中考語文真題分項匯編（全國通用）專題08 名著閱讀（第03期）解析版

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】專題08名著閱讀1．（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）老舍筆下的祥子和楊絳筆下的老王，都是在北京為生活而奔波的人力車夫，（1）二者性格特征不同：前者最終變得，后者始終。（2）請簡要說說其作者對兩個人物持怎樣的態(tài)度。（20字以內）【答案】自暴自棄，走向墮落，跌入了流氓無產者之列；心地善良、老實厚道老舍對祥子這樣處于底層社會勞動人民的深切同情，但同時也批判他們身上自私狹隘的個人主義；楊絳對老王這樣一個心地善良、老實厚道的車夫，表達了對生活中這樣不幸者的關心、同情和尊重?！驹斀狻浚?）本題考查比較分析人物形象?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。祥子是個個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質。老舍筆下祥子初進城時老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。祥子已經失去了生活的信心。他已經變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉，跌入了流氓無產者之列；楊絳筆下的老王，雖窮苦卑微但心地善良、老實厚道，如“老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費減半”、“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等”，在臨死之前還給“我”送香油和雞蛋。在老王的身上體現(xiàn)出的是人性的善良。（2）本題考查作者對作品中人物的情感。祥子：老舍同情祥子的遭遇，祥子三次買車，三次失車，小福子的死，都讓作者對祥子這個人物充滿了同情。但也批判這類人身上自私狹隘的品質，如當小福子希望祥子能娶她時，祥子想到的是小福子那個家庭,害怕小福子的家庭成為自己的拖累，體現(xiàn)了他自私的一面。同時，借這個人物的遭遇揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫；老王：楊絳對老王是用善良來對待善良，他們送老王魚肝油，不要老減半收費，堅持給雞蛋和香油錢，這些都表達了作者對像老王這樣的“不幸者”的同情和尊重。2．（2023·山東濟南·統(tǒng)考中考真題）近日，班級開展閱讀《水滸傳》活動，老師提前進行了閱讀調研。針對比較集中的困惑點，老師建議立足作品特點，尋找閱讀突破路徑。根據(jù)提示，完成表格中兩項任務。閱讀困惑描述把握作品特點明確突破路徑作品人物眾多，文脈梳理不清楚怎么辦？作品是先分后合的①結構分（前40回）：史進→②大鬧五臺山→林沖→汴京城③賣刀→吳用→梁山泊義士尊④→武松→宋江合（41～100回）：梁山聚義，廟堂招安，水滸夢斷任務一：請在①～④處填寫相應詞語或者人物姓名。語言不同于其他作品，抓不住特點怎么辦？作品是在說書底本基礎上再創(chuàng)作而成文段：眾獵戶齊叫道：“不信你一個人如何殺得四個虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來。”眾獵戶道：“若端的有時，我們自得重重的謝你。卻是好也！”——《假李逵剪徑劫單人黑旋風沂嶺殺四虎》任務二：請結合文段分析，作品語言有什么突出特點。突出特點：（4字以內）

