粵教版九年級化學講解

氧氣的性質和用途3.1一、物理性質1.色、味、態(tài)：2.密度：3.溶解性：4.三態(tài)轉化：101kPa下通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體比空氣密度略大不易溶于水氣體無色液體淡藍色固體淡藍色-183℃-218℃氧氣貯存在天藍色鋼瓶中二、化學性質1.與碳的反響文字表達式：碳+氧氣二氧化碳點燃現象：(1)比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光(2)放出熱量(3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體2.與硫的反響文字表達式：硫+氧氣點燃二氧化硫現象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰(2)放出熱量(3)生成一種無色有刺激性氣味的氣體3.與磷的反響文字表達式：(1)在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

在氧氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光(2)放出熱量(3)產生大量白煙磷+氧氣五氧化二磷點燃現象：操作本卷須知：①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：引燃鐵絲增大鐵絲的受熱面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底4.與鐵的反響觀察:鐵絲在空氣中能否被點燃?思考原因現象：文字表達式：4.鐵在氧氣中燃燒(1)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射(2)放出大量的熱(3)生成一種黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵點燃5.與石蠟反響現象：(1)在氧氣中燃燒比在空氣中更旺、發(fā)出白光(2)放出熱量(3)瓶壁上有水霧出現(4)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體文字表達式：石蠟+氧氣水+二氧化碳點燃化合反響：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反響，叫做化合反響?！哺痉错戭愋椭弧撤错懲ㄊ剑篈+B=AB(1)氯氣+氧氣氯化氫點燃(2)氫氣+氧氣點燃水(3)氧化汞加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣練習:以下哪些反響屬于化合反響汞+氧氣(5)氫氣+氧化銅加熱水+銅(6)堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳氧化反響：〔非根本反響類型〕物質跟氧發(fā)生的化學反響叫氧化反響化合反響和氧化反響的關系化學反響化合反響氧化反響1234有氧氣參加的化合反響同時也是氧化反響綜上所述:氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它在氧化反響中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。三、氧氣的用途1.供給呼吸：2.支持燃燒：醫(yī)療、登山、潛水、航空等煉鋼、氣割、氣焊、宇航、液氧炸藥等

3.2制取氧氣一、氧氣的實驗室制法2、反響原理分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣？不加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復燃？加熱雙氧水時，帶火星的木條是否復燃？不加熱，但在雙氧水中參加二氧化錳時，是否復燃過氧化氫分解催化劑催化劑：能改變其它物質的化學反響速率，而本身的質量和化學性質在化學反響前后都沒有改變的物質。催化作用：催化劑在化學反響中起的作用催化劑應掌握①能改變其它物質的反響速率，這里的“改變〞包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學性質在化學反響前后沒有改變，但是物理性質可能改變。③催化劑是針對具體反響而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反響的催化劑。④在某個化學反響中，可以選擇不同的物質做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。反響原理過氧化氫水＋氧氣

高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

K2MnO4加熱二氧化錳分解反響由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反響叫做分解反響。分解反響的類型可以用下面的通式簡明地來表示：AB……→A+B+……可以簡稱為“一變多〞。實驗裝置1〔H2O2〕A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽制備裝置收集裝置ABCDEF實驗裝置2〔KMnO4〕4、收集方法：排水法：〔1〕適用范圍難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學反響的氣體〔2〕優(yōu)點①易于收集到較純的氣體②便于觀察氣體是否已經收集滿向上排空氣法〔1〕適用范圍密度比空氣大的氣體，不與空氣中任何成分反響的氣體〔2〕優(yōu)點操作較為方便，需要驗滿向下排空氣法〔1〕適用范圍密度比空氣小的氣體，不與空氣中任何成分反響的氣體〔2〕優(yōu)點操作較為方便，需要驗滿5、操作步驟查：檢查裝置氣密性裝：裝藥品，塞上橡皮塞，藥品鋪滿試管底部定：將試管固定在鐵架臺上點：點燃酒精燈，先預熱再對準藥品加熱收：收集氧氣，一般用排水法離：收集完畢后將導管撤離水槽熄：熄滅酒精燈，整理儀器和剩余藥品本卷須知總結①試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。②試管內導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。③藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱。④鐵夾要夾在離試管口1/3處。本卷須知總結⑤要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱；加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱。⑥用排水法集氣時，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中〔瓶口要在水面下〕，導管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法集氣時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部。本卷須知總結⑦用排水法集氣時，應注意當氣泡從導管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否那么收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已滿。⑧停止反響時，應先把導管從水槽里拿出，在熄滅酒精燈〔防止水倒流到試管，導致試管炸裂〕。⑨收集滿氧氣的集氣瓶應正放，瓶口處蓋上玻璃片。⑩用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處應放一團棉花。6、檢驗方法將帶火星的木條伸入瓶內，如果木條復燃，說明瓶內的氣體是氧氣7、驗滿方法用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內的氧氣已滿。用排水法收集時，當氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內的氧氣已滿二、氧氣的工業(yè)制法工業(yè)制法工業(yè)上生產大量氧氣是用別離液態(tài)空氣的方法〔物理變化〕在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧。工業(yè)制法降溫蒸發(fā)純潔的空氣 液態(tài)空氣加壓－196℃

