統(tǒng)編版四年級語文上冊同步高效課堂 第10課《爬山虎的腳》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）

課題10.爬山虎的腳統(tǒng)編版四年級上冊第三單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“均、柄”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“曲”，會(huì)寫“虎、操”等13個(gè)字，會(huì)寫“爬山虎、操場”等詞語。能找出課文中寫得準(zhǔn)確形象的句子，感受作者的細(xì)致觀察。能說出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者的連續(xù)觀察。學(xué)寫觀察記錄。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能找出課文中寫得準(zhǔn)確形象的句子，感受作者的細(xì)致觀察。能說出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者的連續(xù)觀察。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的觀察方法，需要老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致觀察、持續(xù)觀察的習(xí)慣，進(jìn)一步將觀察結(jié)果生動(dòng)形象的用文字記錄下來。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：激趣導(dǎo)入，了解作者同學(xué)們聽過爬山虎這種植物嗎？（出示圖片）2..一起來認(rèn)識一下爬山虎。爬山虎又叫“常春藤”“地錦”“巴山虎”,它爬墻的本領(lǐng)很高，人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會(huì)爬滿整個(gè)墻面。3觀察一下它的腳是什么樣子的？你知道爬山虎是怎樣往上爬的嗎？快來看看葉圣陶老爺爺是怎么描寫的吧。4.走近作者。葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家，是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。主要作品：童話《稻草人》，長篇小說《倪煥之》。學(xué)習(xí)任務(wù)二：檢查預(yù)習(xí)，初步感知課文1.聽讀課文，然后用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）讀詞語：均勻葉柄蝸牛彎曲枯萎重點(diǎn)提示：“均”是前鼻音，“柄”是后鼻音，“曲”是多音字。（2）學(xué)習(xí)多音字“曲”。表示“彎，跟‘直’相對”“彎曲的地方”“偏僻的地方”等時(shí)，讀qū，如，彎曲曲曲折折；表示“歌，能唱的文辭”“歌的調(diào)”“元代盛行的一種韻文體裁”時(shí)，讀qǔ，如，歌曲曲終人散（3）交流識字技巧?？磮D識字：葉柄、蝸牛加一加：艸+委=萎（枯萎）（萎縮）土+勻=均（均勻）（平均）比一比：蝸——鍋柄——丙（4）學(xué)習(xí)本課要求會(huì)寫的生字。重點(diǎn)提示：“操、均、隙、柄、瞧”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬。“占”是上下結(jié)構(gòu)。“虎”，半包圍結(jié)構(gòu)，共有8筆。書寫時(shí)要注意：第一筆豎寫在豎中線上，第三筆是橫鉤，“七”要寫得扁一些。“隙”，左右結(jié)構(gòu)，共有12筆。書寫時(shí)要注意：雙耳旁的第一筆橫折彎鉤要寫得窄一些，“日”字要寫得扁一些，在上下兩個(gè)“小”字之間“嫩”右部不要寫成折文，“固”是全包圍結(jié)構(gòu)，寫完里邊再封口不要多寫一點(diǎn)。3.整體感知。（1）思考：每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么？想想可以把哪些自然段合并在一起？明確：第一自然段寫爬山虎的生長的位置。第二自然段寫爬山虎葉子的特點(diǎn)。第三自然段寫爬山虎腳的位置和樣子。第四自然段寫爬山虎是怎么往上爬的。第五自然段寫爬山虎的腳與墻的關(guān)系。（2）第三、四、五自然段都是寫爬山虎的腳，所以可以合并在一起，課文一共分為三個(gè)部分。（3）課文共分為三個(gè)方面：爬山虎生長的位置、葉子的特點(diǎn)、山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的。學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀描寫葉子的語句，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察1.默讀第2自然段，說一說，作者都關(guān)注了爬山虎葉子的哪些方面？2.先獨(dú)立思考，然后在小組里交流討論。3.交流展示：（1）顏色變化：嫩紅——嫩綠——綠得那么新鮮生長速度：快空間分布：鋪得均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。（2）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。從“剛長出來”“不幾天”可以看出，作者對爬山虎進(jìn)行了連續(xù)觀察，只有連續(xù)觀察幾天才能注意到葉子顏色的變化。從最初的“嫩紅”到幾天后的“嫩綠”，說明作者的觀察十分細(xì)致。（3）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。這是一處靜態(tài)描寫，作者在細(xì)致觀察后從兩個(gè)方面描寫了爬山虎葉子的特點(diǎn)：一是綠，綠得那么鮮艷；二是又多又密。“一順兒朝下”指爬山虎的葉尖兒全部朝下。（3）一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這是對爬山虎葉子的動(dòng)態(tài)描寫?！胺鳌薄把鄙鷦?dòng)地再現(xiàn)了風(fēng)吹過時(shí)，一墻葉子的生機(jī)勃勃，好像綠色的波浪一樣，表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)美。（4）想一想，作者為什么能夠把葉子寫得這么美呢？明確：是因?yàn)樽髡哒J(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。歸納總結(jié)誒正是因?yàn)樽髡呒?xì)致的觀察，才把爬山虎葉子的樣子