分析：【答案】鏈式魯智深楊志晁蓋突出特點：口語化（通俗易懂）文段中兩人對話使用了“做甚么”“尋討”“若端的有時”“卻是好也”等當時生活語言，符合人物身份，通俗易懂。【詳解】本題考查名著閱讀。①《水滸傳》采用先分后合的鏈式結構，每個故事既有相對的獨立性，又被一根貫穿的線串在一起，主線是梁山好漢的綠林起義事業(yè)，沒有主人公，純粹是由一個個英雄的傳記故事連綴而成?？蓳?jù)此作答。②根據(jù)“大鬧五臺山”，可以判斷出：這是魯智深。相關情節(jié)：魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造關王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，被長老喝住，長老寫書薦往智清長老處。只好把他打發(fā)到大相國寺去了。③根據(jù)“賣刀”，可以判斷出：這是楊志。相關情節(jié)：楊志被高太尉趕出了殿帥府。因為身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毜?。楊志將自己的寶刀拿出來賣，遇到了惡霸牛二。楊志祖?zhèn)鲗毜兜暮锰幍谝患?，砍銅剁鐵，刀口不卷。第二件叫“吹毛得過”，都被證實。第三件叫“殺人不見血”。牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志忍無可忍，便一刀殺了牛二，到官府自首。④根據(jù)“梁山泊義士尊”，可以判斷出：這是晁蓋。相關情節(jié)：晁蓋等上山入伙，王倫托詞推拒，林沖在吳用的智激之下，火并了王倫，吳用等推林沖坐第一把交椅，遭到拒絕。最后推晁蓋為大頭領。⑤⑥根據(jù)“齊叫道”“敢是你哄我”“尋討與你”，可以判斷出：作品語言的特點是通俗易懂。語言生活化，符合人物身份性格。3．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）在他人需要幫助之時，伸出援手，這是一個人源自內心的善良。請你任選以下一組人物，寫出他們出自哪部名著，并概括這一組人物間體現(xiàn)善良品質的相關情節(jié)。備選人物：魯智深和林沖

祥子和老馬祖孫

阿廖沙和小茨岡【答案】示例一：所選人物：魯智深和林沖出自名著：《水滸傳》故事情節(jié)：魯智深在野豬林解救遇險的林沖。示例二：所選人物：祥子和老馬祖孫出自名著：《駱駝祥子》故事情節(jié)：祥子在茶館看到老馬餓得暈倒在地，毫不猶豫地買來了包子給老馬祖孫吃。示例三：所選人物：阿廖沙和小茨岡出自名著：《童年》故事情節(jié)：當阿廖沙因為染壞了外祖父的桌布挨打時，小茨岡替他擋鞭子?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)。示例1：魯智深和林沖出自《水滸傳》。太尉高俅曾經有個義子，因為貪圖林沖妻子的美貌，但是都被魯智深嚇退，并且一病不起。于是設計陷害林沖帶刀進堂，最后林沖被判發(fā)配開封府。高球義子便收買了董超和薛霸兩人，想要在途中結束林沖的性命。去開封府的路上要路過野豬林，曾經不知道有多少英雄好漢都命喪這里，董超薛霸兩人將林沖綁到樹上，想要直接殺了林沖，就在這個時候魯智深出現(xiàn)救了林沖的性命。原來前一天晚上在客棧的時候，魯智深看到押送林沖的兩個人用熱水將林沖的腳燙的都是大泡，又聽到了要在野豬林結束林沖的性命，便想直接捆了二人，可是卻被客人打擾了清靜。只好從第二天開始便悄悄跟在了幾個人的身后，在董超和薛霸出現(xiàn)的時候將二人打敗。董超和薛霸看到突然出現(xiàn)一個胖和尚，長相兇狠毒辣，嚇得馬上跪地求饒，依照著魯智深的性子直接殺了董超和薛霸，可是林沖卻是勸說道既然救了他的性命就不要傷害二人了，之后魯智深一直護送林沖到了滄州。示例2：祥子和老馬祖孫出自《駱駝祥子》祥子第一次遇見老馬祖孫是在一個雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對老馬最好，平時自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。示例3：阿廖沙和小茨岡出自《童年》阿廖沙最好的朋友是小茨岡。小茨岡是一個棄嬰，外祖母沒有因為他是棄嬰而嫌棄他，反而視為己出。阿廖沙挨打之后結識了小茨岡，他成了阿廖沙的好朋友，每次阿廖沙挨打，他總是伸出來胳膊幫他擋著。雅科夫的薩沙慫恿阿廖沙把一塊白桌布拿到染缸里染成藍色。被外祖父知道后，不僅薩沙挨了打，阿謬沙也被外祖父用樹條抽了一頓，小茨岡替他擋鞭子。4．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來?！兴源淮薄s自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛印?1)【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。(2)【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。A．孫悟空（《西游記》）B．祥子（《駱駝祥子》）C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】(1)吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）。（意對即可）(2)“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），這些細節(jié)刻畫了一個心思縝密（或機智）的宋江形象。(3)示例一：我選擇孫悟空。在取經途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當時社會城市貧民悲劇命運的主題。示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題?！驹斀狻浚?）本題考查名著情節(jié)。之前的情節(jié)是：楊志帶隊護送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生辰綱被劫走。之后的情節(jié)是：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風柴進處暫避。（2）本題考查語句賞析。從“慌忙上馬”中可以看出宋江急于去給晁蓋報信的心情。他想趕快把黃泥崗事發(fā)的消息告訴晁蓋，好讓晁蓋能及時逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江的謹慎與心機。他不想讓別人看出自己慌張的樣子而生疑。于是用“慢慢行馬”這一細節(jié)來蒙蔽他人。（3）本題考查名著人物。開放類試題，選擇一個人物，然后結合相關情節(jié)分析即可。如：保爾：保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。但同時，他也有軟弱幼稚的一面。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。5．（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）你的同桌根據(jù)《艾青詩選》的部分詩歌，從意象角度做了如下整理，請你幫他補充完整。意象內涵情感詩歌示例太陽（1）向往光明、驅逐黑暗的美好愿望《向太陽》《給太陽》（2）希望、未來呼喚黎明，迎接、歌頌光明《黎明》《黎明的通知》土地苦難、悲傷（3）《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》【答案】光明、理想、美好生活黎明與土地生死相依、忠貞不渝，對祖國、人民深沉的愛【詳解】本題考查《艾青詩選》內涵和情感的把握。艾青詩歌有著豐富的時代文化內涵，值得我們細細品味。艾青詩歌的中心意象是：“土地”與“光明”(太陽)?！巴恋亍钡囊庀?/p>