氮氣

液態(tài)氧3.3燃燒條件與滅火原理燃燒是種常見的現象，它給人類帶來了光明和溫暖，但也會給人類帶來災難。事例觀察到的現象鎂條的燃燒燃燒反應的特征可歸納為：通常情況下：發(fā)光、發(fā)熱，氧化反響鐵在氧氣中的燃燒火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體紅磷在氧氣中的燃燒發(fā)光、放熱、產生白煙硫在空氣中的燃燒產生淡藍色的火焰、放出大量熱發(fā)出耀眼的白光放熱、有白色物質生成燃燒的定義通常情況下，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反響。探究物質燃燒的條件對比試驗觀察分析與推斷火柴可燃嗎？小石塊呢？室溫下存放的蠟燭會燃燒嗎？點燃后呢？用燒杯倒罩住呢？在空氣中，已點燃的蠟燭能維持燃燒嗎？不燃燒持續(xù)燃燒持續(xù)燃燒火焰慢慢熄滅火柴是可燃物小石塊不是可燃物燃燒需要到達一定的溫度需要空氣或氧氣火柴可燃小石塊不可燃著火點燃燒需要三個條件：三個條件缺一不可!【討論與交流】1、為什么銅片上白磷燃燒而紅磷沒燃燒？2、為什么熱水里的白磷不燃燒？3、能不能讓熱水里的白磷燃燒？（90℃）滅火原理：一、隔離或去除掉可燃物二、使燃燒物隔絕空氣或氧氣三、使燃燒物的溫度降至著火點以下3.4物質構成的表示式

我會做：請大家觀察以下物質

的化學符號：

氧氣

水

氯化鈉

.

氧化鎂

二氧化碳

.O2H2ONaClMgOCO2一、化學式1．定義：由元素符號和數字構成的式子注意：每一種純潔物只有一種固定的組成，因此每一種純潔物都有一個對應的固定的化學式，混合物沒有化學式討論：化學式H2O的含義〔宏觀和微觀方面〕表示物質的一個分子表示一種物質表示物質的元素組成表示物質分子的構成宏觀微觀重在理解2、化學式表示的意義:一種物質該物質的元素組成該物質的一個分子該物質的分子構成微觀宏觀CO2二氧化碳二氧化碳由碳元素和氧元素組成一個二氧化碳分子一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成練習：化學式CO2表示什么意義？H2O2表示２個水分子表示每個水分子中有２個氫原子思考：2H20中“2〞表示的意義交流討論以下符號中“2〞的意義：2H、H2、2H2、2H2O、Ca2+2H：H2：2H2：2H2O：Ca2+:提出問題：如何書寫化學式？二、化學式書寫方法1、單質〔2〕在相應的元素符號的右下角寫出分子中所含原子的數目。〔1〕用相應的元素符號表示氣態(tài)非金屬單質：如氧氣〔〕氮氣〔〕臭氧()金屬單質：如鎂（）、鐵（）、銅（）等固態(tài)非金屬單質：如硫（）、磷（）、碳（）稀有氣體：如氦氣（）、氖氣（）、氬氣（）MgFeCuSPCHeNeArO2N2O3提出問題：如何書寫化學式？二、化學式書寫方法2、化合物水

氯化鈉

.氧化鎂

二氧化碳

.H2ONaClMgOCO2三、化學式的讀法：右到左讀作“某化某〞，有的把右下角的數字也讀出。如：MgO讀作氧化鎂、P2O5讀作五氧化二磷。CuCl2讀作氯化銅二、化合價規(guī)律1.金屬元素一定顯正價,非金屬元素一般顯負價.2.化合物中,氧顯-2價,氫顯+1價.2.一些元素有可變化合價.如Cl、N等3.單質中元素化合價為0.4.在化合物中,元素化合價代數和為0一、根據化學式判