大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 第2版- 課件 第08講 走向未來、走向成功

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展第8講：走向未來、走向成功了解及分析個體職業(yè)發(fā)展所需的資源了解用人單位所要求的通用的職業(yè)素質(zhì)與能力掌握一些提升重要的職業(yè)素質(zhì)與能力的方法學(xué)習(xí)掌握內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的概念厘清職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)能力與個人發(fā)展的關(guān)系第7講內(nèi)容回顧生涯成功公式你求職的成功系數(shù)專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力（畢業(yè)學(xué)校+所學(xué)專業(yè)+學(xué)習(xí)成績+項目/實習(xí)經(jīng)歷）成就動機（責(zé)任感+敬業(yè)度）人際及溝通能力（含社交禮儀）外貌及氣質(zhì)家庭背景社會關(guān)系性格、興趣與職位的匹配個體價值觀與求職單位的文化匹配=+++++++徐霞客與孔乙己的生涯價值因子傾向？內(nèi)在價值維度智性激發(fā)利他主義創(chuàng)造性獨立自主美感成就滿足管理權(quán)力外在價值維度工作環(huán)境同事關(guān)系監(jiān)督/上司關(guān)系變動性外在報酬維度聲望地位安全穩(wěn)定經(jīng)濟報酬生活方式人力資源市場最看重哪些素質(zhì)/技能？解決復(fù)雜問題

批判性思維

創(chuàng)造力

人員管理

溝通協(xié)調(diào)能力情商（共情能力）

判斷與決策

服務(wù)導(dǎo)向

談判

認(rèn)知靈活性大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)與能力基本的職業(yè)素質(zhì)：責(zé)任心（成就動機）、職場禮儀等123可遷移的能力：溝通能力、團隊合作能力、學(xué)習(xí)能力、抗挫折能力等教材P194-196頁專業(yè)知識與能力<這個殺手不太冷>（法國）中的經(jīng)典臺詞Why？因為你的生涯角色將越來越多（為什么你們大人可以、我不可以？-因為你負(fù)不起大人們的責(zé)任）舒伯（Super）的生涯彩虹圖人生的四道起跑線出生至幼兒園個人天資、家庭背景決定了早期智力的開發(fā)、興趣的挖掘，生活習(xí)慣、群體意識的培養(yǎng)1234小學(xué)及中學(xué)教育資源的享有，學(xué)習(xí)能力及情商的培養(yǎng)大學(xué)自我能力的全面挖掘及展現(xiàn)，自身價值觀的形成，“丑小鴨變天鵝”的最佳時機。職場“從頭再來”的最好機會力爭贏在第四起跑線！請把握好大學(xué)階段-你人生的第三道起跑線，盡快再次進(jìn)入“卓越者”行列，順利地跨入第四道起跑線！你是否已明確未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)？如果回答“NO”，別擔(dān)心！你的任務(wù)應(yīng)該是并非一定要立即作出一個生涯決策而是學(xué)會采取行動來為自己創(chuàng)造一個更加滿意的人生還記得“機遇事件學(xué)習(xí)理論”嗎？不是做出一個生涯決策追尋你的夢想等待幸運的垂青不要犯錯誤先學(xué)技能，再找工作單純地完成學(xué)業(yè)而是保持開放的觀點逐步檢驗?zāi)愕膲粝雱?chuàng)造自己的幸運風(fēng)險；犯錯誤先找工作，再學(xué)技能學(xué)無止境機遇事件學(xué)習(xí)理論的核心觀點要追求的目標(biāo)是創(chuàng)造更令人滿意的生活，而不僅僅是做決定通過測驗來刺激學(xué)習(xí)，而不是為了匹配個性和工作鼓勵每個人進(jìn)行探索活動積極評價頭腦開放的狀態(tài)充分利用偶然事件帶來的好處推動終身學(xué)習(xí)-AdamMarchick對一生進(jìn)行充分規(guī)劃永遠(yuǎn)都是一個好主意；但一定要記得寫下來的時候要用鉛筆，而且手邊還要有塊橡皮。你可以采取什么行動來創(chuàng)造機會？通過課程學(xué)習(xí)進(jìn)行探索研究（閱讀圖書、文獻(xiàn)）表達(dá)興趣建立關(guān)系參加俱樂部/學(xué)生團體參與志愿工作嘗試兼職工作培養(yǎng)新的愛好實習(xí)參與學(xué)校項目見一些不熟悉的人做課堂活動或項目的負(fù)責(zé)人監(jiān)控自己從事當(dāng)前活動的情緒幸運曲線時間狀態(tài)個人狀態(tài)曲線機會曲線幸運點“背”點成功曲線請堅信稱心如意的事情通常都是由一些不順心的事情引發(fā)的“樂極”未必”生悲”,“否極”確能“泰來”！要相信：幸運的事總會降臨，重要的是-你必須在場！馬上行動溫馨提示請馬上行動澄清你的職業(yè)興趣盡快了解感興趣的職業(yè)的任職資格大三開始前決定是否要考研或留學(xué)（取決于你心儀職業(yè)的任職資格要求及你家的經(jīng)濟狀況）盡早開始嘗試實習(xí)/兼職，以更好的了解職場、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)Input&Output大腦黑匣子學(xué)習(xí)？？？？？玩游戲？？考試大學(xué)四/六年專業(yè)知識？游戲技能？？談戀愛？？？畢業(yè)證書OutputInput你的過去、現(xiàn)在及未來你是憑借什么進(jìn)入目前高校學(xué)習(xí)的？優(yōu)異的高考成績（約90%）

