2022年高考語文第二次綜合模擬評估卷（一）（新高考版）（解析版）

2022年高考語文第二次綜合模擬評估卷（一）

本卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成『5題。

“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我……”近來，一首融合京劇曲調(diào)和流行旋律的古風(fēng)歌曲《赤伶》成為各

大音樂排行榜的熱門歌曲，更得到李玉剛等歌唱家的多次演繹。從十幾年前雖然還未被冠以“古風(fēng)歌曲''頭銜

的《青花瓷》，到當(dāng)下舊詞新唱的《蘢琶行》，網(wǎng)絡(luò)歌手、民間唱作人原創(chuàng)的《踏山河》等作品的風(fēng)起云涌，

這種風(fēng)格的歌曲在一代代年輕人中始終未曾沉寂。

古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來說主要有三個明顯因素。其一，古風(fēng)歌曲滿足了青少年對真愛的

憧憬。青少年是流行歌曲的主要受眾，正處于青春期的他們往往篤信愛情至上。古風(fēng)歌曲的內(nèi)容絕大多數(shù)

是愛情主題或帶有愛情元素。除了純粹的愛情主題外，古風(fēng)歌曲更多的是把愛情作為其中一個元素去潤色

情感。如方文L作詞的《緣分一道橋》直接以演唱古詩開篇，霸氣展現(xiàn)塞外戰(zhàn)場的恢宏之氣，其中融會著“談

愛恨不能潦草”的愛情觀，更要以生死去證明。其二，古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇。古風(fēng)歌曲塑造了大

量俠士，其中惹人注目的是在民族危機(jī)中挺身而出的英雄人物。如《赤伶》中的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚

身的民族大義感人至深。這些歌詞可以激起青少年追求自由生長、個性解放的情感共鳴。其三，古風(fēng)歌曲

的主題滿足了人們情感宣泄的需求。“飲風(fēng)咽沙枕風(fēng)宿雪”等折射的是當(dāng)下生存境況的不易；渴盼如英雄“長

槍策馬”“浪跡天涯”滿足了現(xiàn)實個體在群體中想要突出自我的精神需求；推崇“美人畫卷”“紅樓斗酒”年少的

鮮衣怒馬是對青春的致敬，而歌詞中隱約可見“青絲成灰''"冷月空對''是時光流逝的感嘆，是只恐時不我待，

無處揮灑熱血的隱憂。

古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞語押韻、節(jié)奏明快，可以有效

提升傳播的到達(dá)率，也是流行音樂得以廣泛流行的重要因素。而古詩詞的簡潔、精煉、押韻，一定程度上

成了歌詞創(chuàng)作的富礦。

主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、意境進(jìn)行解構(gòu)再造，語言上通過模仿文言的

詞語來提升內(nèi)涵，營造氛圍，通過個性的表達(dá)吸引眼球。優(yōu)秀的古風(fēng)歌曲很多有歷史出處，它們改編自民

間故事，傳奇色彩濃厚。如《霸王別姬》等來自歷史上的經(jīng)典愛情故事，塑造的是社會認(rèn)可的傳奇英雄。

古風(fēng)歌詞喜用成語來模仿古人表達(dá)方式，這樣可以快速被聽眾理解并產(chǎn)生情感共鳴，演唱起來別有一番韻

味。由于詞作者的水平差異，有些作品則是帶有古典詞語的詞語拼貼：如“折斷月光”“葉黃退入長秋”等歌詞

讀起來不通，斷句混亂，喪失了古典詩詞之美。雖然初聽驚艷，但其表述或不明所以，或強(qiáng)行押韻，是用

現(xiàn)代表達(dá)方式去強(qiáng)行模古的體現(xiàn)。如《盜將行》中“笑像一條惡犬”的表達(dá)就飽受詬病。這種批評并非是不尊

重創(chuàng)作自由，而是此類歌曲的流行度、傳唱度高，且主要受眾偏年輕，所以讓社會不能忽視這類歌詞對年

青一代文化積淀潛移默化的影響。

某問卷調(diào)查結(jié)果顯示，百分之八十以上的學(xué)生表示聽過或可以接受古風(fēng)歌曲，半數(shù)以上的同學(xué)能夠隨

口唱出喜愛的古風(fēng)歌詞。也有個別同學(xué)表示反感，主要原因是“偽古風(fēng)所謂"偽古風(fēng)”，其主要表現(xiàn)就是打

著古風(fēng)和傳統(tǒng)文化的旗號張揚(yáng)個性，歌詞不注重敘事邏輯。前言不搭后語導(dǎo)致不易理解，或只是文言詞匯

的生搬硬套，甚至是生編硬造，忽視對原本古典詩詞中“溫柔敦厚”的詩教或文化精神的探尋。追溯古典藝術(shù)

的源頭，詩詞歌賦發(fā)揮著“吟詠情性，以風(fēng)其上，達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。這些經(jīng)典借助文字和聲音傳

承千百年，歷久彌新，刻印在民族精神和文化中，在后人心中激蕩起層層共鳴的漣漪。分析古風(fēng)歌詞的特

點(diǎn)，就是要針對問題引導(dǎo)背后的藝術(shù)創(chuàng)作趨勢。

我國古典文化蘊(yùn)含豐富的藝術(shù)資源，可以為當(dāng)代的藝術(shù)創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。關(guān)鍵是如何挖掘、

利用。當(dāng)下，國潮奔涌，既有民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作，也有漢服文化熱，還有以央視《中國詩詞大會》《國

家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等文化綜藝類節(jié)目為代表的各主流媒體的創(chuàng)新之作。這些都是對古典文化的體認(rèn)，

是民族自信和文化復(fù)興的物質(zhì)表象。在這種大背景下，引導(dǎo)古風(fēng)歌曲創(chuàng)作“去偽存真”，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，尤其

是古典詩文中的精髓，用民族精神的豐厚滋養(yǎng)去破除流行文化的困境，不失為一種創(chuàng)造性繼承、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)

化。

（摘編自武陰《古風(fēng)歌曲何以風(fēng)廊》《光明日報》2021年7月14日，有刪節(jié)）

1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.古風(fēng)歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》，近來《琵琶行》舊詞新唱，《赤伶》成為熱門歌曲，說

明古風(fēng)歌曲未曾沉寂。

B.很多古風(fēng)歌曲改編自民間故事，傳奇色彩濃厚，它們有歷史出處，塑造的是社會認(rèn)可的傳奇英雄，所以

才能成為優(yōu)秀的作品。

C.因為不注重敘事邏輯，或者前言不搭后語讓人費(fèi)解，或者生搬硬套文言詞匯，甚至于瞎編亂造，古風(fēng)歌

曲也遭近半同學(xué)反感。

D.出于對古典文化的體認(rèn)，才有了民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作熱、漢服文化熱以及《國家寶藏》等文化類節(jié)

目熱的奔涌局面。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.古風(fēng)歌曲中的“飲風(fēng)咽沙”“長槍策馬”“紅樓斗酒”“冷月空對'’等主題滿足了人們突出自我、致敬青春等情

