品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃4篇

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃4篇品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃1

一、教學(xué)成績(jī)

1、學(xué)生在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng)、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、學(xué)生通過開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3、學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

5、引導(dǎo)了兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的'大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長(zhǎng)。

6、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，使學(xué)生了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富了學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

二、存在問題

1、學(xué)生合作交流不夠，缺少合作意識(shí)。

2、學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)少。實(shí)踐能力差。

3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教不夠，需要再努力。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃2

一、具體目標(biāo)

1、體驗(yàn)自主籌劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自身的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自身的生活和行動(dòng)。

2、在班集體中能表達(dá)自身的想法和意見，與同學(xué)合作，一起做大家商量好的事。

3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和平安常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。

二內(nèi)容重點(diǎn)

1、健康、平安地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、平安的生活常識(shí)，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自身。

2、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自身的生長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充溢信心和向往之情。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——保護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自身生活服務(wù)的'人充溢感激之情；了解作為二年級(jí)小同學(xué)的責(zé)任，并樂于去承當(dāng)。

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動(dòng)。

三、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，依照兒童生活的時(shí)間線索，七個(gè)單元都有各自的圖標(biāo)、主題，有表示主題活動(dòng)的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動(dòng)要點(diǎn)。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包括若干主題活動(dòng)：

單元名稱

主題內(nèi)容

單元一《學(xué)校就是我的家》

主題一《嗨，你好》

主題二《請(qǐng)跟我來》

主題三《學(xué)校生活真愉快》

單元二《早起》

主題一《我的小秘密》

主題二《早起一次》

主題三《你早》

單元三《開心游戲》

主題一《開心十分鐘》

主題二《玩的學(xué)問》

主題三《好玩游戲自身編》

單元四《搜集種子過冬天》

主題一《神奇的種子》

主題二《搜集種子》

主題三〈種子朋友〉

單元五《學(xué)會(huì)交流》

主題一《猜謎競(jìng)賽》

主題二《無聲的扮演》

主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

主題四〈感受他人的困難〉

單元六〈下雪啦〉

主題一〈玩雪〉

主題二〈雪花雪花我問你〉

主題三〈雪中生活〉

主題四〈可愛的小雪花〉

單元七〈迎新年〉

主題一〈話說新年〉

主題二〈新年的禮物〉

主題三〈新年聯(lián)歡會(huì)〉

四、同學(xué)分析

絕大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表示自身，愛聽老師褒揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，同學(xué)已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

五、采取措施

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示。

3、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度布置

略

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃3

一、學(xué)情分析

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有不良習(xí)氣，部分學(xué)生對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，難于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)處理人際關(guān)系，在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)新編，編排了五個(gè)單元，共15課主題活動(dòng)，約30課時(shí)，每周上兩課時(shí)。

第一單元今天吃什么

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一些基本的健康常識(shí)，從而養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

第二單元我的手兒巧

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握自己生活需要的一些基本知識(shí)和勞動(dòng)技能，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦以及探究的樂趣。

第三單元我有許多好朋友

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處的基礎(chǔ)上，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)交往、感受愉快積極的生活。

第四單元快樂的小問號(hào)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子觀察大自然的興趣與能力，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題產(chǎn)生探究的興趣。

第五單元我愛美麗的生活

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白病從口入，初步養(yǎng)成不挑食的行為，逐步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、使學(xué)生懂得自己有一雙巧手，熱愛勞動(dòng)也是一種美德，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

4、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的'培養(yǎng)中，快樂地成長(zhǎng)。

5、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

6、通過活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃4

一、學(xué)生現(xiàn)狀和教材特點(diǎn)

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材特點(diǎn)：1、體現(xiàn)兒童文化，創(chuàng)造真實(shí)、鮮活的活動(dòng)情境，凸顯品德教育的核心地位和價(jià)值導(dǎo)向。2、綜合構(gòu)建主題，凸顯新的學(xué)習(xí)方式，開放學(xué)習(xí)過程。3、教材突現(xiàn)西部教育特色，強(qiáng)調(diào)校本開發(fā)。4、力求加強(qiáng)《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩套教材的有機(jī)聯(lián)系。5、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、健康、安全地生活：

能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。

2、愉快、積極地生活：

在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖，誠(chéng)實(shí)不說謊；在過去的一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí)，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：

體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：

對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí)；并能與老師、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。

三、教學(xué)目的及要求

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體驗(yàn)健康，豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學(xué)生活的快樂。2、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的美。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食來之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。4、了解水資源的狀況，樹立學(xué)

生節(jié)約用水，愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。5、對(duì)身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題。

能力：1、體驗(yàn)健康、豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學(xué)一起的快樂；并樂于與他人合作、交流、分享感受和活動(dòng)成果，能用觀察、調(diào)查的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。2、關(guān)心、愛護(hù)自己周圍的生活環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事情。3、能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理等探究活動(dòng)，能與同學(xué)合作、交流感受和想法。4、了解水的災(zāi)害，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法。5、能為解決問題提出自己的建議，動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試一物多用，廢物利用。

知識(shí)：1、初步認(rèn)識(shí)規(guī)則紀(jì)律的作用，有禮貌，守秩序。嘗試制訂計(jì)劃，學(xué)習(xí)合理地安排個(gè)人的課余生活。2、熟悉自己生活的環(huán)境，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人，能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公用設(shè)施。3、了解關(guān)于食品的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，懂得科學(xué)、合理地安排自己的飲食。4、對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的重要作用。5、了解一些科學(xué)家的故事，感受科學(xué)精神的啟蒙。

四、方法措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)。

2、兒童的'品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為