凝聚著詩人對祖國大地母親最深沉的愛；“太陽”的意象

表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩人幾十年如一日地熱情謳歌著：太陽，光明，春天，黎明，生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。第一空。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《給太陽》。詩歌從一個獨特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求。第二空?！独杳鞯耐ㄖ肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1942年所作的一首新詩。這首詩以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿著樂觀向上的精神和對新社會新生活的堅定信念。這首詩歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時充滿了對未來的美好期待?！拔覍Ч饷鹘o世界/又將帶溫暖給人類”表達了詩人對美好生活的向往（堅定信念）?！独杳鳎┻@首詩通過“我”來寫“我”與黎明的關系，以“我”對黎明的感情來謳歌黎明。整首詩明麗瀟酒，娓娓動聽，反映了當時處于黑暗之中的民眾對于黎明的一種渴望。第三空?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀?，此詩通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心?！段覑圻@土地》是艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因為我對這土地愛得深沉”一句直抒胸臆，表達出作者真摯、熾熱的愛國之情。6．（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）從性格形成與發(fā)展的過程入手，分析人物的復雜性格特征。（以下人物任選其一）A．祥子（《駱駝祥子》）

B．林沖（《水滸傳》）【答案】示例一：祥子，剛進城的他，本來老實、健壯、堅忍、吃苦耐勞；他最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車，但他用積攢三年的錢買來的第一輛車卻被大兵搶走，他撿駱駝買來的第二輛車被孫偵探敲詐，第三次他用虎妞的錢買車，后來不得不為安葬虎妞而賣掉。經歷了這三起三落的祥子，最終變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。示例二：林沖，原本是東京八十萬禁軍教頭，安分盡職，即便高衙內調戲其妻子，可見他的逆來順受；后來他被陷害，發(fā)配滄州，但依然妥協(xié)退讓，直到“林教頭風雪山神廟”一回中，他終于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路，可見他的勇于反抗?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析?！恶橊勏樽印分邢樽拥男愿駨脑缙诘睦蠈?、健壯、堅忍、吃苦耐勞到后期的自私、狹隘、自甘墮落，可結合祥子買車的三起三落的故事情節(jié)分析，每一次買車祥子的性格都會有所變化，直到最后發(fā)生了完全的變化。他一方面憨厚能干、堅韌好強、以勞動為本分、不愿過茍且偷生的生活，在他在身上有著勞動人民的美德。另一方面，他買車的希望破滅后，變成了一個麻木潦倒、自暴自棄、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的無業(yè)游民，在他身上有著個體勞動者的思想印記。《水滸傳》中，林沖的性格變化是從早期的的逆來順受到后期的勇于反抗，可結合林沖被陷害后發(fā)配滄州和“林教頭風雪山神廟”這些情節(jié)入手分析。林沖一方面委曲求全、逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩。高衙內調戲了他妻子后，他選擇了忍。在白虎堂被高俅陷害后，他又選擇了忍。上梁山，王倫種種猜忌他，他還是忍。另一方面，疾惡如仇、敢于反抗。林沖在看守草料場時再次遭到奸人陷害，想置他于死地，他奮起反抗，最后林教頭風雪山神廟，雪夜上梁山。7．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動，請你完成下面任務。專題：困難與方法世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經路上的諸多故事很好地詮釋了這一道理。請舉一例加以簡析?！敬鸢浮渴纠禾粕畮熗轿魈烊〗洉r受阻于火焰山，孫悟空三調芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中，卻得到一把假扇。后來悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇，但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八戒等人大戰(zhàn)牛魔王，逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行。可見，在人生中遇到困難時，要多角度思考，想方設法解決問題，最終才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（其他符合題意的答案也可）【詳解】《西游記》的主體部分講述唐僧師徒取經路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。唐僧師徒取經路上遇到了很多困難，有上還特別棘手，但最終都被他們解決了，這充分證明了“方法總比困難多”的道理。舉出一個這類故事，簡要敘述經過即可。示例：唐僧師徒去西天取經，路過萬壽山，到五莊觀投宿。觀中有樹結人參果，吃后長后不老。清風、明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果，三個師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空難忍毀罵，一怒推倒了人參果樹逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空遍尋仙方，最后求得觀音醫(yī)活果樹，鎮(zhèn)元子開人參果會，并與悟空結為兄弟?？梢娪龅嚼щy不要害怕，要多方設法解決，最后終能戰(zhàn)勝困難。（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）（1）必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經受住了考驗，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調頭折返，結果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。8．選段（1（2）再現(xiàn)了紅軍長征中的、兩大關鍵性事件。