感抒發(fā)的需要。

B.部分古風(fēng)歌詞斷句混亂，強(qiáng)行押韻，不知所云；只重感官，忽視古典美感。此觀點(diǎn)忽視了古風(fēng)歌曲受眾

為青年的現(xiàn)實。

C.我國古典詩詞發(fā)揮著“吟詠情性，以風(fēng)其上，達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。古風(fēng)歌曲要追尋這一源頭，

進(jìn)行文化精神探索。

D.古風(fēng)歌詞需要借助文字和聲音來傳承經(jīng)典，分析其詞匯、韻律等特點(diǎn)，就是要針對古風(fēng)歌詞中存在的問

題引導(dǎo)其背后的藝術(shù)創(chuàng)作。

3.下列選項，最能全面準(zhǔn)確概括原文主要觀點(diǎn)的一項是（3分）

A.古風(fēng)歌曲在內(nèi)容上滿足了當(dāng)下青少年對愛情的憧憬，并通過對傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境的重構(gòu)，贏得了當(dāng)代

青年們的青睞。

B.古風(fēng)歌曲流行是因為其節(jié)奏明快，注重押韻，并且契合青少年對俠義精神的追求，能夠激起他們對個性、

自由的追求。

C.當(dāng)代古風(fēng)歌曲因滿足人們的自我精神需求，其歌詞充分借鑒古典詩詞簡潔、精練、押韻的特點(diǎn)而深受歡

迎，廣為流行。

D.在內(nèi)容上契合青少年的心理，在形式上符合流行歌曲的規(guī)律，并從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分是古風(fēng)歌曲風(fēng)靡

當(dāng)下的主要原因。

4.請舉例說明，文章在論述時使用了哪些論證手法？（3分）

5.下面是古風(fēng)歌曲《赤伶》的部分歌詞，請根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解，分析《赤伶》流行的原因。（6分）

戲一折/水袖起落/唱悲歡唱離合/無關(guān)我/扇開合/鑼鼓響又默/戲中情戲外人/憑誰說/慣將喜怒哀樂都

藏人粉墨/陳詞唱穿又如何/白骨青灰皆我/亂世浮萍忍看烽火燃山河/位卑未敢忘憂國/哪怕無人知我/臺下

人走過/不見舊顏色/臺上人唱著/心碎離別歌/情字難落墨/她唱須以血來和/戲幕起/戲幕落/誰（終）是客/

你方唱罷我登場/莫嘲風(fēng)月戲/莫笑人荒唐/也曾問青黃/也曾鏗鏘唱興亡/道無情/道有情/怎思量/道無情/

道有情/費(fèi)思量/

【答案】1.D2.B3.D

4.①引用論證。如第一段引用《赤伶》“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我”的歌詞，說明了古風(fēng)歌曲風(fēng)靡的

現(xiàn)狀。②舉例論證。如第二段以《赤伶》中所塑造的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身為例，論證了古風(fēng)歌曲盛

行的原因之一是人們對俠義精神的推崇。③對比論證。如第三、四段先從正面闡釋古風(fēng)歌曲風(fēng)靡是因為其

形式符合傳播規(guī)律，又從反面說明了部分作品因不符合傳播規(guī)律而飽受詬病，對比鮮明，說服力強(qiáng)。

5.①融合京劇曲調(diào)和流行旋律，得到李玉剛等歌唱家的多次演繹。②主題上，充滿對俠義精神的推崇，滿

足了情感宣泄的需求。③歌詞注重押韻，節(jié)奏明快；有古典元素和歷史厚重感。

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“古風(fēng)歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》”錯誤。原文是說“十幾年前雖然還未被冠以‘古風(fēng)歌曲’

頭銜的《青花瓷》”，并沒有提到《青花瓷》是古風(fēng)歌曲的起源。

B.”所以才能成為優(yōu)秀的作品”錯誤，強(qiáng)加因果。原文只是說“優(yōu)秀的古風(fēng)歌曲很多有歷史出處，它們改編自

民間故事，傳奇色彩濃厚……”，”很多古風(fēng)歌曲改編自民間故事，傳奇色彩濃厚，它們有歷史出處，塑造的

是社會認(rèn)可的傳奇英雄''與"成為優(yōu)秀的作品”不存在因果關(guān)系。

C.“古風(fēng)歌曲也遭近半同學(xué)反感”錯誤，原文為“也有個別同學(xué)表示反感，主要原因是……文化精神的探尋

故選D。

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.”此觀點(diǎn)忽視了古風(fēng)歌曲受眾為青年的現(xiàn)實”錯誤，此觀點(diǎn)正是考慮至『'主要受眾偏年輕，所以讓社會不能

忽視這類歌詞對年青一代文化積淀潛移默化的影響

故選Bo

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.”古風(fēng)歌曲在內(nèi)容上滿足了當(dāng)下青少年對愛情的憧憬，并通過對傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境的重構(gòu)，贏得了當(dāng)代

青年們的青睞”表述不全面也不夠準(zhǔn)確。原文是說“古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來說主要有三個明顯因

素。其一，古風(fēng)歌曲滿足了青少年對真愛的憧憬……其二，古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇……其三，古

風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求……””主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、意

境進(jìn)行解構(gòu)再造

B.“古風(fēng)歌曲流行是因為其節(jié)奏明快，注重押韻，并且契合青少年對俠義精神的追求，能夠激起他們對個性、

自由的追求”表述不全面。原文是說“古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞

語押韻、節(jié)奏明快……”“古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來說主要有三個明顯因素。其一，古風(fēng)歌曲滿足

了青少年對真愛的憧憬……其二，古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇……這些歌詞可以激起青少年追求自由

生長、個性解放的情感共鳴。其三，古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求……”

C.“當(dāng)代古風(fēng)歌曲因滿足人們的自我精神需求，其歌詞充分借鑒古典詩詞簡潔、精練、押韻的特點(diǎn)而深受歡

迎，廣為流行“表述不全面。原文是說“古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來說主要有三個明顯因素。其一，

古風(fēng)歌曲滿足了青少年對真愛的憧憬……其二，古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇……其三，古風(fēng)歌曲的主

題滿足了人們情感宣泄的需求……”“古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞

語押韻、節(jié)奏明快，可以有效提升傳播的到達(dá)率，也是流行音樂得以廣泛流行的重要因素。而古詩詞的簡

潔、精煉、押韻，一定程度上成了歌詞創(chuàng)作的富礦”“主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、

意境進(jìn)行解構(gòu)再造，語言上通過模仿文言的詞語來提升內(nèi)涵，營造氛圍，通過個性的表達(dá)吸引眼球

ABC三項對古風(fēng)歌曲受歡迎的原因的概述均不全面。

故選D。

4.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

第一段引用了《赤伶》“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我……”的歌詞，說明了古風(fēng)歌曲風(fēng)靡的現(xiàn)狀。另外還

有“詩詞歌賦發(fā)揮著‘吟詠情性，以風(fēng)其上，達(dá)于事變而懷其舊俗’的作用”“其中融會著‘談愛恨不能潦草’的愛

情觀'’等，都使用了引用論證。

第二段“如方文山作詞的《緣分一道橋》直接以演唱古詩開篇……”，論證了“古風(fēng)歌曲滿足了青少年對真愛

的憧憬”。“古風(fēng)歌曲塑造了大量俠士，其中惹人注目的是在民族危機(jī)中挺身而出的英雄人物。如《赤伶》中

的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身的民族大義感人至深”，論證了"古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇“。‘“飲風(fēng)咽

