高中作文指導(dǎo)課件：高考材料作文的審題立意

高中作文指導(dǎo)課件高考材料作文的審題立意審題立意概述材料作文的審題材料作文的立意材料作文的構(gòu)思與行文材料作文的實(shí)例分析材料作文的備考與提升審題立意概述01審題是理解材料的關(guān)鍵，只有準(zhǔn)確理解材料，才能把握正確的寫作方向。準(zhǔn)確理解材料確定文章中心提高寫作質(zhì)量立意是文章的核心，通過審題立意，可以確定文章的中心思想，為后續(xù)寫作打下基礎(chǔ)。審題立意有助于提高文章的質(zhì)量，使文章內(nèi)容更加符合題意，表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確。030201審題立意的重要性在審題過程中，要全面理解材料的含義，把握材料的中心思想。全面理解材料關(guān)鍵詞句是材料中的重要信息，要善于抓住關(guān)鍵詞句來提煉立意。抓住關(guān)鍵詞句審題立意要符合題目的要求，不能偏離題目，更不能違背題意。符合題意要求審題立意的原則審題立意的步驟仔細(xì)閱讀材料，了解材料的背景、人物、事件等信息。對材料進(jìn)行分析，把握材料的中心思想，找出關(guān)鍵詞句。根據(jù)分析結(jié)果，提煉出文章的中心思想，確定文章的立意。在立意的基礎(chǔ)上，思考文章的結(jié)構(gòu)，為后續(xù)寫作做好準(zhǔn)備。閱讀材料分析材料提煉立意思考結(jié)構(gòu)材料作文的審題02總結(jié)詞文字材料是材料作文中最常見的一種形式，考生需要通過閱讀文字材料，從中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行審題立意。詳細(xì)描述在文字材料中，考生需要關(guān)注材料的主題、情感傾向、事件過程等關(guān)鍵信息，通過分析、歸納、提煉，確定自己的觀點(diǎn)和立意。同時(shí)，考生還需要注意文字材料的文體和語言特點(diǎn)，以便更好地把握材料的主旨。文字材料的審題總結(jié)詞圖表材料是一種形象化的材料形式，考生需要通過觀察和分析圖表，從中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行審題立意。詳細(xì)描述在圖表材料中，考生需要關(guān)注圖表的標(biāo)題、數(shù)據(jù)、趨勢等關(guān)鍵信息，通過比較、歸納、推理，確定自己的觀點(diǎn)和立意。同時(shí)，考生還需要注意圖表的圖例、坐標(biāo)軸等細(xì)節(jié)信息，以免誤解圖表含義。圖表材料的審題審題常見誤區(qū)及應(yīng)對策略在審題過程中，考生容易出現(xiàn)一些常見的誤區(qū)，如偏離主題、片面理解、忽略細(xì)節(jié)等，這些誤區(qū)會(huì)影響考生的審題效果和作文質(zhì)量?？偨Y(jié)詞針對這些常見誤區(qū)，考生應(yīng)該采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。例如，對于偏離主題的誤區(qū)，考生應(yīng)該認(rèn)真閱讀材料，把握主題，確保立意符合材料要求；對于片面理解的誤區(qū)，考生應(yīng)該全面分析材料，綜合考慮各種因素，避免以偏概全；對于忽略細(xì)節(jié)的誤區(qū)，考生應(yīng)該認(rèn)真閱讀材料，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)信息，以免遺漏重要信息。詳細(xì)描述材料作文的立意03準(zhǔn)確鮮明深刻新穎立意的原則01020304立意要與材料內(nèi)容保持一致，不能偏離材料主旨。立意要明確、突出，能夠清晰地表達(dá)出文章的中心思想。立意要有深度，能夠挖掘出材料背后的意義和價(jià)值。立意要有創(chuàng)新性，能夠從新的角度審視材料，提出獨(dú)特的見解。從材料中提煉出關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞展開立意。提煉關(guān)鍵詞分析材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把握材料的重點(diǎn)和核心。分析材料邏輯將材料的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)現(xiàn)象等聯(lián)系起來，深化立意。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)從不同的角度審視材料，尋找最佳立意點(diǎn)。多角度思考立意的技巧從材料中的結(jié)果出發(fā)，探究其原因，從而確定立意。由果溯因?qū)⑾嗨苹蛳鄬Φ牟牧线M(jìn)行對比，找出共性和差異，提煉出立意。對比分析對材料進(jìn)行整體把握，從中歸納出普遍性的觀點(diǎn)或規(guī)律，作為立意。歸納概括根據(jù)材料中的信息，結(jié)合一般原理或常識進(jìn)行推理，得出立意。