選段（3）寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。9．閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質。（二選一）10．“紅色經典”作為特定歷史時期的精神路標，今天依然有著強大的生命力和現(xiàn)實意義，請結合自己的學習或生活談談你的看法?！敬鸢浮?.飛奪瀘定橋過草地四9．示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過草地時，表現(xiàn)出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。示例二：保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。10．現(xiàn)實生活中，我們難免也會遇到各種困難，這時我們就應該像保爾那樣擁有頑強的意志，這樣所有的困難都會被征服。【解析】8．本題考查名著情節(jié)。第一空：依據(jù)“在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；第二空：依據(jù)“許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處”“草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍過草地；第三空：根據(jù)語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時，保爾得了嚴重的傷寒和肺炎，這是他第四次死里逃生。9．本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個即可。紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過草地時，隨時都有被淤泥吞噬生命的危險，而且缺少糧食，但他們不畏風險，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。依據(jù)“奧庫涅夫那件舊上衣一點也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡”可知，作者主要通過描寫天氣嚴寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來表現(xiàn)主人公的不畏艱辛、無私奉獻、忘我工作、不計個人得失的品質。10．本題考查閱讀體會?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅持寫書；他嘔心瀝血寫的手稿丟失后，并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。現(xiàn)實生活中，我也會遇到各種困難，這時就會想起保爾的這段經歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會被頑強的毅力所征服。11．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準備發(fā)表對“說友情”的看法。【片段一】話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——《水滸傳》【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已?！恫莘孔印贰酒稳空?，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了?！度辶滞馐贰?1)請根據(jù)片段一和片段二的內容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。真正的友情應該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深；真正的友情也應該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑。(2)小明想表達的觀點是什么？(3)小明應怎樣使用片段三這個論據(jù)？【答案】(1)挺身而出，大鬧野豬林（必須答出“野豬林”）；賣掉心愛的鴿子資助杜小康（必須答出“賣掉鴿子”這一情節(jié)）。（意思對即可）(2)真友情是能急人之困（或“真友情是能及時對危難之際的朋友施以援手”，或“患難見真友情”，意思對即可）(3)將之作為反面論證材料（或“反面例子”，或“反面例證材料”，意思對即可），讓人們清楚“真友情”絕不是建立在有利用價值的基礎之上的（或“真友情絕不是相互利用”，意思對即可）【詳解】（1）本題考查內容概括。題干所給語段都扣住“真正的友情”這個中心在陳述，補充內容要根據(jù)主題、結合所給情節(jié)、抓住關鍵詞來概括。片段一是《水滸傳》第八回，林教頭刺配滄州魯智深大鬧野豬林，結合片段一可知，在野豬林，薛霸兩人舉起棍子要打死林沖，魯智深沖了出來，救下林沖。故可概括：魯智深挺身而出，大鬧野豬林，救下林沖。片段二是《草房子》的情節(jié)，桑桑和杜小康是同學，當杜小康遇到困難時，桑桑提供了許多幫助。桑桑主動關心杜小康的生活，提供心理上的幫助；桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經濟上的幫助；桑桑買東西成就杜小康第一單生意，給他提供精神上的支持。故第二個空可補充：桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經濟上的幫助。（2）本題考查內容提煉和概括。片段一些林沖要被薛霸等人暗害時，魯智深沖了出來，救下了林沖；片段二寫杜小康面對困難時，桑桑主動提供了幫助。魯智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困難時主動提供幫助，表現(xiàn)了友情的真摯感人。故可以提煉論點：真正的友情是能在朋友處于困境時，主動提供幫助，施以援手，患難見真情。（3）本題考查論據(jù)。片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。范進曾經是落魄的書生，家里窮的揭不開鍋，無人幫助；而如今范進中了舉人，就有體面的管家送來了另一個舉人老爺?shù)拇蠹t全帖，并且送來銀子，言語稱對方是如親骨肉一般的兄弟，看出這位長老爺?shù)奶搨?、趨炎附勢，這不是真正的友情，是建立在金錢、權勢基礎上的虛假的友情。這個論據(jù)可以充作反面論據(jù)，讓人們知道“真正的友情”不是建立在金錢名利上的，而應該建立在真正的情誼上。12．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）閱讀名著中的語段，回答問題?！炯住克恢皇殖蹲?，一只手去耳內掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！薄敖淌谙壬彼麑ξ艺f道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?1)填寫表格語段人物出處作者與該人物相關的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①A三調芭蕉扇

