部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》課件

部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》課件匯報(bào)人：AA2024-01-20目錄課程介紹與目標(biāo)法律基礎(chǔ)知識(shí)青少年與法律的關(guān)系家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年法律教育的影響青少年如何樹立正確的法律觀念總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01課程目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠了解法律的基本概念和原則，認(rèn)識(shí)法律在社會(huì)生活中的作用和意義，樹立正確的法律觀念和價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。教材分析本課是部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第十課，主題為“法律伴我們成長(zhǎng)”。本課通過介紹法律的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。教材分析與課程目標(biāo)本課主要包括法律的基本概念和原則、法律在社會(huì)生活中的作用和意義、青少年與法律的關(guān)系等內(nèi)容。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解法律的基本概念和原則，認(rèn)識(shí)法律在社會(huì)生活中的作用和意義。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解法律的重要性和意義，樹立正確的法律觀念和價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)本課采用講授法、案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法，通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生的思考和交流，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法本課使用多媒體課件輔助教學(xué)，通過圖片、視頻等多媒體素材展示相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還可以通過課堂互動(dòng)、提問等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。教學(xué)手段教學(xué)方法與手段法律基礎(chǔ)知識(shí)0201法律的定義法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。02法律的本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的工具。03法律的作用法律具有規(guī)范、引導(dǎo)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制等作用，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障。法律的定義、本質(zhì)和作用法律體系01法律體系是由一國(guó)現(xiàn)行的全部法律規(guī)范根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)或原則，劃分成不同的法律部門而形成的內(nèi)部和諧一致而又層次分明的有機(jī)整體。02憲法地位憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)。03法律部門包括憲法、行政法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等。法律體系及憲法地位法治原則是指統(tǒng)治階級(jí)按照民主原則把國(guó)家事務(wù)法律化、制度化，并嚴(yán)格依法進(jìn)行管理的一種方式。其核心思想在于“法律至上”，即法律具有最高權(quán)威，任何組織和個(gè)人都必須遵守法律。法治原則法治精神是指尊崇法律、遵守法律、維護(hù)法律的精神和意識(shí)。它要求人們樹立法律信仰，尊重法律權(quán)威，自覺遵守法律，積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。同時(shí)，法治精神還要求人們具備平等、公正、自由等價(jià)值觀念，以及勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的品質(zhì)。法治精神法治原則與法治精神青少年與法律的關(guān)系0301青少年是國(guó)家的未來和民族的希望，其法律地位受到國(guó)家法律的特殊保護(hù)。02我國(guó)憲法和法律賦予青少年廣泛的權(quán)利和自由，同時(shí)也規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。03青少年的法律地位體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注和保護(hù)，是依法治國(guó)方略的重要組成部分。青少年的法律地位01青少年應(yīng)享有的權(quán)利包括受教育權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)、隱私權(quán)等。02青少年應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)包括遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守社會(huì)公德，尊重他人的權(quán)利和利益，接受義務(wù)教育，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。青少年在享有權(quán)利的同時(shí)，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，做到權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。青少年應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)02對(duì)于一般違法行為，青少年應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如接受治安管理處罰、民事賠償?shù)?。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。青少年違法犯罪行為是指違反國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定的行為，包括犯罪行為和一般違法行為。我國(guó)刑法對(duì)青少年犯罪行為的處罰原則是以教育為主、懲罰為輔，對(duì)違法犯罪的青少年依法處罰，并注重對(duì)其進(jìn)行教育和挽救。青少年違法犯罪行為的界定與處罰家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年法律教育的影響04和諧、民主的家庭氛圍有助于培養(yǎng)孩子尊重法律、平等公正的觀念。家庭氛圍家長(zhǎng)以身作則，遵守法律法規(guī)，為孩子樹立正面榜樣。家長(zhǎng)榜樣正確的家教方式，如引導(dǎo)孩子參與家庭事務(wù)決策、培養(yǎng)其承擔(dān)家庭責(zé)任等，有助于孩子形成正確的法律觀念。家教方式家庭環(huán)境對(duì)青少年法律觀念形成的影響學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門的法治課程，向?qū)W生普及法律知識(shí)，培養(yǎng)其法治意識(shí)。課程設(shè)置校園文化實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造尊法學(xué)法、守法用法的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受法治教育。組織模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。030201學(xué)校教育在青少年法律教育中的作用積極健康的社會(huì)輿論能夠引導(dǎo)青少年樹立正確的法律觀念，反之則可能產(chǎn)生負(fù)面影響。社會(huì)輿論良好的社會(huì)風(fēng)氣有助于培養(yǎng)青少年的法治精神，而不良風(fēng)氣則可能導(dǎo)致其法律觀念的扭曲。社會(huì)風(fēng)氣鼓勵(lì)青少年參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓其在實(shí)際行動(dòng)中感受法律的威嚴(yán)和公正。社會(huì)實(shí)踐社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年法律觀念的影響青少年如何樹立正確的法律觀念05遵守國(guó)家法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)，青少年應(yīng)該自覺遵守，成為守法的楷模。了解國(guó)家法律法規(guī)的內(nèi)容，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，不違法亂紀(jì)。樹立正確的價(jià)值觀，尊重法律，敬畏法律，不以身試法。自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，做守法公民了解維權(quán)途徑和方式，如向有關(guān)部門投訴、尋求法律援助等。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。保留相關(guān)證據(jù)，及時(shí)報(bào)警或?qū)で蠓稍还孟⒖v容違法行為。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年應(yīng)該積極參與法治宣傳，了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。通過參加法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增加對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)。在社交媒體等平臺(tái)上積極傳播法治理念，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制不良信息。積極參與法治宣傳，傳播正能量總結(jié)回顧與拓展延伸06

重點(diǎn)內(nèi)容回顧與總結(jié)法律的定義和作用法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。它維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。法治觀念的培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法治觀念，尊重法律權(quán)威，自覺遵守法律法規(guī)。未成年人的法律保護(hù)了解未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，明確未成年人的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。校園欺凌現(xiàn)象分析。通過案例討論，了解校園欺凌的危害性，探討如何運(yùn)用法律知識(shí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。網(wǎng)絡(luò)犯罪案例剖析。分析網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點(diǎn)、危害及法律責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用