![老師崗前培訓(xùn)期五步教學(xué)法_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/08/18/wKhkGWWze22AZ4lDAAEr1ZQ4Ztg762.jpg)
![老師崗前培訓(xùn)期五步教學(xué)法_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/08/18/wKhkGWWze22AZ4lDAAEr1ZQ4Ztg7622.jpg)
![老師崗前培訓(xùn)期五步教學(xué)法_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/08/18/wKhkGWWze22AZ4lDAAEr1ZQ4Ztg7623.jpg)
![老師崗前培訓(xùn)期五步教學(xué)法_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/08/18/wKhkGWWze22AZ4lDAAEr1ZQ4Ztg7624.jpg)
![老師崗前培訓(xùn)期五步教學(xué)法_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/08/18/wKhkGWWze22AZ4lDAAEr1ZQ4Ztg7625.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一、Theroleof一、TheroleofEnglishteacherinfive-step二、Theprocedureoffive-stepteachinginrealthesplendidsettingforwarmingthepurpose,meaningandattentionsineveryrealclassIngeneral,teachersIngeneral,teachersneedthreeteachingcontentsduringeveryclassexceptthefirstclass:ReviewtheoldlanguageTeachnewlanguagepoints,suchasvocabulary,phonics,grammarorsentencespatternsTodoallkindsoftrainingactivitiessuchaslistening,speaking,readingandwritingFive-stepStepFive-stepStep1:Warmup(Revision)Step2:Presentation20’Step3:PracticeStep4:ConsolidationStep5:Homework一、TheroleofEnglishteacherinfive-stepTeacher’s一、TheroleofEnglishteacherinfive-stepTeacher’sWarmMemoryHelper,andlateron,二、Theprocedure二、Theprocedureoffive-stepteachingmethodinrealclassWhywarmingWhywarmingleadHowtowarmSongsHowtowarmSongsMulti-nLevel1Level1unit4LessonDemoclassUnderstandastoryfromtheGraduallyjoininginwithMini-dialoguesandoptionalactingoutarolewarmwarmup1OptionalwarmOptionalwarmupI’macat.MeowmeowI’madog.WoofwoofI’mabear.I’maI’marabbit.JumpjumpStepStepAttentionsAttentionsfor1.Leadingin(Let’s1.Leadingin(Let’splay,No,go2.Watchthe3.Step3:Step3:TheforSsarefamiliarwithlanguagepatternsandcanimitateteacherswordssoastospeakandmemorizebyThemethodsThemethodsofvacuum游PracticeListenPracticeListenandstick(stickeractivityListenandpointtotheListenandrepeataftertheCD(correctthepronunciation)Role-play(1,class2,storyThen,listentoWorkbookCD,anddoAttentionsforAttentionsfor激情幽默原則多樣重復(fù)原則動(dòng)靜交叉原則神秘夸張?jiān)瓌t抑揚(yáng)頓挫原則全身參與原則Step4:TrainStep4:TrainthelanguageChecktheoldlanguageandtheteachingUselanguagestepbyAttentionsforAttentionsfor?Role-?Role-MakethestorycardsTheperformanceoutofStep5:ReinforcetheuseConsolidateStep5:ReinforcetheuseConsolidatethememoryDeepentheimpressionThetypesfor1、generality(共Thetypesfor1、generality(共性2、difference(等差Selectivity(選擇性3☆Mechanical☆MechanicalOptions:DoexerciseL&Minworkbook☆☆Options:Drawanimalpicturesandmakestorywithparents☆☆☆ServiceOptions:Actoutthestoryandrecordit,askteachertocheckit.ReviewTheproceduresRev
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度建筑廢棄物處理與回收簡(jiǎn)易建筑施工合同
- 2025年度房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商短期借款合同范例
- 增加仲裁請(qǐng)求申請(qǐng)書(shū)
- 2025-2030年中國(guó)銀海棗項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 中國(guó)船用活塞頂項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)薄荷葉行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 生源地貸款續(xù)貸申請(qǐng)書(shū)范文
- 2025年寄賣合同書(shū)范本:收藏品寄售代理服務(wù)協(xié)議
- 房地產(chǎn)行業(yè)的金融創(chuàng)新與發(fā)展機(jī)會(huì)
- 2025年中國(guó)汽車空調(diào)器行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷作文范文及導(dǎo)寫(xiě)(解讀+素材+范文)課件版
- 模塊建房施工方案
- 多域聯(lián)合作戰(zhàn)
- 生理產(chǎn)科學(xué)-正常分娩期的護(hù)理(助產(chǎn)學(xué)課件)
- 煤場(chǎng)用車輛倒運(yùn)煤的方案
- PPK計(jì)算模板完整版
- 居民自建房經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)不超過(guò)三種承諾書(shū)
- 河南省陜州區(qū)王家后鄉(xiāng)滹沱鋁土礦礦產(chǎn)資源開(kāi)采與生態(tài)修復(fù)方案
- 中國(guó)高血壓臨床實(shí)踐指南(2022版)解讀
- 最常用漢字5000個(gè)
- 《了凡四訓(xùn)》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論