演繹推理立意的方法材料作文的構(gòu)思與行文04由果溯因法通過分析材料中的結(jié)果，逆向推導(dǎo)出原因，從而確定文章的觀點(diǎn)。提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫作者在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須抓住材料的中心內(nèi)容，并從中提煉出中心思想，作為文章的中心。關(guān)鍵句法抓住材料中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，并圍繞其展開分析，從而得出觀點(diǎn)。關(guān)鍵句可能是總結(jié)句、轉(zhuǎn)折句、評價(jià)句等。多角度分析法對于有多個(gè)人物或事物的材料，可以從不同的人物或事物角度出發(fā)，提煉出不同的觀點(diǎn)。構(gòu)思的方法在行文過程中，要始終緊扣材料內(nèi)容，確保文章內(nèi)容與材料緊密相關(guān)。緊扣材料邏輯清晰語言規(guī)范內(nèi)容充實(shí)行文要有條理，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密。使用規(guī)范的語言，避免使用過于口語化或網(wǎng)絡(luò)化的語言。文章內(nèi)容要充實(shí)，論據(jù)要充分，分析要深入。行文的要點(diǎn)簡明扼要地引述材料，并提出文章的中心論點(diǎn)。開頭對中心論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，可以采用并列式或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開論述。主體總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭。結(jié)尾行文的結(jié)構(gòu)材料作文的實(shí)例分析05總結(jié)詞01文字材料作文是最常見的材料作文形式，要求考生根據(jù)提供的文字材料進(jìn)行審題立意。詳細(xì)描述02文字材料作文通常會(huì)給出一段或幾段文字，內(nèi)容涵蓋社會(huì)現(xiàn)象、名人名言、寓言故事等，考生需要通過閱讀理解，把握材料的中心思想，進(jìn)而確定自己的觀點(diǎn)和立場。技巧點(diǎn)撥03在審題立意時(shí)，考生要抓住材料中的關(guān)鍵詞和中心句，理清材料中的邏輯關(guān)系，同時(shí)要注意材料所反映的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)。實(shí)例一：文字材料作文詳細(xì)描述圖表材料作文通常會(huì)提供一張或幾張數(shù)據(jù)圖表，要求考生通過觀察、分析圖表，發(fā)現(xiàn)其反映的問題或趨勢，進(jìn)而進(jìn)行闡述和評價(jià)。總結(jié)詞圖表材料作文是一種通過數(shù)據(jù)、圖表等方式呈現(xiàn)信息的材料作文形式。技巧點(diǎn)撥在審題立意時(shí)，考生要認(rèn)真觀察圖表，注意圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)變化等關(guān)鍵信息，同時(shí)要注意圖表所反映的問題或趨勢與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。實(shí)例二：圖表材料作文總結(jié)詞多材料作文是一種較為復(fù)雜的材料作文形式，要求考生對提供的多則材料進(jìn)行綜合分析。詳細(xì)描述多材料作文通常會(huì)提供兩則或更多的材料，內(nèi)容可以涵蓋多種類型，如文字、圖表、漫畫等?？忌枰胬斫飧鲃t材料的內(nèi)容，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而確定自己的觀點(diǎn)和立場。技巧點(diǎn)撥在審題立意時(shí)，考生要逐一閱讀每則材料，理解其含義和中心思想，同時(shí)要注意各則材料之間的邏輯關(guān)系和相互印證，避免出現(xiàn)觀點(diǎn)片面或偏頗的情況。實(shí)例三：多材料作文材料作文的備考與提升06

備考策略積累素材廣泛閱讀，積累各類素材，包括人物、事件、數(shù)據(jù)等，以便在寫作時(shí)能夠靈活運(yùn)用。多做真題深入研究歷年高考材料作文真題，了解命題規(guī)律和趨勢，有針對性地進(jìn)行備考。模擬考試定期進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考場環(huán)境，提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。仔細(xì)閱讀材料，把握材料的主題和要點(diǎn)，理解材料的深層含義。深入分析材料針對材料內(nèi)容，嘗試從不同角度進(jìn)行分析和思考，開拓思路。多角度思考在寫作過程中，注意文章的邏輯性和條