B．乙尼摩船長《③》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B．送黃金給陸地上需要幫助的人上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質？【答案】(1)吳承恩大鬧天宮海底兩萬里(2)孫悟空和尼摩身上共有的品質是勇敢。甲文通過動作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長勇于冒險的精神?！驹斀狻浚?）本題考查名著情節(jié)。第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最后終于取得真經的故事。第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、四圣試禪心、途經女兒國、大戰(zhàn)紅孩兒等。第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長”“儒勒·凡爾納”可知，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（2）本題考查對內容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……”運用“使”“劈手相迎”等動詞，這是動作描寫，表現(xiàn)了孫悟空的勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，這是語言描寫，可見尼摩船長的自信堅毅、勇敢無畏、沉著機智，表現(xiàn)出尼摩船長的遇事冷靜不亂，知識淵博，頭腦靈活的品質；由此可知，孫悟空和尼摩船長身上都有共同的美好品質是：勇敢無畏。（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）畢淑敏在《精神的三間小屋》里希望每個人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著，也可以為自己修筑“精神的三間小屋”。請你參與以下活動，構建自己的精神棲息地。

13．閱讀下面四段文字，將人物名字寫在相對應的文字后的括號內。A人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為無目的地虛度年華而悔恨……()B尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎……()C我收到了她的回復，她說對我感到很滿意，并讓我兩星期后去她家擔任家庭教師。()D他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來自中國各地……他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大……()孫悟空

“紅小鬼”

