《在哈金森工廠》導(dǎo)學(xué)案備課講稿

《在哈金森工廠》導(dǎo)學(xué)案備課講稿課程介紹與背景文本解讀與賞析知識拓展：工業(yè)革命時期社會現(xiàn)象小組討論：哈金森工廠現(xiàn)實意義思考與練習(xí)：提高閱讀能力和表達能力總結(jié)回顧與展望未來contents目錄01課程介紹與背景哈金森工廠成立時間、地點及初期規(guī)模工廠在工業(yè)革命中的地位和貢獻工廠經(jīng)營理念的演變及影響哈金森工廠歷史背景介紹哈金森工廠的運營模式、技術(shù)創(chuàng)新、工人生活等方面課程內(nèi)容幫助學(xué)生了解工業(yè)革命時期工廠制度的特點和影響，培養(yǎng)歷史意識和分析能力課程目標課程內(nèi)容及目標采用講解、討論、案例分析等多種教學(xué)方法相結(jié)合利用多媒體課件、歷史圖片、視頻等教學(xué)資源輔助教學(xué)教學(xué)方法與手段教學(xué)手段教學(xué)方法02文本解讀與賞析以時間為線索，將哈金森工廠的興衰與主人公的命運緊密相連。運用生動的細節(jié)描寫和場景刻畫，使讀者仿佛置身于哈金森工廠之中。文章采用倒敘手法，通過主人公的回憶展現(xiàn)哈金森工廠的歷史和現(xiàn)狀。文章結(jié)構(gòu)與寫作特點通過主人公的視角展現(xiàn)哈金森工廠的歷史變遷，塑造了一個堅韌、勤勞、有正義感的工人形象。主人公工廠主工人們通過對工廠主的刻畫，展現(xiàn)了一個冷酷、自私、只關(guān)心利益的資本家形象。通過對工人們的群像描寫，展現(xiàn)了工人階級的團結(jié)、互助和反抗精神。030201關(guān)鍵人物形象塑造文章表達了作者對工人階級的同情和對資本家的批判。通過主人公的經(jīng)歷和工人們的反抗，呼吁社會關(guān)注工人階級的生存狀況，追求社會公正和進步。文章主題深刻，既揭示了資本主義社會的弊端，也展現(xiàn)了工人階級的力量和希望。情感表達與主題思想03知識拓展：工業(yè)革命時期社會現(xiàn)象生產(chǎn)力大幅提升社會階級結(jié)構(gòu)變化城市化進程加速社會問題凸顯工業(yè)革命對英國社會影響01020304工業(yè)革命通過引入機器生產(chǎn)，極大提高了生產(chǎn)效率，使英國成為“世界工廠”。工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級，中產(chǎn)階級也逐漸壯大。工業(yè)發(fā)展吸引大量人口涌入城市，城市規(guī)模迅速擴大。工業(yè)革命帶來一系列社會問題，如環(huán)境污染、工人權(quán)益受損等。工人階級生活狀況及斗爭工人階級在惡劣的工作環(huán)境中長時間勞動，健康受到嚴重損害。工資低廉，難以維持基本生活，居住條件惡劣，缺乏基本的生活保障。工人階級為爭取自身權(quán)益，掀起了一系列工人運動，如罷工、示威游行等。工人階級通過建立工會組織，維護自身權(quán)益，改善工作條件和生活水平。惡劣的工作環(huán)境低下的生活水平工人運動興起工會組織的建立時代背景文學(xué)傳統(tǒng)個人經(jīng)歷創(chuàng)作動機作家創(chuàng)作背景及動機作家生活在工業(yè)革命時期，親身經(jīng)歷了社會變革帶來的種種問題。作家可能曾親身經(jīng)歷過工人階級的苦難生活，或接觸過工人階級，對他們的遭遇有深刻了解。英國文學(xué)具有關(guān)注社會現(xiàn)實的傳統(tǒng)，作家受此影響，通過文學(xué)作品反映社會問題。作家希望通過文學(xué)作品揭露社會不公，喚起人們對工人階級的關(guān)注和同情，推動社會進步。04小組討論：哈金森工廠現(xiàn)實意義經(jīng)濟全球化對工人階級的影響01隨著全球化的深入發(fā)展，工人階級面臨著更廣泛的競爭和就業(yè)壓力。同時，全球產(chǎn)業(yè)鏈的重構(gòu)也帶來了工作機會和勞動條件的變化。技術(shù)進步對工人階級的挑戰(zhàn)02自動化、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展，對傳統(tǒng)的工人階級崗位產(chǎn)生了沖擊。工人階級需要適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，提升自身技能以適應(yīng)新的就業(yè)需求。勞動者權(quán)益保護的重要性03在當代社會，保障勞動者的合法權(quán)益是維護社會公正和穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。通過法律、政策等手段，確保工人階級獲得公平的工資待遇、安全的工作環(huán)境和合理的勞動保障。當代社會中工人階級地位變化企業(yè)社會責任的概念與內(nèi)涵企業(yè)社會責任是指企業(yè)在追求經(jīng)濟利益的同時，積極履行對員工、消費者、環(huán)境等各方面的責任。