or出色的競賽成績

or出眾的文體特長你將憑借什么進(jìn)入你理想的工作單位？

優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績？

or與崗位匹配的素質(zhì)能力案例閱讀（行動篇）2021.3.15獨立思考、保持行動、堅守信念、拒絕內(nèi)卷-數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)長留學(xué)澳大利亞AI博士offer之路2021.3.8從致真書院走出心懷綠水青山的“空環(huán)人”-空間與環(huán)境學(xué)院學(xué)長保送清華直博的大學(xué)之路2019.11.18喜歡仰望星空的孩子，運氣一定不會差-物理學(xué)院學(xué)長保送清華天文學(xué)研究生2018.11.2“停飛”之后的艱難抉擇-飛院小哥考研2020.6.19從掛科的“差生”到華為杯創(chuàng)新大賽一等獎，最終考研成功

2020.6.5一位數(shù)院游戲迷妹的回歸-一個白銀選手的本科生涯回顧2020.4.22缺乏“亮點”與“成就”，本科求職中如何脫穎而出？-理工科女生本科畢業(yè)獲華為技術(shù)崗offer經(jīng)驗分享大學(xué)期間最重要的事情HowCanYouMakeYourselfDifferently？實習(xí)/實踐學(xué)習(xí)你可以這樣上網(wǎng)鍛煉看雜書逛街閑侃創(chuàng)業(yè)旅游玩狼人殺專業(yè)知識人際能力抗挫折能力創(chuàng)新能力社會知識談戀愛道德誠信英語水平責(zé)任意識大腦黑匣子大學(xué)四/六年InputOutput強調(diào)行動，而非決策我們通常喜歡認(rèn)為成功的生涯轉(zhuǎn)換就要先知道我們想做什么，然后利用這一知識指導(dǎo)接下來的行動…而事實上轉(zhuǎn)變通常都不是這么發(fā)生的。應(yīng)該先開始行動，然后才會有所領(lǐng)悟。休息五分鐘~請同學(xué)們抽取禮物并

認(rèn)識送你禮物的同學(xué)成長的歷程回顧課程中的活動WhyCDP?自我探索-性格、興趣、能力、價值觀專業(yè)/職業(yè)/職場探索生涯目標(biāo)與職業(yè)決策學(xué)業(yè)規(guī)劃行動方案保持行動，走向職場、走向成功科學(xué)規(guī)劃生涯實現(xiàn)人生理想向外看（專業(yè)及職業(yè)職場的探索）這個世界需要什么樣的人？這世界存在哪些發(fā)展機會？把自己放在世間最恰當(dāng)?shù)奈恢孟騼?nèi)看（自我認(rèn)知）你是怎樣的人？你希望成為怎樣的人？你的才能和可能的限制是什么？教育的目的所謂教育（Education），就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)（Duce）出來（E），幫助TA成長成自己的樣子。教育是幫助一個孩子，在未來的生活中，更成功地尋求自己的幸福。案例閱讀（行動篇）2021.3.15獨立思考、保持行動、堅守信念、拒絕內(nèi)卷-數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)長留學(xué)澳大利亞AI博士offer之路2021.3.8從致真書院走出心懷綠水青山的“空環(huán)人”-空間與環(huán)境學(xué)院學(xué)長保送清華直博的大學(xué)之路2019.11.18喜歡仰望星空的孩子，運氣一定不會差-物理學(xué)院學(xué)長保送清華天文學(xué)研究生2018.11.2“停飛”之后的艱難抉擇-飛院小哥考研2020.6.19從掛科的“差生”到華為杯創(chuàng)新大賽一等獎，最終考研成功