保爾·柯察金

簡·愛

14．從上題給出的人物中任選其一，聯(lián)系整本書中與之相關的故事，分別簡要概括一個讓你產生喜與怒的情節(jié)。

15．結合上題所選人物的成長歷程，談談你得到的啟示。【答案】13.A保爾·柯察金B(yǎng)孫悟空C簡·愛D“紅小鬼”14．示例一：孫悟空三打白骨精；白骨精多次欺騙唐僧，但都被孫悟空識破；但孫悟空卻因此被唐僧念緊箍咒折磨得死去活來，后來又被趕回花果山；看到這樣的情節(jié)我不禁怒氣沖天；及至后來，唐僧被白骨精所擒，才知上了當幡然醒悟，而及時的是孫悟空不計前嫌又來解救他了，這又讓我為之一喜。15．（選其他人物，只要言之成理也可）【解析】13．本題考查識記名著人物形象。A.這句名言是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金在烈士墓前思念人生時所發(fā)出的感想，激勵了千千萬萬的讀者。B.根據(jù)“尖嘴朔腮，金睛火眼”可知此人為《西游記》中的孫悟空?！邦^上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎”，這是唐僧初次看到他時的情景，是因被壓在五行山下五百年而造成的。C.根據(jù)“讓我兩星期后去她家擔任家庭教師”可知“我”是《簡·愛》中的簡·愛。這是簡·愛從羅洛德學校畢業(yè)，在報紙上登了求職廣告后，收到桑菲爾德莊園費爾法克斯太太寄來的信，想讓她去當家庭教師。D.根據(jù)“他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來自中國各地”可知，這是《紅星照耀中國》中對少年先鋒隊員的描寫。這些小革命者被作者斯諾稱為“紅小鬼”。14．本題考查名著情節(jié)?？蓮膶O悟空、“紅小鬼”、保爾·柯察金、簡·愛中選擇任意一人，聯(lián)系原著中人物的某一情節(jié)，談談你閱讀時產生“喜”“怒”的原因，言之有理即可。示例：父母雙亡的簡·愛被寄養(yǎng)在舅母家，受盡虐待。當表哥約翰里德再次用書將她砸得頭破血流時，讀到此處，我不禁怒火中燒。簡·愛的憤怒終于化成了勇敢的反抗，作為反擊，她將一個重盒子扔向他，讀到這里，我為簡·愛的奮起反抗感到驚喜。15．本題考查名著閱讀啟示。根據(jù)上一題所選人物的成長歷程，談談你得到的啟示，言之有理即可。示例：簡?愛在舅母家受辱時，堅決反抗惡毒的表哥；在洛伍德學校受到不公正對待時，與司庫對抗；與羅切斯特先生的愛情中，她反抗世俗的門當戶對的觀念，追求愛情的平等。從簡?愛的成長經歷中，我得到啟示：女性要有獨立意識，要自尊自強，還要憑借自己的力量追求自由的生活。16．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）初中三年我們閱讀過很多名著，其中塑造了不少好人（好：優(yōu)點多的、使人滿意的，與壞相對）。假如你有機會變成其中的某個好人，你最希望變成誰，請結合具體事例加以說明?！敬鸢浮渴纠何蚁Ｍ兂蓪O悟空，因為他能夠七十二變，機智化解危機。具體事例：唐僧師徒四人去西天取經路遇火焰山受阻，孫悟空變成牛魔王到翠云山向鐵扇公主借芭蕉扇，成功度過此難?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象的分析。開放性試題，根據(jù)題目要求，結合所閱讀過的名著內容，選取出名著中一個正能量的人物，結合他的具體事例及優(yōu)點進行闡述，語言通順流暢即可。示例一：我希望變成《海底兩萬里》中的尼摩船長，他制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。示例二：我希望變成《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。17．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）羅斯丹曾評價《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學家-一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節(jié)選文字，請你參照示例，就羅斯丹對作者評價的某一方面作出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員；每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中，那篤耨香樹叢中，都成了蟋蟀們的演唱場地。這個小天地中的小生物們在以自己那優(yōu)美清亮的聲音彼此探問，相互應答，或者可以說是對別的歌手無動于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。理性告訴我們說，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進行無窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質，遠遠超過龐大的無生命的原料。