中班科學(xué)課教案《花的禮物》_第1頁(yè)
中班科學(xué)課教案《花的禮物》_第2頁(yè)
中班科學(xué)課教案《花的禮物》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)課教案《花的禮物》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)觀察花朵的外貌，了解花的外部結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花朵的觀察、描述和比較能力。3.了解植物的花朵是如何傳播種子的。二、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片或?qū)嵨锘ǘ洹装搴秃诎?、鉛筆和彩色筆。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）老師找一朵花，向?qū)W生展示花朵的外貌，并問(wèn)學(xué)生對(duì)花朵了解多少，學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵外形的特點(diǎn)和顏色。2.比較花朵的外貌（10分鐘）老師列出幾種不同的花朵，讓學(xué)生觀察并描述這些花的外貌特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等，然后幫助學(xué)生將花朵按照不同的特點(diǎn)進(jìn)行分組比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每組花朵的共同特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)花的外部結(jié)構(gòu)（15分鐘）老師在黑板上畫(huà)出花的基本結(jié)構(gòu)圖，并解釋每個(gè)部分的功能和作用，如花瓣的顏色吸引昆蟲(chóng)、花蕊的部分產(chǎn)生花粉等。然后指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物或圖片花朵，找出并標(biāo)出每個(gè)部分?？梢宰寣W(xué)生合作完成，并進(jìn)行小組討論。4.花的傳播方式（20分鐘）老師告訴學(xué)生花朵是植物傳播種子的一種方式，并簡(jiǎn)單介紹花的傳播方式，如風(fēng)媒、昆蟲(chóng)媒、水媒等。然后讓學(xué)生觀察實(shí)物或圖片花朵，并指導(dǎo)學(xué)生討論這些花是如何傳播種子的?？梢宰寣W(xué)生以小組為單位，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)言并互相交流。5.總結(jié)（5分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：（1）花的主要外貌特點(diǎn)有哪些？（2）花的傳播方式有哪些？（3）花的哪些部分起到了重要的作用？（4）你在生活中觀察到過(guò)哪些花的傳播方式？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：花的禮物1.外貌特點(diǎn)-顏色-形狀-大小2.花的傳播方式-風(fēng)媒-昆蟲(chóng)媒-水媒3.花的外部結(jié)構(gòu)-花瓣-花蕊-花萼-花托五、課后作業(yè)：觀察周?chē)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論