沙''枕風(fēng)宿雪’等折射的是當(dāng)下生存境況的不易……”,論證了“古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求

可見，文中使用了舉例論證。

第三、四段”古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律……””由于詞作者的水平差

異，有些作品則是帶有古典詞語的詞語拼貼……喪失了古典詩詞之美。雖然初聽驚艷，但其表述或不明所

以，或強(qiáng)行押韻……”先從正面闡釋古風(fēng)歌曲風(fēng)靡是因為其形式符合傳播規(guī)律，又從反面說明了部分作品因

不符合傳播規(guī)律而飽受詬病，使用了對比論證，使論證對比鮮明，說服力強(qiáng)。

5.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

從“一首融合京劇曲調(diào)和流行旋律的古風(fēng)歌曲《赤伶》成為各大音樂排行榜的熱門歌曲，更得到李玉剛等歌

唱家的多次演繹“可知，《赤伶》融合京劇曲調(diào)和流行旋律，得到李玉剛等歌唱家的多次演繹；

從“古風(fēng)歌曲充滿對俠義精神的推崇。古風(fēng)歌曲塑造了大量俠士，其中惹人注目的是在民族危機(jī)中挺身而出

的英雄人物。如《赤伶》中的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身的民族大義感人至深。這些歌詞可以激起青少年

追求自由生長、個性解放的情感共鳴”“古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求''可知，《赤伶》在主題上，

充滿對俠義精神的推崇，滿足了情感宣泄的需求；

從“古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞語押韻、節(jié)奏明快，可以有效提

升傳播的到達(dá)率，也是流行音樂得以廣泛流行的重要因素”“主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉

的故事、意境進(jìn)行解構(gòu)再造，語言上通過模仿文言的詞語來提升內(nèi)涵，營造氛圍，通過個性的表達(dá)吸引眼

球”可知，《赤伶》歌詞注重押韻，節(jié)奏明快；有古典元素和歷史厚重感。

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

文本一：

世界

鐵凝

即使在夢里，年輕的母親也知道要過年了。

即使在夢里，年輕的母親也知道她將要與她的嬰兒同行，去鄉(xiāng)下的娘家團(tuán)聚。

就這樣，母親懷抱著嬰兒乘了一輛長途汽車，母親從不記得長途汽車能開得如此快，使她好像正抱著

她的嬰兒擦著大地飛翔。

許久許久，城市已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊，而鄉(xiāng)村卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不曾出現(xiàn)。鉛樣的天空鍋似的悶住了大地

和大地上這輛長途汽車，這長久的灰暗和憋悶終于使母親心中轟地炸開一股驚懼。她想呼喊，但隨即母親

便覺出一陣山崩地裂般的搖撼。她的眼前一片漆黑，她的頭顱猛然撞在車窗玻璃上，玻璃無聲地粉碎了，

母親和嬰兒被拋出了車外。

她想要知道世界把她們母子驅(qū)趕到了什么地方。當(dāng)一道閃電凌空劃過，母親才看見腳下的大地正默默

地開裂。轉(zhuǎn)瞬之間大地已經(jīng)吞沒了不遠(yuǎn)處的長途汽車。這便是世界的末日吧？母親低下頭，麻木地對她的

嬰兒說。借著閃電，她看見嬰兒對她微笑著。

嬰兒的微笑恢復(fù)了她的理智，她知道她必須以沉默來一分一寸地節(jié)約她所剩余的全部力氣。她終于奇

跡般地從大地的裂紋中攀登上來，她重新爬上了大地。天空漸漸亮了，母親的雙腳已是鮮血淋淋。她并不

覺得疼痛，因為懷中的嬰兒對她微笑著。

年輕的母親懷抱著她的嬰兒在破碎的大地上奔跑，曠野沒人煙，大地仍在微微地震顫。天空忽陰忽晴，

忽明忽暗，母親不知道自己已經(jīng)奔跑了多少時間。這世界仿佛已不再擁有時間，母親腕上的手表只剩下一

張空白的表盤?？瞻椎谋肀P使母親覺出她再也沒有力量拯救嬰兒和她自己，她也無法再依賴這個世界，這

世界就要在緩慢而恒久的震顫中消失。母親抬眼四望，蒼穹之下她已一無所有。她把頭埋在嬰兒身上，開

始無聲地嚎啕。

嬰兒依舊在母親的懷中對著母親微笑。

嬰兒那持久的微笑令嚎啕的母親倍覺詫異，這時她還感覺到他的一只小手正緊緊地?zé)o限信任地拽住她

的衣襟，就好比正牢牢地抓住整個世界。

嬰兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了嚎啕的母親，再一次收拾起她那已然崩潰的精神。她初次明白