（示例）最后一段話中的“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂的蛋白質”與“無生命的原料”，告訴我們生命不在于個體的大小，而在于有感受力與思想，每一個生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像哲學家一般地想”?！敬鸢浮渴纠唬旱谝欢沃械乃N薇、野草莓的紅，薰衣草的紫，枝葉的綠，幾種色彩互相映襯，描繪出一副絢麗多彩的圖畫，寫出蟋蟀優(yōu)美的生活環(huán)境，這體現(xiàn)了他“像美術家般地看”。示例二：第一段中運用擬人，將蟋蟀們的叫聲比作合唱，使它具有人的情態(tài)，體現(xiàn)蟋蟀叫聲的優(yōu)美清亮此起彼伏抑揚頓挫，展現(xiàn)夜間蟋蟀歌唱時的熱鬧場景，這體現(xiàn)了他“像文學家--般地感受而且抒寫”?！驹斀狻勘绢}考查詞句賞析?！跋裾軐W家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”為我們賞析提供了三個不同角度，選擇語句和進行分析時要注意哲理、畫面、情感、描寫等都是需要重點關注的內容。示例：“蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”運用擬人的手法，生動形象地寫出蟋蟀的可愛活潑，表達了作者的細心聆聽和深深的喜愛之情，體現(xiàn)了他“像文學家一般地感受而且抒寫”。18．（2023·江蘇宿遷·中考真題）批注是我們常用的讀書方法，請閱讀下表，完成指定任務。選文批注A.落后點進一個童生（范進）來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮……周學道看著自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！批注一：_______________________B。天子看見，說道：“這虞育德年紀老了，著他去做一個閑官罷?！碑斚戮脱a了南京的國子監(jiān)博士。虞博士歡喜道：“南京好地方，有山有水，又和我家鄉(xiāng)相近。我此番去，把妻兒老小接在一處，團圓著……”批注二：虞育德殿試在二甲，因不肯謊報年齡，只能到南京做個閑官，他卻道“南京好地方”。前文范進中舉后瘋語“噫，好了，我中了”。言為心聲，可見二人的追求完全不同。(1)自選角度，為A段文字寫幾句批注。(2)閱讀批注二，聯(lián)系名著比較虞育德與范進的追求有何不同，作者塑造這兩類人物的目的是什么？【答案】(1)“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”，外貌描寫表現(xiàn)范進生活十分貧困，他年紀很大仍然參加“童生”考試，說明他深受封建教育的毒害。語段刻畫了一個窮酸、迂腐的形象。(2)虞育德：對于功名，淡然處之。范進：熱衷功名?！度辶滞馐贰窂慕衣犊婆e制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度?！驹斀狻浚?）本題考查人物形象分析。結合“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”的外貌描寫以及該人物的出場順序可知這人是“范進”，結合“廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮”可見他的生活十分貧困，他年紀很大仍然參加“童生”考試，說明他深受封建教育的迫害，就是一個窮酸、迂腐的學生。（2）本題考查內容理解。虞育德具有如下特點：真實平淡：他對于功名，不像杜少卿那樣故作清高，不參加科舉?？忌现螅斎灰矝]有范進那樣高興地發(fā)瘋，一切淡然處之。對于人情世故，知世故而不世故，他的本色就是真實平淡，這種真實使得他既能獨善其身又能兼濟天下。范進具有下面主要特點：（1）熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。（2）怯懦麻木：胡屠戶在范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。（3）迂腐無能：家里窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說明他的迂腐無能。因此，他是一個反面人物?！度辶滞馐贰芬苑饨ㄊ看蠓虻纳詈途駹顟B(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。19．（2023·江蘇宿遷·中考真題）培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠?！闭埬阋勒帐纠?，從備選名著中任選一部，談談書中人物的友情對我們交友有著怎樣的啟示。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，朱赫來教保爾打拳，后來引領他走上革命道路；保爾不顧個人安危營救朱赫來。啟示我們交友應該肝膽相照，雙向付出，幫助對方成長?！緜溥x名著】

