當(dāng)家長的心得體會(huì)3篇

當(dāng)家長的心得體會(huì)3篇當(dāng)家長的心得體會(huì)1

時(shí)光飛快，二年級上學(xué)期的時(shí)間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會(huì)的召開，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造

以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過這次家長會(huì)的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成

(一)做一個(gè)懶媽媽，使孩子有計(jì)劃自主行事的習(xí)慣

針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)(試卷)，甚至不做的情景，我覺得主要職責(zé)在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她(他)起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過這次家長會(huì)，我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨(dú)立完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。

(二)獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣

一年級的時(shí)候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自我專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽，如果課上溜號沒學(xué)會(huì)，媽媽沒在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說的不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來我也幫不上你呦”，之后她回來做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。

(三)養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會(huì)，一年級的時(shí)候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會(huì)到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來無盡樂趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

經(jīng)過這次家長會(huì)的召開，我由衷的體會(huì)到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會(huì)資源來幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺得更多的是愛，是教師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來呢?我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。

以上感悟只是我個(gè)人拙見，只言片語也無法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長我會(huì)十分樂意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康!

當(dāng)家長的心得體會(huì)2

陽春三月，花紅柳綠，草長鶯飛，正式孩子們外出春游的好季節(jié)，4月22日，我參加了新概念興樂幼兒園組織的“相約春暖花開”興慶公園一日游親子活動(dòng)，雖然玩的有一點(diǎn)累，可是看到祥祥和其他小同伴們開心的笑臉，我的心也隨著幸福蕩漾。

這是孩子入園以來的第一次戶外親子活動(dòng)，作為家長的我參加了活動(dòng)的全過程，并擔(dān)任家長組的組長，因組織經(jīng)驗(yàn)欠缺，對大家沒有照顧好的請多多諒解，并多謝大家的支持與配合，衷心對大家說聲多謝。

作為家長，總是期望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)，而經(jīng)過孩子所明白的總是嫌少，所以十分感激幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們能夠給我們這樣的平臺讓我們組織這樣的活動(dòng)，使家長更加了解孩子在幼兒園的生活，更增進(jìn)了彼此之間的感情。

這天孩子們都比往常早早的來到幼兒園，當(dāng)孩子們坐上車時(shí)都顯得格外興奮，一路上嘰嘰喳喳，有說有笑額，當(dāng)孩子們看到稀奇的東西尖叫時(shí)，好奇的問許多問題時(shí)，我從心底感激教師們付出的辛苦。

真的開心能參加這樣的活動(dòng)，經(jīng)過孩子們，家長，教師的共同努力完成的游戲，讓我感受到了親子之情，也看到了教師和孩子之間的不是母愛卻勝似母愛的親情，同時(shí)也讓我明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)和祥祥的提高!了解到孩子的不足，能夠說孩子的每一點(diǎn)提高都凝聚了教師的付出。

這次活動(dòng)很成功，雖然有很多不足的地方，但總的說還是不錯(cuò)的哦!對我感觸很深呢，不只是孩子們開心，同時(shí)也讓家長之間有了更深的接觸和了解，成為了好朋友。真誠期望幼兒園能多給我們這樣的機(jī)會(huì)，這也是創(chuàng)造一個(gè)家長和教師交流的機(jī)會(huì)。

當(dāng)家長的心得體會(huì)3

親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請假一天”，這句話是我工作以來請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心境絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語中結(jié)束，活動(dòng)十分成功，到達(dá)了寓教于樂的目的。

當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長的主角逐漸讓各類玩具所代替，家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞，一齊活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無比愉悅的心境，感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。

嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應(yīng)當(dāng)是所有的家長擔(dān)心的問題，但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看，我的擔(dān)心是剩余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷教師的辛勤教導(dǎo)、仙教師及李教師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。

起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感激未央一幼為小朋友們供給一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自我的事情基本自我能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，教師的辛苦不是只言片語所能表達(dá)完的。日常生活中我應(yīng)對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無法忍受，作為幼兒園教師整天應(yīng)對30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反?？赡芎芏嗉议L都有種習(xí)慣，問孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說要告雷教師，讓教師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說李教師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對教師的依靠，是因?yàn)樗J(rèn)為教師是安全和、友好的，她把教師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對教師們說，“多謝，你們辛苦了”。

辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，我也期望我的女兒有個(gè)完美的將來。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽，繪聲繪色，十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說來一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出Hamburg和Milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來了句Thankyon。我當(dāng)時(shí)很開心，我為孩子的超級表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于教師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“多謝了，雷教師，多謝你教會(huì)了我女兒好多知識。”

期望再接再厲，多開展親子類活動(dòng)，共同助力孩子的健