有她存在世界怎會消亡？她就是世界；她初次明白她并非一無所有，她有活生生的呼吸，她有無比堅強(qiáng)的

雙臂，她還有熱的眼淚和甜的乳汁。

母親懷抱著嬰兒在無常的天地之間跋涉，任自己形容憔悴，任大雪覆蓋了她的滿頭黑發(fā)。她衣衫襤褸，

情緒昂揚(yáng)地向著那個村子進(jìn)發(fā)，那里有她的娘家，她們母子本是趕去過年的。

母親曾經(jīng)很久沒有水喝，她便大口地吞咽著白雪；母親曾經(jīng)很久沒有食物，她便以手作鍬，挖掘野地

里被農(nóng)人遺漏的胡蘿卜、白蘿卜。雪和蘿卜化作的乳汁照舊清甜，嬰兒在她的懷里微笑著。

天黑了又亮，天亮了又黑。當(dāng)母親終于看見了娘家的村子，村子已是一片瓦礫。在杳無人跡、寂靜無

比的瓦礫之中，她絕望地癱坐下來，懷中的嬰兒卻始終死死抓住母親那棉絮翻飛的衣襟，并且對著他的母

親微笑。

希望的信念再一次從絕望中升起。她要率領(lǐng)著她的嬰兒逃脫這廢墟，她要返回她的城市，那里有她的

家和她的丈夫。

母親懷抱著嬰兒重新上了路。冰雪頃刻間融入土地，沒有水，也不再有食物。母親的乳房漸漸地癟下

去，她開始撕扯身上破碎的棉襖，她開始咀嚼襖中的棉絮。乳汁點(diǎn)點(diǎn)滴滴又涌了出來，嬰兒在母親的懷中

對她微笑。

年輕的母親從睡夢中醒來，嬌她愛她的丈夫為她端來一杯熱騰騰的牛奶。母親接過牛奶躍下床去問候

她的嬰兒，嬰兒躺在淡藍(lán)色的搖籃里對著母親微笑。

母親轉(zhuǎn)過頭來對丈夫說，知道世界在哪兒嗎？

丈夫茫然地看著她。

世界就在這兒。母親指著搖籃里微笑的嬰兒。

母親又問丈夫，知道誰是世界嗎？

丈夫更加茫然。

母親走到灑滿陽光的窗前說，世界就是我。

丈夫笑了，笑母親為什么醒了還要找夢話說。

（有刪節(jié)）

文本二：

小兒女的小悲歡和小溫馨并不是我的追求。我的《玫瑰門》《大浴女》這樣的長篇小說，其實它也有撕

開了人心靈的瘡疤給人看，但是最后想獲得的是穿越這些混沌，還是有一個向好的向善的境界。愛和希望

的根源來自人類和生命的本質(zhì)。在宇宙中，生命本身就是奇跡，人類更是偶然中的偶然。盡管有大自然對

人類的無數(shù)壓迫，以及人類本身的互相殘殺，人類不僅生存下來，還創(chuàng)造了文學(xué)藝術(shù)等多種文化形式來豐

富和享受生命的多彩?？茖W(xué)家說我們所知道的世界將來都會毀滅，人類就只有整天哭泣么？我不回避寫絕

望，因為我的有一些作品是涉及絕望的，主人公絕望到底了。這應(yīng)該是大江健三郎先生說的話，他說希望

從哪來的？真正的大希望是從大絕望里來的，我這樣看待人生。而從大的絕望里生出來的希望是有分量的、

更有價值的、更有力量的，也更有沖擊力，文學(xué)如果失掉了這些，我覺得文學(xué)沒有存在的意義。

（節(jié)選自《鐵凝訪談錄：變美可能是痛苦所能達(dá)到的最高境界》，有刪改）

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.母親經(jīng)歷災(zāi)難，受到嬰兒的鼓舞，從裂縫中爬上大地。然后在嚎陶時，嬰兒的微笑再次征服了母親，母

親懷抱嬰兒重新上路。

B.母親在沒有水、沒有食物的情況下，以雪、蘿卜、甚至棉絮充饑，為的是“換取”乳汁哺乳嬰兒，因為母

親堅信她就是世界。

C.對母親而言，鄉(xiāng)下娘家是她的溫暖世界；有家有丈夫的城里，是她奔赴的另一個世界；微笑的嬰兒，則

給予母親一個愛的世界。

D.文章結(jié)尾部分母親走到撒滿陽光的窗前，后來丈夫笑了，其中的“陽光”和“笑''都表現(xiàn)了母親心情的燦爛

和現(xiàn)實生活的美好。

7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.空白的表盤，直接表現(xiàn)出母親對苦難的忍受已經(jīng)到了心理極限；嬰兒的微笑，為母親的心理變化提供契

機(jī)，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

B.文章畫線部分采用動作描寫，更好地突出了母親在嬰兒微笑的感召下戰(zhàn)勝了困境，并表現(xiàn)了母親對嬰兒

的愛，進(jìn)而突出主旨。

C.文章結(jié)尾部分有關(guān)“世界”的自問自答，使小說籠罩上一層哲思的色彩，引發(fā)讀者思考，意猶未盡。

D.夢境的描繪，營造了作品亦真亦幻、神奇迷離的氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣，也便于作者馳騁想象，構(gòu)

造一個獨(dú)具魅力的藝術(shù)境界。

8.文本一的敘述極具畫面感，請談?wù)勎恼率侨绾巫龅降摹＃?分）

9.文本二提到“而從大的絕望里生出來的希望是有分量的、更有價值的“，結(jié)合文本一談?wù)勎恼峦ㄟ^刻畫“絕

望中的希望''體現(xiàn)了哪些“有分量、有價值”的人性品質(zhì)。（6分）

【答案】6.D7.A

8.①第三人稱全知視角的使用。作品不受敘述者約束，深入人物內(nèi)心，自由客觀地展現(xiàn)了母親面對災(zāi)難所

做的一切的生動畫面。

②場景極具現(xiàn)實感的營設(shè)。災(zāi)難的場景有力地刻畫了母親的形象，在展開情節(jié)和渲染氣氛方面極具現(xiàn)實畫

面感。

③多種細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。外貌、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確地突出母親和嬰兒的形象，使文章內(nèi)容豐富，

畫面感十足。

④詩化語言的呈現(xiàn)。文章注意語言的錘煉，細(xì)膩傳神，頗具“詩情畫意

9.①勇敢堅強(qiáng)。母親面對困難沒有氣餒，堅忍而從容，以積極的態(tài)度去面對災(zāi)難。

②時刻充滿希望。母親對未來抱有美好的向往和期待，并始終以美好的希望來引領(lǐng)自己走出苦難。

③母愛的無私偉大。在災(zāi)難之中，母親會想盡辦法去保護(hù)孩子、喂養(yǎng)孩子，給孩子營造安全感。

【解析】

6.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.”其中的，陽光，和，笑，都表現(xiàn)了母親心情的燦爛和現(xiàn)實生活的美好”分析錯誤?！罢煞蛐α耍δ赣H為什么醒

了還要找夢話說“可見，丈夫的“笑”是不能理解母親的話語，以此反襯出“母親”對愛的深刻感悟。

故選D。

7.本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“空白的表盤，直接表現(xiàn)出母親對苦難的忍受己經(jīng)到了心理極限”分析錯誤?！翱瞻椎谋肀P'’應(yīng)該是間接表現(xiàn)

母親的心理。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析能力。

《世界》這篇小說的敘述給人以極強(qiáng)的畫面感，之所以能達(dá)到這種效果，是作者運(yùn)用了下列的方法技巧的

緣故。

首先，第三人稱全知視角的使用。在小說中，作品不受敘述者約束，深入人物內(nèi)心。如“即使在夢里，年輕

的母親也知道她將要與她的嬰兒同行，去鄉(xiāng)下的娘家團(tuán)聚”“她知道她必須以沉默來一分一寸地節(jié)約她所剩余

的全部力氣”“母親腕上的手表只剩下一張空白的表盤?？瞻椎谋肀P使母親覺出她再也沒有力量拯救嬰兒和她

自己，她也無法再依賴這個世界，這世界就要在緩慢而恒久的震顫中消失'’等內(nèi)容可以看出，這里的描寫自

由客觀地展現(xiàn)了母親面對災(zāi)難所做的一切的生動畫面，讓讀者對人物的內(nèi)心活動了如指掌，這對更好的理

解人物的行為奠定了基礎(chǔ)。

其次，場景極具現(xiàn)實感的營設(shè)。小說中對災(zāi)難的場景有著詳細(xì)的描寫，“當(dāng)一道閃電凌空劃過，母親才看見

腳下的大地正默默地開裂。轉(zhuǎn)瞬之間大地已經(jīng)吞沒了不遠(yuǎn)處的長途汽車”“曠野沒人煙，大地仍在微微地震顫。

天空忽陰忽晴，忽明忽暗”，這些災(zāi)難的場景有力地刻畫了母親的形象，在展開情節(jié)和渲染氣氛方面極具現(xiàn)

實畫面感。

再次，小說中運(yùn)用了多種細(xì)節(jié)描寫。如外貌描寫，”母親的雙腳已是鮮血淋淋。她并不覺得疼痛，因為懷中

的嬰兒對她微笑著“；動作描寫，“她還感覺到他的一只小手正緊緊地?zé)o限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢

