maya動畫制作流程

1、三維動畫的制作流程1.1動畫前期設(shè)定無論是三維動畫、二維動畫還是擺拍動畫，前期的流程都是一樣的：先創(chuàng)建劇本，再根據(jù)劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等等。1.2、三維動畫的制作流程劇本：

即整部動畫的故事情節(jié)，如果是一般的動畫創(chuàng)作的話，需要有故事梗概、發(fā)展主線、故事情節(jié)等。故事梗概要求用最少的文字將故事講述出來；發(fā)展主線是將故事發(fā)展的一些轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)注出來；故事情節(jié)則是完整的講述。1.2、三維動畫的制作流程故事概述：一個(gè)14歲的小男孩，跟隨進(jìn)城打工的父親一起，在城里面的生活主線：進(jìn)城→入校被拒→在家?guī)透赣H分擔(dān)家務(wù)→進(jìn)民工子弟學(xué)校→上春晚心情變化主線：新奇、害怕→被人歧視→從無所事事到渴望讀書→堅(jiān)強(qiáng)、自立、刻苦→驕傲故事情節(jié)：14歲那年，我隨打工的父親一起，第一次來到這個(gè)陌生而又繁華的城市。第一次看到汽車，第一次看到高樓大廈，第一次看到紅綠燈。一切都是那么的新奇，我忽然發(fā)現(xiàn)我的眼睛不夠用了?！韵侣?。1.2、三維動畫的制作流程文字分鏡：

使用文字描述的方式，將動畫分鏡頭寫出來。這種方式一般用于工期比較緊的動畫制作，由于沒有時(shí)間去繪制分鏡，因此就用文字的方式來表達(dá)。要求語言準(zhǔn)確，一般不要帶有任何修飾性詞匯。例如“天氣好的讓人心曠神怡”這樣的表達(dá)就讓制作人員無從下手，正確的應(yīng)該是“藍(lán)色的天空中飄著幾朵白云，風(fēng)把幾片樹葉輕輕吹了起來”，這樣制作人員就知道如何繪制了。1.2、三維動畫的制作流程序號鏡頭描述對白/聲音01中景轉(zhuǎn)特寫空蕩的房子，一個(gè)女孩蜷縮在角落，瑟瑟發(fā)抖，鏡頭上移至女孩背后的相框，照片上父母漸變成黑白色，字幕出：奢侈的幸福爭吵聲，摔門聲，瞬間變寂靜02遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)中景畫面淡出，兩棟樓的剪影，女孩站在樓中間的路上，過路的情侶和伙伴從其身邊走過嘈雜聲，路人說笑聲，背景音樂起03特寫手機(jī)屏幕，顯示電話本為空04遠(yuǎn)景女孩漸漸由彩色變成黑白05中景女孩站在咖啡店門口，躲雨，男孩站在旁邊雨聲06特寫雨水從女孩發(fā)梢滑落，隨之眼淚也劃過臉頰滴落07特寫一滴眼淚滴落，眼淚由少漸多有節(jié)奏的淚水滴落聲以下略。1.2、三維動畫的制作流程畫面分鏡：

使用繪畫的方式將每一個(gè)動畫鏡頭繪制出來，一般的動畫對畫面要求不高，能夠表達(dá)清楚拍攝角度、攝像機(jī)的運(yùn)動、人物的前后順序、場景與人物的關(guān)系就基本可以了，如果有時(shí)間還可以繪制出光線的變化和表情變化等。1.2、三維動畫的制作流程角色設(shè)計(jì)：

包括前期的性格、行為設(shè)定，然后根據(jù)角色特性開始繪制，要求有正面、側(cè)面、背面的三視圖，甚至還有1/2側(cè)、俯視圖等，如果是多個(gè)角色的話，還需要繪制一張總表，將所有角色都放進(jìn)去，使身高差異顯示清楚。1.2、三維動畫的制作流程1.2、三維動畫的制作流程場景設(shè)計(jì)：

