小學(xué)六年級畢業(yè)班動員會發(fā)言稿-六年級畢業(yè)班動員會班主任發(fā)言稿

第第頁小學(xué)六年級畢業(yè)班動員會發(fā)言稿:六年級畢業(yè)班動員會班主任發(fā)言稿

第一篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班動員會發(fā)言稿:六班級畢業(yè)班動員會班主任發(fā)言稿

作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)狀況了解不夠，對畢業(yè)班差生狀況掌控不準(zhǔn)，進行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六班級老師多聯(lián)系聯(lián)系，多溝通溝通。今日召開會議，目的就是加強畢業(yè)班管理，促教學(xué)成果提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成果提高些。下面對大家談?wù)勎业挠^點和想法：

一、既要提高認識，又要充斥信心

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個"重要性'和四個"一流'畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗老師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映同學(xué)階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是表達學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對老師滿足度要一流。

二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽有些老師講，這一屆同學(xué)差生多，輔導(dǎo)有困難，這是大家具有憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強，我說這話的意思不是自我勸慰而是我們大家要有信心

三、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。嫻熟完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。

2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時間，盡量予以指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

四、既要重視知識傳授，又要重視愛好、技能、習(xí)慣的培育。

五、既要關(guān)注學(xué)科成果，又要關(guān)懷同學(xué)身心健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育同學(xué)。思想的好壞是提高成果的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成果就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛同學(xué)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理運用時間。四是同科老師在教育教學(xué)過程中要著重溝通，相互取長補短，要做到資源的共享。五是關(guān)注同學(xué)的安全。

六、既要加強師師溝通，又要加強師校溝通。發(fā)揮團隊精神，我們六班級是捆綁在一起的，是個整體，要有個"一榮俱榮，一損俱損'的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)全都，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

第二篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班動員會發(fā)言稿:六班級畢業(yè)班動員會班主任發(fā)言稿

各位校長、老師大家好!

今日我們聚集在一起，共同討論探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:編筐編簍重在收口。學(xué)校畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是學(xué)校階段學(xué)習(xí)的一項收口工作?？倧?fù)習(xí)是一個援助同學(xué)縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識網(wǎng)絡(luò)的重要時機,抓好、抓緊這個時段的教學(xué),能大大援助同學(xué)鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)成果和綜合技能。我5月3號參與"縣學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動'，胡老師針對近兩三年的學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的狀況作了重要分析了，我就把此次參與會議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項講一講。

我校去年共有2個畢業(yè)班，同學(xué)41人。從我們學(xué)校去年的成果可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要緣由是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采用不同的方法，著重對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的同學(xué)不多，但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)較多。從師資能量來看，六班級老師是一個團結(jié)的、凝集力強的集體，每個畢業(yè)班都是由工作技能強、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、閱歷豐富、責(zé)任心強的老師任課，力求達到老師之間、師生之間形成最正確組合。

首先我先講關(guān)于來賓市20**年學(xué)校畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20**年版)》為依據(jù)，兼顧知識技能、數(shù)學(xué)思索、問題解決和情感立場四個方面的目標(biāo)，全面考查同學(xué)的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算技能、推理技能、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。其中對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，著重考查同學(xué)對其中所蘊涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，能否在詳細情境合理應(yīng)用。詳細要求如下：

對數(shù)與代數(shù)的考查，要求理解整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義;了解負數(shù)的意義;理解估算的意義;掌控須要的運算技能;認識常見的量，能進行簡約的單位換算;能用方程表示簡約的數(shù)量關(guān)系，能解簡約的方程;理解比及按比例安排的含義，認識成正比例的量和成反比例的量;能運用數(shù)與代數(shù)知識解決實際問題;能發(fā)覺給定情境中隱含的規(guī)律或改變趨勢。對圖形與幾何的考查，要求認識圖形的外形、大小和位置關(guān)系，了解簡約幾何體和平面圖形的基本特征;掌控測量、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡約圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺，會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。