牢地抓住整個世界“；心理描寫，“她初次明白有她存在世界怎會消亡？她就是世界；她初次明白她并非一無

所有，她有活生生的呼吸”。這些細(xì)節(jié)描寫非常準(zhǔn)確地突出母親和嬰兒的形象，使文章內(nèi)容豐富，畫面感十

足。

最后，小說的語言非常具有特點(diǎn)，這是一種詩化的語言，如“她也無法再依賴這個世界，這世界就要在緩慢

而恒久的震顫中消失。母親抬眼四望，蒼穹之下她已一無所有’“'母親懷抱著嬰兒在無常的天地之間跋涉，任

自己形容憔悴，任大雪覆蓋了她的滿頭黑發(fā)“，這里所用的語言簡練含蓄，有著詩的語言的質(zhì)感，細(xì)膩傳神，

頗具“詩情畫意

9.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

毫無疑問，《世界》是描寫母愛這一偉大人性的小說。在小說中，作者通過塑造“母親”這一形象來表現(xiàn)小說

的主題。在面對突遇的災(zāi)難，母親也曾彷徨無助，但因為看到嬰兒的微笑，她拋開了恐懼，選擇了勇敢堅

強(qiáng)。“嬰兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了嚎啕的母親，再一次收拾起她那已然崩潰的精神"''母親懷抱著

嬰兒在無常的天地之間跋涉，任自己形容憔悴，任大雪覆蓋了她的滿頭黑發(fā)”“母親曾經(jīng)很久沒有食物，她便

以手作鍬，挖掘野地里被農(nóng)人遺漏的胡蘿卜、白蘿卜。雪和蘿卜化作的乳汁照舊清甜”，母親面對困難沒有

氣餒，堅忍而從容，以積極的態(tài)度去面對災(zāi)難。

在面對災(zāi)難時，母親時刻充滿著希望，她看到嬰兒的微笑時，對未來抱有美好的向往和期待?！八醮蚊靼?/p>

她并非一無所有，她有活生生的呼吸，她有無比堅強(qiáng)的雙臂，她還有熱的眼淚和甜的乳汁”“她衣衫襤褸，情

緒昂揚(yáng)地向著那個村子進(jìn)發(fā)，那里有她的娘家，她們母子本是趕去過年的”“希望的信念再一次從絕望中升起。

她要率領(lǐng)著她的嬰兒逃脫這廢墟，她要返回她的城市，那里有她的家和她的丈夫”。這是這種始終以美好的

希望來引領(lǐng)自己走出苦難的意志，讓母親戰(zhàn)勝了災(zāi)難。

作為一篇描寫母愛的小說，《世界》歌頌了母愛的無私偉大.在災(zāi)難之中，母親會想盡辦法去保護(hù)孩子、喂

養(yǎng)孩子，給孩子營造安全感。從小說中的“嬰兒的微笑恢復(fù)了她的理智，她知道她必須以沉默來一分一寸地

節(jié)約她所剩余的全部力氣?！赣H的雙腳已是鮮血淋淋。她并不覺得疼痛，因為懷中的嬰兒對她微笑著”“嬰

兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了嚎啕的母親，再一次收拾起她那已然崩潰的精神”“母親曾經(jīng)很久沒有水

喝，她便大口地吞咽著白雪；母親曾經(jīng)很久沒有食物，她便以手作鍬，挖掘野地里被農(nóng)人遺漏的胡蘿卜、

白蘿卜。雪和蘿卜化作的乳汁照舊清甜”都可以看出是偉大的母愛在支撐著母親的行動，讓她從沒有想到過

放棄。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10T4題。

上將幸東都，以宋璟為刑部尚書、西京留守，令馳驛詣闕，遣內(nèi)侍、將軍楊思勖迎之。璟風(fēng)度凝遠(yuǎn)，

人莫測其際，在涂竟不與思勖交言。思勖素貴幸，歸，訴于上，上嗟嘆良久，益重璟。璟為相，務(wù)在擇人，

隨材授任，使百官各稱其職；刑賞無私，敢犯顏直諫，上甚敬憚之，雖不合意，亦曲從之。廣州吏民為宋

璟立遺愛碑。璟上言：“臣在州無它異跡，今以臣光寵，成彼諂諛；欲革此風(fēng)，望自臣始，請敕下禁止?！?/p>

上從之。于是它州皆不敢立。有薦小△范知塔文學(xué)者，并獻(xiàn)其所為文，宋璟判之曰：“觀其《良宰論》，頗

涉佞諛。山人當(dāng)極言說議，豈宜偷合茍容！文章若高，自宜從選舉求試，不可別奏?！耙页笏罚沼惺持?。

上素服以俟變，徹樂減膳，命中*、門下察系四，賑饑乏，勸農(nóng)功。宋璟等奏日：“陛下勤恤人隱，此誠蒼

生之福。然臣聞日食修德，月食修刑；親君子，遠(yuǎn)小人，絕女謁，除讒慝，所謂修德也。君子恥言浮于行，

茍推至誠而行之，不必數(shù)下制書也。'‘選人宋元超于吏部自言侍中璟之叔父,冀得優(yōu)假。璟聞之，牒吏部云：

“元超璟之三從叔常在洛城不多參見既不敢尊尊輒隱又不愿以私害公向者無言自依大例既有聲聽事須矯枉

遺數(shù)''寧王憲奏選人薛嗣先請授微官，事下中書、門下。璟奏：''嗣先兩選齋郎，雖非灼然應(yīng)留，以懿親之故，

固應(yīng)微假官資。在景龍中，常有拳稱處分，謂之斜封。自大明臨御，茲事杜絕，行一賞，命一官，必是緣

功與才，皆歷中書、門下。至公之道，唯圣能行。嗣先幸預(yù)姻戚，不為屈法，許臣等商量，望付吏部知，

不出正敕?！睆闹?。先是，啰褻像往往赍貨入京師，及春將還，多遷官；宋璟奏一切勒還，以革其弊。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.元超/璟之三從叔常在洛城/不多參見/既不敢緣尊輒隱/又不愿以私害公/向者/無言自依大例/既有聲聽/事

須矯枉/請放/

B.元超/璟之三從叔/常在洛城/不多參見/既不敢緣尊輒隱/又不愿以私害公/向者無言/自依大例/既有聲聽/事

須矯枉/請放/

C.元超/璟之三從叔常在洛城/不多參見/既不敢緣尊輒隱/又不愿以私害公/向者無言/自依大例/既有聲聽事/

須矯枉/請放/

D.元超/璟之三從叔/常在洛城/不多參見/既不敢緣尊輒隱/又不愿以私害公/向者/無言自依大例/既有聲聽事/

須矯枉/請放/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.山人，一般指隱居山中的士人，也可指山野之人或山里之人，文中指后者。

