《諫太宗十思疏》課堂實(shí)錄

《諫太宗十思疏》課堂實(shí)錄

01二、初讀文本，整體感知四、品讀文本，體會表達(dá)特色及效果。三、再讀文本，局部探究參考內(nèi)容目錄030204（一）知人論世1、走進(jìn)魏征2、走進(jìn)“貞觀之治”（二）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對照注釋，理解字詞句的含義。2、理解并熟練運(yùn)用課文中的比喻、排比、對比等修辭手法。3、體會作者對太宗的忠懇和憂國憂民的情懷。（三）檢查預(yù)習(xí)1、字音2、重點(diǎn)詞義二、初讀文本，整體感知（一）聽錄音，正音正字。（一）聽錄音，正音正字。（二）自由朗讀，思考：本次演示的思路是如何展開的？分幾個層次？各層次分別寫了什么內(nèi)容？（三）抽查學(xué)生朗讀，檢查預(yù)習(xí)情況。三、再讀文本，局部探究1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：采用開門見山和直接點(diǎn)名的方式，旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)和看法，其作用是為主旨的提出和展開論述張本。1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？2、“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！睆倪@句話開始，文章進(jìn)入了哪兩個方面的論述？其具體內(nèi)容是什么？1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：進(jìn)入了“積德義”和“戒奢”兩個方面的論述。其具體內(nèi)容是：人君當(dāng)“居安思危，戒奢以儉”；“德不厚而思國之安”；“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也”。1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？（二）第二段：1、作者在第二段中是從哪兩個方面論述“積德義”的？又是從哪兩個方面論述“戒奢”的？其論述效果如何？1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：作者在第二段中是從“積德義”和“戒奢”兩個方面論述的。對于“積德義”，作者從“在君”和“在臣”兩個方面進(jìn)行論述；對于“戒奢”，作者從“在君”和“在臣”兩個方面進(jìn)行論述。這樣，就把論述的角度拓寬了，拓深了，論述更全面，更辯證，更深刻。1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？2、“凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。”這句話包含了哪些內(nèi)容？作者舉出這個歷史事實(shí)要說明什么問題？1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：這句話包含了兩個方面的內(nèi)容：一是各個朝代的開國君主都能勤儉治國；二是第二代君主便大多驕奢淫逸、貪圖享樂。作者舉出這個歷史事實(shí)是要告誡當(dāng)時的太宗要始終節(jié)儉、避免放縱享樂而使德義虧損。1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？3、“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡?！钡脑蚴鞘裁矗咳绾畏乐惯@種情況的發(fā)生？請從課文中找出原話回答。1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：原因是：“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也?！睉?yīng)采取的措施是：“思國之安者，必積其德義。”1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？（三）第三段：簡述第三段的論點(diǎn)是什么？采用什么方法進(jìn)行論證的？得出了什么樣的結(jié)論？其結(jié)論的現(xiàn)實(shí)意義是什么？1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？答：第三段的論點(diǎn)是要正確對待賞罰。作者采用對比的方法進(jìn)行論證的。結(jié)論是：“賞罰所由來者乎人君。”其現(xiàn)實(shí)意義是：提醒太宗主持正義、執(zhí)法公平。這對于一個封建皇帝來說實(shí)在不易，但這樣做的結(jié)果則是使百官各稱其職而不偏聽偏信?！八拐\上下情通之道也”，這是開明的統(tǒng)治者所必須堅(jiān)持的原則之一。不這樣做，“必聽予一人”1、文章開頭有什么特點(diǎn)？這樣的開頭有什么作用？，其結(jié)果是只能聽信讒言，偏聽偏信，任人唯親，導(dǎo)致朝政昏暗、賢愚不分、是非不明。這在歷史上不乏前車之鑒。所以作者極力主張要賞罰得當(dāng)、是非分明。不因喜怒而濫賞濫罰。這在當(dāng)時來說的確是難能可貴的。四、品讀文本，體會表達(dá)特色及效果。四、品讀文本，體會表達(dá)特色及效果。1、本次演示采用了哪些修辭手法？請舉例說明其作用。排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用讓文章氣勢磅礴、文采飛揚(yáng)；對比手法的運(yùn)用使得是非分明；嚴(yán)密的論證更增強(qiáng)了文章的說服力。（試結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行分析）本次演示比喻通俗易懂而又生動形象；排比使文章氣勢磅礴；對比使是非分明；嚴(yán)密的論證具有無可辯駁的說服力。試結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行分析。）2.參考內(nèi)容內(nèi)容摘要《諫太宗十思疏》是唐代名臣魏征寫給唐太宗的一篇奏疏，旨在勸諫太宗皇帝應(yīng)當(dāng)勤于政事、虛心納諫、厲行節(jié)約等，以實(shí)現(xiàn)國家長治久安。這篇文章具有深厚的歷史背景和政治意義，對我們現(xiàn)代政府管理仍具有重要啟示。內(nèi)容摘要在太宗時代，唐朝正處于繁榮時期，但隨之而來的卻是政治上的種種問題。由于國家統(tǒng)一和民生改善，統(tǒng)治階層逐漸產(chǎn)生了驕傲自滿、貪圖享樂的情緒。魏征通過《諫太宗十思疏》對這種不良風(fēng)氣進(jìn)行了深刻批評，提醒太宗皇帝居安思危，勤儉持政，倡導(dǎo)忠誠、謹(jǐn)慎、謙虛、尚儉等優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容摘要魏征在文章中提出了十思，包括：思國、思臣、思君、思民、思儉、思勤、思謙、思慎、思真、思信。這些思考涉及到國家、官員、君主、人民等各個層面，既有一定的理論深度，又有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。其中，許多概念都是我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)的。例如，“思國”要求我們時刻牢記國家利益高于一切，不能因個人私利而損害國家利益；“思臣”則強(qiáng)調(diào)要尊重和信任官員，嚴(yán)格懲處貪污腐敗，確保政治清明。內(nèi)容摘要對于現(xiàn)代政府管理來說，《諫太宗十思疏》仍然具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。首先，政府應(yīng)該始終把人民放在心中最高的位置，切實(shí)保障人民權(quán)益，努力滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求。其次，政府要注重自身建設(shè)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，避免浪費(fèi)和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。此外，政府官員應(yīng)該時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)人民。內(nèi)容摘要總之，《諫太宗十思疏》是