對統(tǒng)計與概率的考查，要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義;掌控簡約數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析技能，能依據(jù)實際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計;依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡約的判斷和猜測;體會隨機事項和事項發(fā)生的可能性。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六班級的教學(xué)內(nèi)容，其中以六班級的教學(xué)內(nèi)容為主，以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料(如"你知道嗎?');練習(xí)中的"*'號題;用計算器進行計算的內(nèi)容。

試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度

全卷由"計算'、"填空'、"判斷'、"選擇'、"解決問題'、"探究發(fā)覺'六個部分組成。"計算'約占30分，"填空'約占20分，"判斷'約占5分，"選擇'約占10分，"解決問題'約占30分，"探究發(fā)覺'約占5分。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1、復(fù)習(xí)題要"含金量'高、知識系統(tǒng)有代表性。

判斷對錯，并說明理由

2、復(fù)習(xí)要抓住重點，不要面面到，對?？家族e題需多講多練。

例如：一件商品先降價10%，再漲價10%，現(xiàn)價和原價比()

A、提高了B、降低了C、沒有變D、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的(),每段長()米?

3、復(fù)習(xí)形式要多樣，避開單一形式。同時照看性格差異，教給同學(xué)一些奇妙的方法。例如：判斷：

(1)由于305=6，所以5和6是因數(shù)，30是倍數(shù)。()

(2)由于40.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù)，2是4和0.5的倍數(shù)。()

(3)由于52=10,所以5是10的因數(shù)，10是5的倍數(shù)。()

4、采納以練代講的形式，把知識設(shè)計在題目中，使知識問題化，問題詳細化。

5、充分利用小組長，實行兩人一組，讓組長與組員互過知識，建立捆綁式評價。

6、試卷采納生閱與師閱相結(jié)合的形式。

7、復(fù)習(xí)時老師要做到有的放矢，真正做到查漏補缺，使各類同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。

8、復(fù)習(xí)的知識要緊密結(jié)合同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)在實際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識

9、建議老師將有聯(lián)系的知識在練習(xí)題中表達，同學(xué)在做題的過程中，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。

10、建議將易錯的題與易混的題對比式涌現(xiàn)，加深同學(xué)的理解與掌控。

11、建議老師將各種類型的題引導(dǎo)同學(xué)進行系統(tǒng)整理，讓同學(xué)作個全面的回顧，以免遺忘。我也提點建議：

1、復(fù)習(xí)時我們老師要留意兼顧兩頭的同學(xué)，使各類同學(xué)在復(fù)習(xí)時都有不同程度的提高。

2、堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)

3、我們平?？隙ㄒ嘤瑢W(xué)審題的習(xí)慣;也要培育同學(xué)計算后肯定要驗算的習(xí)慣;

4、我們平常也可以在班里培育同學(xué)一幫一活動或是分小組學(xué)習(xí)。

總的來說這些是靠我們老師平常在課堂上要嚴(yán)格要求同學(xué)做到的，這樣對同學(xué)成果會有更進一步提高的。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解。

第三篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班動員會發(fā)言稿:六班級畢業(yè)班動員會班主任發(fā)言稿

各位六班級老師：

今日，我們?nèi)w六班級任課老師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今日的會議程序：先由我代表學(xué)校作個發(fā)言，然后各位老師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜臓顩r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對六班級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示誠心的感謝，對老師們以往取得的成果予以充分的確定，也對平常對大家的予以的關(guān)照太少表示歉意。六班級是學(xué)校階段最末一年，不管哪個班級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六班級大，由于到了這個時段同學(xué)的心理、生理都發(fā)生了重大的改變，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗老師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映同學(xué)階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是表達學(xué)校管理水平的重要窗口。今日的會議目的就是總結(jié)成果，發(fā)覺不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們20**屆畢業(yè)生取得更好的成果。

作為畢業(yè)班老師，這一個學(xué)年的辛苦是必定的，為了能取得較好的成果，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)懷同學(xué)的進展，把"知識當(dāng)堂學(xué)會、問題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成'作為目標(biāo)，積極開展班級教研活動。詳細做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