B.中書，文中指中書省，中國古代中樞官署名，是封建政權(quán)執(zhí)政的中樞部門。

C.墨敕，亦作“墨勉T,是皇帝親筆書寫、不經(jīng)外廷蓋印而直接下達(dá)的命令。

D.朝集使，是唐朝時每年各道派往京城朝覲皇帝并報告政務(wù)、財務(wù)情況的官員。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.宋璟在廣州執(zhí)政期間，深受愛戴，離任后，當(dāng)?shù)乩裘褚獮樗⒈灀P(yáng)他的德政，他上書皇上請求禁止

這種做法，以革除阿諛奉承的不良風(fēng)氣。

B.對于皇上在日食時的種種做法，宋璟認(rèn)為多是造福百姓的善行，并進(jìn)一步指出君主應(yīng)親近君子，疏遠(yuǎn)小

人，堵塞后宮請托之途，斥退邪惡之人。

C.宋璟認(rèn)為范知塔的《良宰論》頗有討好奉承之嫌，缺少公正無私的議論，如果他文章真作得好，自然應(yīng)

通過科舉出仕，不能茍且迎合以求官職。

D.皇上將薛嗣先的授官一事交給中書省和門下省處理，宋璟認(rèn)為這是皇上利用姻親關(guān)系而法外施恩，而真

正的至公之道，只有圣明君主才能做到。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）刑賞無私，敢犯顏直諫，上甚敬憚之，雖不合意，亦曲從之。

（2）君子恥言浮于行，茍推至誠而行之，不必數(shù)下制書也。

14.文中皇上為什么“嗟嘆良久”？請簡要說明。（3分）

【答案】10.B11.A12.D

13.（1）宋璟行賞施罰不徇私情，敢于冒犯皇帝直言進(jìn)諫，玄宗十分敬畏他，即使不合乎自己的意愿，玄

宗也委曲己意聽從宋璟的意見。

（2）君子以說得多做的少為恥，倘若陛下以最大的誠心來實施，就不必多次頒發(fā)詔令文書了。

14.（1）感嘆宋璟為人內(nèi)斂沉穩(wěn)，可堪大任；（2）宋璟不主動與寵臣結(jié)交，品行端方。

【解析】

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：宋元超是我同高祖的叔父，他定居在洛城，我不能常去拜見他。我既不敢因為他是長輩就有所隱瞞，

又不愿以私害公。以往他沒有提出這層關(guān)系，吏部自然可以照章辦事，既然他已經(jīng)把我們的關(guān)系說出來，

那么就必須矯正偏差，請放棄錄用他。

“元超/璟之三從叔”是一個判斷句，“從叔'’后斷開，排除AC；

“向者”是時間副詞作狀語，“無言”的主語“宋元超''省略，"自依大例”說的是吏部的事，故“無言”后斷開，排

除D。

故選B。

11.題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。

A.“文中指后者”錯。文中指前者，即“隱居山中的士人

故選Ao

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“認(rèn)為這是皇上利用姻親關(guān)系而法外施恩”錯，原文“自大明臨御，茲事杜絕，行一賞，命一官，必是緣功

與才，皆歷中書、門下”，宋璟認(rèn)為皇上沒有因姻親關(guān)系而法外施恩。

故選D。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“無私”，不徇私情；“犯顏”，冒犯皇帝；“曲從”，委曲己意聽從。

⑵“恥”,以……為恥；"茍”，假如；“至誠”，最大的誠心。

14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

由“風(fēng)度凝遠(yuǎn)，人莫測其際，在涂竟不與思勖交言”可知，宋璟為人內(nèi)斂沉穩(wěn)，可堪大任；不主動與寵臣結(jié)交，

品行端方。這就是皇上“嗟嘆良久'’的原因。

參考譯文：

唐玄宗要到東都洛陽去，任命宋璟為刑部尚書、西京留守，下詔讓宋璟駕乘驛馬疾赴京城，唐玄宗派

內(nèi)侍、將軍楊思勖前去迎接。宋璟風(fēng)度凝重深沉，令人難測，在赴京途中始終沒有與楊思勖交談。楊思勖

一向深得玄宗寵幸，回京后便把這個情況告訴玄宗，唐玄宗慨嘆了很久，越發(fā)敬重宋璟。宋璟做宰相，致

力于選拔人才，根據(jù)才能的不同授予相應(yīng)的官職，使文武百官與各自的職位相符；宋璟行賞施罰不徇私情，

敢于冒犯皇帝直言勸諫，玄宗十分敬畏他，即使不合乎自己的意愿，玄宗也委曲己意聽從宋璟的意見。廣

州的官吏百姓為宋璟修建遺愛碑。宋璟向玄宗進(jìn)言說：“臣任廣州都督期間并無優(yōu)異的政績，現(xiàn)在由于臣

地位顯耀，才造成那些人的阿諛奉承；要革除這種惡劣的風(fēng)氣，希望從我這里開始，請陛下頒發(fā)詔書，禁

止為我立碑?！毙诓杉{了他的建議。于是其他各州都不敢再干立碑的事。有人推薦隱士范知璘精于文學(xué)，

并且進(jìn)獻(xiàn)了他所作的文章。宋璟評價他說：“我看他的《良宰論》，頗有佞諛之嫌。隱士應(yīng)當(dāng)盡情說出公正

無私的議論，怎么能茍且迎合以求容身呢！如果他的文章真寫得好，自然應(yīng)該通過科舉出仕，因此不必單

獨(dú)推薦他?！币页笏啡眨霈F(xiàn)日食。唐玄宗身著素服，以等待太陽恢復(fù)常態(tài)，并讓人停止娛樂，降低膳食

的規(guī)格，又責(zé)令中書、門下兩省審查在押囚犯，開倉賑濟(jì)饑民，勉勵百姓勤于農(nóng)事。宋璟等人上奏道：“陛

下勤于撫恤百姓的痛苦，這實在是天下蒼生的福分。但是臣還聽說天子在出現(xiàn)日食時應(yīng)當(dāng)修德，在出現(xiàn)月

食時則應(yīng)當(dāng)整飭刑罰；親近君子，疏遠(yuǎn)小人，堵塞后宮請托之途，斥退邪惡之人，這就是我們所說的修德。

君子以說得多做得少為恥，倘若陛下以最大的誠心來實施，就不必多次頒發(fā)詔令文書了?！焙蜻x的官員宋

元超在吏部自稱是侍中宋璟的叔父，希望因此能得到關(guān)照。宋璟得知此事后，發(fā)文書給吏部說：“宋元超

是我同高祖的叔父，他定居在洛城，我不能常去拜見他。我既不敢因為他是長輩就有所隱瞞，又不愿以私

害公。以往他沒有提出這層關(guān)系，吏部自然可以照章辦事，既然他已經(jīng)把我們的關(guān)系說出來，那么就必須

矯正偏差，請放棄錄用他?！睂幫趵顟椬嗾埵诮o候選官員薛嗣先一個小官，唐玄宗將此事交給中書省和門

下省處理。宋璟上奏道：“薛嗣先曾兩次被任命為齋郎，雖說他并非明顯應(yīng)該留任，因為是皇帝至親的緣

故，本來就應(yīng)當(dāng)給他一個職位。景龍年間，皇帝經(jīng)常直接下令授予官職，這些人被稱為斜封官。自從陛下

登基以來，所有這些弊端均已革除，朝廷每施行一次封賞，每任命一個官職，一定是根據(jù)這些人的功勞的

和才能，都通過中書省、門下省兩個部門。至公之道，唯有圣明君主才能真正實施。薛嗣先是陛下的姻親，

陛下并未法外施恩，將這個問題交由臣等商議，臣希望您允許我將此事交由吏部具體處理，不要直接任命?！?/p>

唐玄宗同意。在此之前，來自各州的朝集使往往攜帶很多禮物進(jìn)京，等到來年春天將要返回時，大多得到

升遷：宋璟奏請玄宗將這些人一律原職遣還，以此革除這一弊端。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15T6題。

