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的

高山上有一塊巖石,像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。這個(gè)地方人跡罕至

，沒有誰(shuí)能親自探究。這塊巖石本來(lái)已經(jīng)很高了，再加上江水迂回曲折,即使路上過(guò)了兩夜,還能望見這塊巖

石。所以過(guò)路人的歌謠說(shuō):“早晨從黃牛山動(dòng)身，晚上在黃牛灘過(guò)夜。過(guò)了幾天幾夜，黃牛山看起來(lái)還是和

原來(lái)一樣?！闭f(shuō)的就是水路迂回曲折，回頭看還是老樣子啊。

長(zhǎng)江水又流向東，流過(guò)西陵峽，《宜都記》上說(shuō):“江水從黃牛灘向東流入西陵界，到峽口有一百多里，

山勢(shì)和水的流向都很曲折紆回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮的;

岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭是彩色的，形色外貌大多互相類似。高茂的林木，到了春冬之交略

顯凋零。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕?！?人們)所稱的“三峽”，這就是其中

之一。

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．有仙則名．（出名）名．曰黃牛灘（名字）

B．絕．巘多生怪怕（極）既人跡所絕．（絕跡/消失）

C．雖．乘奔御風(fēng)（即使）雖．途徑信宿（即使）

D.可遠(yuǎn)觀而．不可褻玩焉（卻，表轉(zhuǎn)折）而．兩岸高山重障（并且，表遞進(jìn)）

11.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的短句，正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．林木高/茂略盡/冬春猶鳴至清山/谷傳響/泠泠不絕

B．林木高茂/略盡冬/春猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

C．林木高/茂略盡/冬春猶鳴/至清山谷傳響/泠泠不絕

D．林木高茂/略盡冬春/猶鳴至清/山谷傳響/泠泠不絕

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。

江水從黃牛灘往東進(jìn)入西陵峽的地界，到峽口有一百里左右。

（計(jì)分點(diǎn)自：從1分，“東”：向東、往東1分，“許”：多、左右、1分，句子不通順扣1分)

13、選文與《三峽》都運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，請(qǐng)各找一例并分析其作用。（4分）

①《三峽》中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”來(lái)正面描寫山之險(xiǎn)峻，用“自非亭午夜分，不見曦月”來(lái)側(cè)

面突出兩岸山崖之高聳（2分）。（《三峽》中用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫夏水的兇險(xiǎn)，用“有時(shí)

朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！保﹤?cè)面烘托夏水的湍急。）

②選文中用“此巖既高”正面寫出了黃牛灘兩岸高聳，用“非日中夜半，不見日月”來(lái)側(cè)面突出兩岸山崖的遮

天蔽日（2分）

3

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