蘇教版初中語文七上《三峽》課件

蘇教版初中語文七上《三峽》課件目錄課程導入課文解析課文講解拓展閱讀課堂互動01課程導入介紹三峽的地理位置和自然環(huán)境三峽地區(qū)的氣候?qū)儆趤啛釒駶櫄夂?，四季分明，雨量充沛，適合農(nóng)業(yè)和漁業(yè)發(fā)展。三峽位于中國長江上游，是長江上的一段峽谷，由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，全長約190公里。三峽地區(qū)擁有豐富的自然景觀，如壯麗的山巒、秀美的江水、瀑布、溶洞等，是中國的自然名勝之一。三峽的地理位置和自然環(huán)境介紹三峽地區(qū)的歷史文化背景三峽地區(qū)是中國古代文化的重要發(fā)源地之一，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。三峽地區(qū)是中國古代巴人的故鄉(xiāng)，巴文化是三峽文化的重要組成部分，對中國的歷史和文化產(chǎn)生了深遠的影響。三峽地區(qū)在歷史上一直是軍事、政治、經(jīng)濟的重要區(qū)域，許多歷史事件和人物都與三峽地區(qū)有關。三峽地區(qū)還有著豐富的民間文化和傳統(tǒng)藝術，如川劇、三峽石刻、三峽民間故事等，這些文化和藝術形式也是三峽文化的重要組成部分。三峽的歷史文化背景02課文解析了解作者及寫作背景有助于理解文章內(nèi)涵總結詞酈道元，南北朝時期北魏地理學家、散文家，著有《水經(jīng)注》四十卷。作者介紹《三峽》是酈道元在游覽長江三峽地區(qū)時所寫的一篇寫景散文，描述了三峽的壯麗景色和自然風光。寫作背景《三峽》的作者及寫作背景

《三峽》的文本結構與內(nèi)容分析總結詞分析文本結構和內(nèi)容是理解文章的基礎文本結構文章采用總分總的結構，先總述三峽的地理環(huán)境，再分述三峽四季的景色特點，最后總結全文。內(nèi)容分析文章描繪了三峽的山、水、草木、鳥獸蟲魚等自然景觀，以及不同季節(jié)的三峽景色，展現(xiàn)了三峽的壯麗景色和自然風光?？偨Y詞01掌握修辭手法和語言特色有助于深入理解文章內(nèi)涵修辭手法02文章運用了排比、對偶、夸張等修辭手法，如“重巖疊嶂，隱天蔽日；自非亭午夜分，不見曦月”等句，增強了文章的表達效果。語言特色03文章語言簡練、生動，用詞準確，如“素湍綠潭，回清倒影”等句，形象地描繪了三峽的美景。同時，文章還運用了大量的四字詞語和短句，形成了工整、對仗的語言風格。《三峽》的修辭手法與語言特色03課文講解第一段三峽的山勢高峻險要。第二段三峽的江水湍急。第三段三峽的春冬景色。第四段三峽的秋季景色。第五段三峽大壩的修建。主題思想通過對三峽四季景色的描繪，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情?！度龒{》的段落大意與主題思想通過對比三峽不同季節(jié)的景色，突出了三峽的壯美和秀麗。對比手法作者對三峽的山水、草木、鳥獸等進行了細膩的描繪，使讀者能夠更加深入地感受到三峽的美。細節(jié)描寫《三峽》的寫作技巧與表達方式結構安排：文章結構緊湊，層次分明，條理清晰，讓讀者能夠更好地理解文章內(nèi)容。《三峽》的寫作技巧與表達方式作者通過敘述三峽四季景色的變化，讓讀者能夠更好地了解三峽的歷史和文化背景。敘述描寫抒情作者通過細膩的描寫，讓讀者能夠更加深入地感受到三峽的美。作者在文中表達了自己對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情，使文章具有很強的感染力。030201《三峽》的寫作技巧與表達方式閱讀理解如何理解文章的主題思想？作者在文中運用了哪些寫作技巧和表達方式？《三峽》的閱讀理解與思考題如何評價三峽大壩的建設？思考題你認為三峽大壩的建設對生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)有哪些影響？你認為在當今社會中，我們應該如何保護和傳承自然景觀和文化遺產(chǎn)？01020304《三峽》的閱讀理解與思考題04拓展閱讀以游記形式記錄了作者在三峽地區(qū)的所見所聞，展現(xiàn)了三峽的自然風光和人文歷史?！度龒{游記》古代詩人描寫三峽的詩歌合集，展現(xiàn)了三峽在不同歷史時期的風貌和人文精神?！度龒{詩選》收錄了多位散文家描寫三峽的優(yōu)美散文，通過細膩的筆觸展現(xiàn)了三峽的風景和人文內(nèi)涵?！度龒{散文選》其他描寫三峽的文學作品神女峰的傳說關于神女峰的美麗傳說，講述了神女與人間男子的愛情故事，以及神女對三峽的守護。三峽大壩的傳說講述三峽大壩建設過程中的神奇?zhèn)髡f和民間故事，展現(xiàn)了人們對大自然的敬畏和改造自然的勇氣。望夫石的傳說講述了一位女子在丈夫出征后，每天在山頂?shù)却煞驓w來，最終化身為望夫石的故事。三峽的歷史傳說與民間故事三峽沿岸風光帶以長江為軸線，三峽沿岸風光帶匯聚了眾多自然景觀和人文景觀，是國內(nèi)外游客鐘愛的旅游目的地。三峽游輪旅游乘坐游輪游覽三峽，可以欣賞到沿途壯麗的自然風光和人文景觀，是一種獨特的旅游體驗。三峽大壩旅游區(qū)作為世界上最大的水利工程，三峽大壩旅游區(qū)吸引了大量游客前來參觀，了解大壩的建設歷程和功能。三峽的現(xiàn)代發(fā)展與旅游資源05課堂互動學生可以就課件中的內(nèi)容提出疑問，教師進行答疑解惑，幫助學生更好地理解《三峽》這篇文章。教師根據(jù)學生的問題，進行有針對性的解答，同時可以引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的思維能力。學生提問與教師答疑教師答疑學生提問小組討論學生分成小組，針對《三峽》課件中的內(nèi)容進行討論，互相交流看法和意見。分享交流每個小組選派代表，將小組討論的結果進行分享，這樣既能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，也能夠提高他們的表達能力。學生小組討論與分享小測驗通過