根據(jù)劇情需要，根據(jù)情節(jié)繪制不同的場景，如果是一般的動畫創(chuàng)作，一張分圖層的場景即可，但如果較為復(fù)雜的場景，還需要繪制出場景的不同角度。1.2、三維動畫的制作流程1.2.2三維動畫制作在三維動畫的制作過程中，一般的流程都是建模、材質(zhì)、骨骼綁定、動畫、燈光、渲染、后期合成。這些步驟中，除了最后的后期合成要用到視頻編輯軟件以外，其他的部分都需要在三維軟件中完成。1.2、三維動畫的制作流程建模：

根據(jù)前期的人物設(shè)定和場景設(shè)定，在三維軟件中制作出相應(yīng)的模型。這個(gè)工種對人體結(jié)構(gòu)、肌肉分布等要求很高，最好有一定的雕塑基礎(chǔ)。另外，建模并不僅僅是把模型制作出來就行，它還有很多細(xì)的要求，例如有的要求模型的面數(shù)在2000以內(nèi)，這樣的模型稱之為簡模，但絕對不是很粗糙的模型，而是用最少的線做出高模的效果來。1.2、三維動畫的制作流程下圖中的模型的面數(shù)有2200個(gè)左右：1.2、三維動畫的制作流程既然有簡模，就肯定會有高模，這樣的高精度模型對細(xì)節(jié)要求極為嚴(yán)格，包括臉上的皺紋甚至皮膚的紋理，下面這個(gè)模型的面數(shù)高達(dá)15萬多個(gè)：1.2、三維動畫的制作流程材質(zhì)：

為制作好的模型繪制皮膚、服飾的貼圖，以及設(shè)定場景、道具和各物體的質(zhì)感效果，要求對色彩和質(zhì)感較為敏感，有較強(qiáng)的美術(shù)功底，可以直接繪制貼圖。1.2、三維動畫的制作流程骨骼：

為角色的模型裝配骨骼系統(tǒng)，其中包括IK、FK，以及控制器、驅(qū)動關(guān)鍵幀等，這是一個(gè)需要邏輯思維能力比較強(qiáng)的人才干的來的活，大量的層級關(guān)系、約束被約束、IK和FK的轉(zhuǎn)換等，都是有比較強(qiáng)的邏輯關(guān)系在里面的。1.2、三維動畫的制作流程動畫：

調(diào)整角色的骨骼，使角色根據(jù)劇情的需要，作出不同的動作和表情，要求對角色的運(yùn)動規(guī)律有較深的了解，使動作真實(shí)可信，而且能夠在原基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張甚至變形。1.2、三維動畫的制作流程燈光：

根據(jù)環(huán)境氣氛，調(diào)節(jié)出適當(dāng)?shù)墓庥靶Ч髮z影技術(shù)有一定的了解，而且要對光影的變化很敏感。1.2、三維動畫的制作流程渲染：