這包括提供安全的工作環(huán)境、保障員工權(quán)益、推動可持續(xù)發(fā)展等。員工權(quán)益保障的重要性員工是企業(yè)的重要組成部分，保障員工權(quán)益是企業(yè)社會責任的核心內(nèi)容之一。這包括確保員工獲得公正的薪酬待遇、提供職業(yè)發(fā)展機會、建立和諧的勞動關(guān)系等。企業(yè)社會責任與員工權(quán)益保障的互動關(guān)系企業(yè)社會責任的履行有助于提升員工滿意度和忠誠度，進而促進企業(yè)的長期發(fā)展。同時，員工權(quán)益的保障也有助于塑造企業(yè)的良好形象和聲譽，增強企業(yè)的社會認可度。企業(yè)社會責任與員工權(quán)益保障在資本主義制度下，勞動問題主要表現(xiàn)為工資不平等、就業(yè)不穩(wěn)定、勞動條件惡劣等。這些問題導(dǎo)致了工人階級的困境和不公平現(xiàn)象的存在。資本主義制度下的勞動問題引發(fā)了人們對社會公正和可持續(xù)發(fā)展的思考。一方面，需要關(guān)注工人階級的權(quán)益保障和社會福利制度的完善；另一方面，也需要探索新的經(jīng)濟模式和社會制度，以實現(xiàn)更加公正和可持續(xù)的發(fā)展。解決資本主義制度下的勞動問題需要政府、企業(yè)和社會的共同努力。政府應(yīng)制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加強監(jiān)管和執(zhí)法力度；企業(yè)應(yīng)積極履行社會責任，關(guān)注員工權(quán)益保障和可持續(xù)發(fā)展；社會應(yīng)加強對勞動問題的關(guān)注和倡導(dǎo)，推動形成更加公正和包容的社會氛圍。資本主義制度下勞動問題的表現(xiàn)對資本主義制度下勞動問題的反思尋求解決勞動問題的途徑如何看待資本主義制度下勞動問題05思考與練習(xí)：提高閱讀能力和表達能力閱讀《在哈金森工廠》全文，理解文章主題和背景。搜集相關(guān)歷史文獻和資料，了解當時社會背景和工廠狀況。撰寫讀后感或評論，表達自己對文章的理解和感受。深入閱讀相關(guān)文獻，撰寫讀后感或評論0102角色扮演或辯論活動，加深對問題理解開展辯論活動，圍繞“工業(yè)化進程中的社會問題及其解決方案”等主題進行辯論，加深對問題的理解。分組進行角色扮演，模擬工廠主、工人、政府代表等不同角色，探討各自立場和利益訴求。

創(chuàng)新性寫作嘗試，如續(xù)寫、改編等嘗試續(xù)寫《在哈金森工廠》的故事，想象工廠未來的發(fā)展和社會變革的可能性。對文章進行改編，將其改編成劇本、小說等不同形式，鍛煉寫作能力和創(chuàng)意思維。以《在哈金森工廠》為靈感，創(chuàng)作一篇新的文章或故事，表達對工業(yè)化進程和社會問題的看法。06總結(jié)回顧與展望未來介紹了哈金森工廠的創(chuàng)立、發(fā)展以及在當時社會背景下的重要性。哈金森工廠的歷史背景工廠的生產(chǎn)流程工人的工作與生活工業(yè)革命的影響詳細描述了哈金森工廠的生產(chǎn)線、工藝流程以及產(chǎn)品特點。深入探討了工人在哈金森工廠的工作條件、生活狀況以及他們的權(quán)益斗爭。分析了哈金森工廠作為工業(yè)革命時期的代表，對當時社會、經(jīng)濟、文化等方面產(chǎn)生的深遠影響。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧學(xué)生對哈金森工廠的歷史背景、生產(chǎn)流程、工人生活以及工業(yè)革命影響等關(guān)鍵知識點的掌握情況。知識掌握情況學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)過程中采用的方法和技巧，如閱讀、筆記、討論等，并評價其效果。學(xué)習(xí)方法與技巧學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否主動、積極、認真等，并評估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有助于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣學(xué)生針對自己在知識掌握、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的不足，提出改進措施和計劃。改進與提高學(xué)生自我評價報告ABCD學(xué)習(xí)目標學(xué)生明確自己在未來學(xué)習(xí)生活中的目標，如提高成績、拓展知識面、培養(yǎng)能力等。自我激勵與調(diào)整學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)過程中保持積極的心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力，