平常有的老師講，說這一屆同學(xué)不容樂觀，這確定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我勸慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二、既要有決心，又要有方法。

1.備課、上課、作業(yè)批改要仔細，抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常"清'。(平常作業(yè)、單元測試)

2.仔細做好"扶優(yōu)補差'工作，堅持扶優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)秀率。

3.仔細分析教材、分析同學(xué)，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。(通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。)

三、既要重視知識傳授，又要重視愛好、技能、習(xí)慣的培育。

仔細分析教學(xué)中涌現(xiàn)的各種問題。著重學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。"教育是援助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣'。"習(xí)慣決斷人的命運'。

(習(xí)作技能、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話技能、綜合理解技能)

四、既要關(guān)注學(xué)科成果,又要關(guān)懷同學(xué)心理健康。

1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育同學(xué)。思想的好壞是提高成果的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成果就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與同學(xué)談心、溝通，你會收到意想不到的結(jié)果。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，著重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重在補差，一個都不能丟，由于管理好差生才是一個老師的最大技能，才能顯現(xiàn)出這個老師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，假如不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要"嚴(yán)管'，付出真愛。

3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理運用時間。

4、同科老師在教育教學(xué)過程中要著重溝通，相互取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體老師的積極性，與全組人員協(xié)調(diào)好，將各知識點連接起來，分頭工作，有序協(xié)作，發(fā)揮集體的指揮與才能。

5、要著重對同學(xué)的激勵措施，不斷激發(fā)同學(xué)勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的同學(xué)能形成一個你追我趕，生怕落后的局面。

五、既要求老師與老師開心合作，又要求老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。

離畢業(yè)考試，只有5個多月的時間了，除去節(jié)假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為100天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。在此期間確定會遇到這樣那樣的問題與困難，請你們實時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任老師與科任老師之間，同學(xué)科老老師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六班級是捆綁在一起的，是個整體，要有個"一榮俱榮，一損俱損'的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)全都，才能創(chuàng)得佳績。

1、抓安全要繼續(xù)抓好安全工作、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。閱歷告知我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危急。因此我們需要對此高度重視，切不可松懈。我們要把同學(xué)的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)覺苗頭，對他們多談話、多溝通，講究方法，對癥下藥。要加大"問題生'的教育，肯定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)覺問題，實時處理。要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育同學(xué)。思想的好壞是提高成果的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成果就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的學(xué)校畢業(yè)生!在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育同學(xué)時要有愛心，要有耐煩，切忌教育方法簡約粗暴，急于求成，絕對不能涌現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

2、抓質(zhì)量質(zhì)量是生命線，學(xué)校的生存和進展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能勝利，不能失敗。所以，我們肯定要有質(zhì)量意識。

(1)制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推動教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早、中輔導(dǎo)等時間。

(2)從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今日的唯一出路。一是抓好備課關(guān);討論六班級的課程標(biāo)準(zhǔn)、留意捕獲教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮老師主觀能動作用，抓好上課關(guān);結(jié)合同學(xué)實際，重視方法討論，抓好同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出"以講為懂'"以懂為會'"以會為通'的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對"滿堂灌'和"滿堂練'做到"講'"練'結(jié)合，"教'"學(xué)'并重倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要實時反饋同學(xué)對老師的教學(xué)要求;要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

(3)不放過每一個學(xué)困生。從最末一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名同學(xué)。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，假如不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采用低起點、小步子，鼓舞他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;對他們要因材施教，要"四優(yōu)先'：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先;"五跟蹤'思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步。

(4)最大限度地利用時間。世界上最公正的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上，與時間賽跑，永久跑了在了很多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)約了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思索的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌控。誰贏得時間，誰就能贏得最末的成功。

(5)要強化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。"老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線'這三個教學(xué)原那么中，唯有"訓(xùn)練為主線'幾乎全部老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練