使用默認(rèn)或外部的渲染器，對場景進(jìn)行渲染，輸出成序列圖片，要求懂一定的計(jì)算機(jī)編程。后期合成：

使用視頻特效或合成軟件，將鏡頭合成，并進(jìn)行一些特效制作和較色工作，最后輸出成完整的動畫短片。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法1.4.1學(xué)習(xí)的過程在高校的動畫專業(yè)教學(xué)中，三維動畫課是一門讓學(xué)生又愛又頭痛的課程，愛是因?yàn)樗軇?chuàng)作出無與倫比的畫面效果；頭痛則是因?yàn)槟驱嫶蟮牟僮髅?，和?fù)雜的制作流程。的確，如果將某一個(gè)三維軟件完全學(xué)習(xí)下來難度很大，但目前國內(nèi)都很少有人能夠達(dá)到這樣的程度。各大動畫公司所需要的也都是專才，也就是說，在整個(gè)三維動畫的某一個(gè)環(huán)節(jié)很精通的人。因此，在學(xué)習(xí)中可以有針對性地學(xué)習(xí)，在建模、材質(zhì)、骨骼綁定、動畫、燈光、渲染、后期合成這些環(huán)節(jié)中著重學(xué)習(xí)一項(xiàng)，并熟練掌握即可。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法三維動畫中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)所需要掌握的命令都不多，甚至可以在幾天之內(nèi)就完全掌握，但這僅僅只是技術(shù)層面，例如動畫這個(gè)環(huán)節(jié)，所需掌握的無非是關(guān)鍵幀和曲線編輯器，但如果希望能夠調(diào)出很流暢的動畫效果，就需要在運(yùn)動規(guī)律上下苦功夫。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法因此，對于學(xué)習(xí)三維軟件來講，只要確定了學(xué)習(xí)哪一個(gè)軟件，最好先把它整個(gè)的制作流程過一遍，然后再有針對性地學(xué)習(xí)某一環(huán)節(jié)。至于選擇哪一款三維軟件來學(xué)習(xí)，目前國內(nèi)公司使用最普遍的就是3dsmax和Maya這兩款，前者被廣泛的應(yīng)用在國內(nèi)的建筑行業(yè)，如果是環(huán)藝專業(yè)的學(xué)生，那3dsmax自然是不二的選擇。但如果是動畫專業(yè)的學(xué)生，以后又希望從事動畫、游戲甚至影視特效的話，最好還是選擇Maya，因?yàn)閲鴥?nèi)幾乎所有動畫公司使用的都是這款軟件，另外很多游戲公司和影視特效公司，絕大多數(shù)使用的也是Maya。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法1.4.2制作實(shí)驗(yàn)動畫很多學(xué)習(xí)了三維動畫的學(xué)生總是夢想能作出《最終幻想》一樣真實(shí)的效果，但那不僅需要對軟件知識的深入理解，還需要多人配合，并且配備高性能電腦才有可能完成。很多學(xué)生盲目的追求這種效果，但往往做出來的畫面慘不忍睹，不但真實(shí)性沒有達(dá)到，甚至連美觀這一最基礎(chǔ)的要求都達(dá)不到。因此，在這里還是推薦初學(xué)者制作一些風(fēng)格比較獨(dú)特的動畫，一來制作難度相對小了很多，二來在風(fēng)格化的基礎(chǔ)上能夠使片子的檔次提高，從而可以參加一些比賽。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法接下來我們來看一些鄭州輕工業(yè)學(xué)院動畫系的一些學(xué)生作品，這些三維動畫作品都曾在國內(nèi)外獲得過獎項(xiàng)：

《求索》是03級學(xué)生陳爽和李亢亢完成的，他們先在紙上用鉛筆畫出人物和場景，然后在三維軟件Maya中，先按照設(shè)計(jì)的大概形狀作出模型，再將圖片貼在模型表面，使用透明貼圖去除不需要的模型部分，從而制作完成的。這部動畫風(fēng)格獨(dú)特，用三維的形式表現(xiàn)出紙質(zhì)動畫的感覺，曾在比賽中多次獲獎。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法《原始人的智慧》是03級學(xué)生宋帥完成的，由于只有一個(gè)角色和一個(gè)場景，因此制作起來相對容易一些。全片以巧妙的情節(jié)構(gòu)思和流暢的動作取勝，在國內(nèi)多個(gè)權(quán)威動畫比賽中獲獎。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法《TheMask》（面具）是02級學(xué)生林棟、陶喬松、鄧杰、范志雄四個(gè)人的作品，以極其灰暗的色調(diào)，描述了一名職場人士，每天帶著不同的面具出門，最終丟失了自己的故事。影片以深刻的內(nèi)涵和巧妙的情節(jié)安排取勝1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法《雞?蟲》是02級的俞真、林棟、陶喬松、鄧杰、范志雄五個(gè)人的合作作品，該片采用的是Maya的二維卡通渲染技術(shù)，使畫面既有三維的空間感，又有二維色塊感，再加上妙趣橫生的故事情節(jié)，使該片也在大賽中屢屢獲獎。1.4、學(xué)習(xí)三維動畫軟件的方法下面的這個(gè)CS槍戰(zhàn)游戲的三維動畫是02級