早秋苦熱堆案相仍①

杜甫

七月六日苦炎蒸，對食暫餐還不能。

常愁夜來皆是蝎，況乃秋后轉(zhuǎn)多蠅。

束帶發(fā)狂欲大叫，簿書何急來相仍。

南望青松架短壑，安得赤腳踏層冰。

【注】①此詩作于華州。當(dāng)時詩人因替兵敗的房瑁辯解獲罪，由左拾遺貶為華州司功參軍。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“七月六日苦炎蒸”一句照應(yīng)題目“早秋苦熱”，直寫郁蒸難耐的感受讓人苦不堪言。

B.“皆是蝎”“轉(zhuǎn)多蠅”兩處，運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人對生活環(huán)境的態(tài)度。

C.詩歌頸聯(lián)通過異常行為的描寫，生動刻畫出一個面對公文堆案極度煩燥的官員形象。

D.全詩通過感官的體驗以及由此而生的聯(lián)想，真實表現(xiàn)了詩人當(dāng)時的生活狀態(tài)和心境。

16.詩歌的最后兩句有什么含意？請簡要分析。（6分）

【答案】15.B

16.①向南望可見青松橫生在狹窄山谷里，怎樣才能做到赤腳去踩厚厚的冰呢？②既寫出了詩人想擺脫公

務(wù)去納涼的愿望，也寫詩人對自適生活的向往之情。

【解析】

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

皆是蝎”轉(zhuǎn)多蠅，兩處，運(yùn)用比喻的修辭手法”錯誤。沒有運(yùn)用比喻的修辭手法，該句含義為：每到晚上，

滿地是蝎，何況秋后又多蠅，側(cè)面表現(xiàn)出該地環(huán)境艱苦。

故選B。

16.本題考查學(xué)生理解詩句含義的能力。

“南望青松架短壑，安得赤腳踏層冰'’的意思是“向南望可見青松橫生在狹窄山谷里，怎樣才能做到赤腳去踩

厚厚的冰呢

七月六II天氣炎熱，對著食物吃不下飯，每到晚上，滿地是蝎，何況秋后又多蠅在這樣的境況下，簿書依

然源源不斷而來，足以使人發(fā)狂大喊。詩人因直言，剛從長安貶官于此，內(nèi)心郁悶集結(jié)于心，再加之人際

關(guān)系復(fù)雜，又逢三伏天氣，卻簿書源源不斷而來，詩人內(nèi)心恐已是難以承受之重了，表現(xiàn)了詩人想擺脫公

務(wù)去納涼的愿望。往南望，只見青松橫在短壑之間，怎樣才能赤腳踏在冰塊上，詩人在此流露出棄官歸隱

之意，表達(dá)了詩人對自適生活的向往之情。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！竞颖?、湖南、湖北、廣東、福建、重慶版】

(1)《荀子?勸學(xué)》中，作者先指出了蚯蚓的身體特點(diǎn)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，用“,

兩句，點(diǎn)明蚯蚓為達(dá)到目標(biāo)做出的努力。

(2)《離騷》中，在投機(jī)取巧、違背準(zhǔn)繩的世俗面前，屈原煩悶失意、走投無路，但他以“,

''兩句表明自己不以中正之性為邪淫之態(tài)的決心。

(3)邊塞詩常用典型物象渲染氛圍，比如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“”,李賀《雁

門太守行》中的“”都用了“旗幟”這一物象。

【答案】上食埃土下飲黃泉寧溢死以流亡兮余不忍為此態(tài)也風(fēng)掣紅旗凍不翻半卷紅旗

臨易水

【解析】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

本題要注意的字詞有：“溢”“掣”“凍

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！旧綎|、江蘇、遼寧、海南版】

（1）《列子?湯問》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍''極寫音樂之美妙。李賀《李憑箜篌引》中“"和蘇

軾《赤壁賦》中““兩句都是化用此句,寫音樂感物至深，異曲同工。

（2）姜夔《揚(yáng)州慢》中“,”兩句，將揚(yáng)州城進(jìn)行今昔對比，表達(dá)黍離之悲。

（3）“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，古代詩人常用猿猴哀鳴來表達(dá)內(nèi)心的哀怨愁苦之情，如

【答案】老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟過春風(fēng)卜里盡養(yǎng)麥青青風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙

白鳥飛回（其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴）

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時候要注意如下詞語：“蛟""壑'”'并”"渚

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

隨著北京冬奧會的開幕，吉祥物“冰墩墩”憑借的大熊貓形象一躍成為“頂流”，抖雪花、

卡門、4A跳摔倒、打雪仗……“冰墩墩”的都牽動著人們的目光。

“創(chuàng)意為王”是文創(chuàng)的鐵律，而“冰墩墩”形象創(chuàng)意的成功，是其火“出圈”的根基。從外形看，“冰墩

墩”的主題IP熊貓屬于世界性符號和語言，而其冰雪般透明的宇航服外殼，既有大眾的冰雪文化元

素，又帶科技感，（）。從內(nèi)在看，“冰墩墩”向人們的是人類共同追求的友好、善良和敦厚的

美好品質(zhì)，這減少了傳播過程中的“文化折扣”。

從“盼盼”到“冰墩墩”,大熊貓表達(dá)世界公認(rèn)的中國萌化形象，在傳播中華文化具有不可替代的作

用.如今,“冰墩墩”已不只是一個吉祥物，它所代表的親和、熱情、友好、自信的形象，正在為中華文

化在世界“圈粉”，向世界講述一個真實自信的中國。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.憨厚淳樸一舉一動膾炙人口傳遞

B.憨態(tài)可掬一舉一動喜聞樂見傳遞

C.愁厚淳樸一顰一笑喜聞樂見傳承

D.憨態(tài)可掬一顰一笑膾炙人口傳承

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.它拉近了與世界各國的文化距離。

B.它讓我們與世界各國的文化距離拉近了。

C.這讓它與世界各國的文化距離拉近了。

D.這拉近了它與世界各國的文化距離。

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.從“盼盼”到"冰墩墩”，大熊貓是世界公認(rèn)的中國萌化形象，對傳播中華文化具有不可替代的作用。

B.從“盼盼”到“冰墩墩”，大熊貓表達(dá)了世界公認(rèn)的中國的萌化形象，對傳播中華文化具有不可替代的作用。

C.從“盼盼”到“冰墩墩”，大熊貓是世界公認(rèn)的中國萌化形象，對傳播中華文化方面起到了不可替代的作用。

D.從“盼盼”到“冰墩墩”，大熊貓是中國萌化的世界公認(rèn)的形象，在傳播中華文化方面起到了不可替代的作

用。

【答案】18.B19.D20.A

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

第一組，憨厚淳樸：忠厚、老實，樸實無華。憨態(tài)可掬：形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣，多