2020.6.5一位數(shù)院游戲迷妹的回歸-一個白銀選手的本科生涯回顧2020.4.22缺乏“亮點”與“成就”，本科求職中如何脫穎而出？-理工科女生本科畢業(yè)獲華為技術(shù)崗offer經(jīng)驗分享我為何開設(shè)此課？你們?nèi)绱丝犊貙⑶啻航桓杜c我們，因此不敢有絲毫懈?。“咐喿x（行動篇）2021.3.15獨立思考、保持行動、堅守信念、拒絕內(nèi)卷-數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)長留學(xué)澳大利亞AI博士offer之路2021.3.8從致真書院走出心懷綠水青山的“空環(huán)人”-空間與環(huán)境學(xué)院學(xué)長保送清華直博的大學(xué)之路2019.11.18喜歡仰望星空的孩子，運氣一定不會差-物理學(xué)院學(xué)長保送清華天文學(xué)研究生2018.11.2“停飛”之后的艱難抉擇-飛院小哥考研2020.6.19從掛科的“差生”到華為杯創(chuàng)新大賽一等獎，最終考研成功

2020.6.5一位數(shù)院游戲迷妹的回歸-一個白銀選手的本科生涯回顧2020.4.22缺乏“亮點”與“成就”，本科求職中如何脫穎而出？-理工科女生本科畢業(yè)獲華為技術(shù)崗offer經(jīng)驗分享你為何選修這門課？課程總結(jié)與收獲派代表上臺分享小組成員最深刻的感受、展示最佳禮物（1分鐘?。┱堊罴讯Y物送出者上臺合影！請最佳組員上臺合影！小組成員分享感受（印象最深的三個環(huán)節(jié)）總結(jié)出小組的最大收獲評選收到的最佳禮物評選最佳組員（根據(jù)小組成員對課程的貢獻(xiàn)）給出課程改進(jìn)的可操作性建議作業(yè)清單項目內(nèi)容字?jǐn)?shù)完成期限個人作業(yè)1我最成功的7件事+最挫敗的一件事150-200字第2次課前個人作業(yè)2我的職業(yè)理想300字左右第2次課前個人作業(yè)3課程學(xué)習(xí)感想/收獲總結(jié)及本科畢業(yè)目標(biāo)（SMART原則）2000-2500字課程結(jié)束2周內(nèi)完成小組作業(yè)1成員相互介紹/起組名第1次課當(dāng)堂小組作業(yè)2介紹高薪職業(yè)PPT第6次課小組作業(yè)3課程感想的分享最后一次課結(jié)課作業(yè)要求-1請寫出你上這門課的真實感受

(300字左右，請對“最大收獲及課程中印象最深的三項內(nèi)容”予以詳細(xì)說明)；根據(jù)對自己MBTI人格類型、職業(yè)興趣類型和生涯價值觀及專業(yè)所屬行業(yè)及對應(yīng)職業(yè)發(fā)展的判斷，寫出你認(rèn)為自己最適合專業(yè)方向(1000-1500字，請分別舉例說明對自己MBTI人格類型、職業(yè)興趣和生涯價值的判斷，以及對相關(guān)專業(yè)的理解及匹配分析)；同時，按照SMART原則、重新制定你本科階段的目標(biāo)(300字左右即可)。

請小組長課程結(jié)束2周后收齊電子版作業(yè)、請課代表匯總統(tǒng)一打包發(fā)給教師。謝謝！結(jié)課作業(yè)要求-2電子版作業(yè)格式標(biāo)題（黑體，小三號字，居中）姓名學(xué)號組名（黑體、五號字，居中）空一行正文（宋體、小四號字，行距1.5）文件名稱：學(xué)號+姓名+標(biāo)題結(jié)課作業(yè)要求-3歡迎提出對該課程的操作性改進(jìn)建議！寫出對結(jié)課分?jǐn)?shù)的期望及理由。

教材中每章末的“推薦閱讀”案例中，每章各選擇1-2篇案例，每篇寫出不少于100字的讀后感，每篇讀后感加1分、最多加5分公眾號案例留言、獲“精選”每條0.5分，最多加3分請附上電子郵箱?？傋?jǐn)?shù)2