形容動物或人形態(tài)天真可愛、單純的樣子。此處強(qiáng)調(diào)大熊貓?zhí)煺婵蓯鄄拍軌虺蔀椤绊斄鳌保瑧?yīng)用“憨態(tài)可掬”。

第二組，一舉一動：指人的每一個動作。一顰一笑：指憂和喜的表情。根據(jù)“抖雪花、卡門、4A跳摔倒、打

雪仗”可知，此處強(qiáng)調(diào)動作，應(yīng)用“一舉一動

第三組，膾炙人口：比喻人人都贊美和傳誦好的詩文或事物。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。

此處強(qiáng)調(diào)“冰雪般透明的宇航服外殼”是大眾喜歡的，應(yīng)用“喜聞樂見”。

第四組，傳遞：遞過去、輾轉(zhuǎn)遞送。傳承：指對某某學(xué)問、技之、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。

此處強(qiáng)調(diào)“遞送”，應(yīng)用"傳遞

故選B。

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。

從與下文句式關(guān)系來看，要與“這減少了傳播過程中的，文化折扣”，句式一致，保持“這拉近了……”的句式,

排除ABC。

故選D。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句共有兩處語?。?/p>

一是“表達(dá)……形象”搭配不當(dāng)，可改為“是……的形象

二是成分殘缺，”在傳播中華文化''后缺少介詞賓語，可改為“在……方面”或"對……

D.語序不當(dāng)，“世界公認(rèn)的”應(yīng)放在“中國”前面。

全部修改正確的只有A項。

故選Ao

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

以往判斷一件紡織品是不是絲綢，①_o先是形貌，將織物置于顯微鏡下，就能明顯地看出其特征；

其次是結(jié)構(gòu)，②_,而高分子材料的結(jié)構(gòu)各不相同，運(yùn)用光譜分析，可以明確其是否是絲綢；最后是成分，

絲綢是由十八種氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，③_,也可以得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論。

而三星堆遺址中的絲綢呈現(xiàn)泥化、礦化和灰化的狀態(tài)，已經(jīng)不屬于傳統(tǒng)意義上的紡織品范疇，上述常

規(guī)方法難以奏效。此時，絲綢微痕檢測技術(shù)進(jìn)入大眾視野。遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗

原（絲綢的分子標(biāo)識物絲素蛋白）濃度很低，抗體（絲素蛋白抗體）也能在復(fù)雜環(huán)境中突破重重障礙，找

到抗原并與之結(jié)合。檢測時不需要大型設(shè)備，測試結(jié)果立等可取。與大型儀器動輒幾百塊甚至上千塊的樣

品測試單價相比，這種方法的測試成本較低，適合大規(guī)模推廣。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個

字。（6分）

22.請用三個雙音節(jié)詞語概括絲綢微痕檢測技術(shù)的優(yōu)勢。（5分）

【答案】21.①可以從三方面展開研究②絲綢是天然高分子材料③通過對氨基酸的分析

22.敏銳、便捷、價廉

【解析】

21.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

解答時一是要考慮整個文段的寫作對象；二是要注意文段的敘述層次，即考慮句與句之間的聯(lián)系。三是注

意特殊詞語的提示，比如關(guān)聯(lián)詞和代詞。

第一空，分析層次內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，后面闡述的內(nèi)容是“先是形貌……其次是結(jié)構(gòu)……最后是成分“，說明后文是

對前文的展開，此空應(yīng)是一句總括句，再依據(jù)后文具體內(nèi)容闡述的是絲綢研究的不同角度和方向，據(jù)此可

推斷第一空應(yīng)填”可以從三方面展開研究”；

第二空，結(jié)合后一句“高分子材料的結(jié)構(gòu)各不相同”可知，所填空這一句應(yīng)出現(xiàn)了關(guān)鍵詞“高分子材料”，即可

推斷第二空應(yīng)填“絲綢是天然高分子材料”；

第三空，可通過前一句“絲綢是由十八種氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)”作為入手點(diǎn)判斷，提取關(guān)鍵詞是絲綢的構(gòu)成成

分"氨基酸”，再結(jié)合后句“也可以得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論“，得出結(jié)論應(yīng)該是基于研究分析得出的，而分析的入

手點(diǎn)就應(yīng)是關(guān)鍵詞'‘氨基酸”，即可推斷第三空應(yīng)填“通過對氨基酸的分析

22.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括語段的能力。

在第二段提出了“絲綢微痕檢測技術(shù)”這一概念，本題答案集中在第二段。

“遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗原（絲綢的分子標(biāo)識物絲素蛋白）濃度很低，抗體（絲素蛋

白抗體）也能在復(fù)雜環(huán)境中突破重重障礙，找到抗原并與之結(jié)合”說明“絲綢微痕檢測技術(shù)”在復(fù)雜環(huán)境中也

能找到抗原并與之結(jié)合，說明其有敏銳的特點(diǎn)；

“檢測時不需要大型設(shè)備，測試結(jié)果立等可取''說明"絲綢微痕檢測技術(shù)“非常便捷；

“與大型儀器動輒幾百塊甚至上千塊的樣品測試單價相比，這種方法的測試成本較低，適合大規(guī)模推廣”說明

“絲綢微痕檢測技術(shù)”成本較低.

題目要求用雙音節(jié)詞語概括，據(jù)此可得答案為“敏銳、便捷、價廉

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，學(xué)校團(tuán)委制作并發(fā)布了一張宣傳畫。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云

帆濟(jì)滄海。

——李白

我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時

代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時代。廣大青年既擁

有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命?！?xí)近平

宣傳畫圖文并茂、意蘊(yùn)豐富，不僅給人精神上的鼓舞，還引人深思，請你結(jié)合宣傳畫的內(nèi)容寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

【答案】略

【解析】

本題為帶有寫作情境的新材料作文題。

題目首先創(chuàng)設(shè)了一個真實的寫作情境：2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。為慶祝建團(tuán)100周年，

學(xué)校團(tuán)委制作了一張宣傳畫。這個情境非常重要，直接影響了后面材料解讀及對寫作導(dǎo)引的理解。

宣傳畫圖文并茂，由一幅圖和兩段文字構(gòu)成一個有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的整體材料。

首先是對圖的分析。圖片的主體為一輛汽車，汽車或許正經(jīng)過一個岔路口，路邊豎著一個路牌，路牌上有

兩個方向指引，其中一個路牌所指的方向有一個句子——只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。當(dāng)然，學(xué)生對構(gòu)圖

元素的細(xì)節(jié)、順序闡釋上可有差異，但圖的核心意義指向上，應(yīng)是明確的，那就是圖中的文字——只要路

是對的，就不怕路遠(yuǎn)。文字蘊(yùn)含了兩方面信息：一是要選對的路，二是要不怕路遠(yuǎn)。同時根據(jù)句子的表達(dá)

邏輯，尤其是“只要……就