《朝花夕拾》

《紅星照耀中國》

《水滸傳》

《簡·愛》【答案】示例一：《朝花夕拾》《阿長與〈山海經〉》中，魯迅對長媽媽送給的《山海經》十分感激，在長媽媽逝世后，對長媽媽十分懷念，彌漫著人性善良的本色與思念。啟示我們交友要懂得感激、感恩。示例二：《紅星照耀中國》中，朱德“愛護部下是天下聞名的”，“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣”，他愛護部下、天性溫和。啟示我們交友要謙遜，不要自命清高。示例三：《水滸傳》中，魯智深非常同情關心被當?shù)貝喊枣?zhèn)關西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保護他們逃離虎口。啟示我們交友要有同情心，幫人要幫到底。示例四：《簡·愛》中，羅徹斯特先生不因地位懸殊放棄愛情，毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡·愛。啟示我們交友要平等、寬容、仁愛。【詳解】本題考查名著情節(jié)識記。解答此類題，首先聯(lián)系名著情節(jié)介紹人物之間交往的事情，然后談自己從中獲得的啟示即可。示例一：《朝花夕拾》《藤野先生》一文中，通過作者在日本留學時與藤野先生交往中“糾正解剖圖”等事情，表現(xiàn)出對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。啟示我們交友不要有偏見，要以誠待人。示例二：《紅星照耀中國》記敘了彭德懷長征中經常步行，把馬讓給其他同志騎等事跡，可見他是一位愛惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家。啟示我們交友時要平等待人。示例三：《水滸傳》中，李逵下山尋母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因為無錢奉養(yǎng)老母，才出此下策，李逵心生憐憫將他饒恕，并給他一些錢財。體現(xiàn)出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示我們交友要保持一顆善良的心。示例四：《簡·愛》中，簡·愛是在得知羅切斯特有一位瘋妻時，她拒絕了和羅切斯特私奔的請求，在知道圣約翰只是為了傳教才向自己求婚時，她拒絕了圣約翰。啟示我們交友要有原則、有選擇。20．（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）班級開版了“賞析簡·愛形象之美”專題閱讀。你所在的小組準備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關聯(lián)情節(jié)，請根據(jù)提示，將下列表格補充完整。話題：次要人物與主要人物的沖突人物引發(fā)的沖突里德舅媽簡·愛童年時期成長中的沖突布羅克赫斯特（備選人物：A．海倫B．伯莎

C．坦普爾）簡·愛青年時期婚戀生活中的沖突結論：一個極度自尊又極度自卑的簡·愛。【答案】簡·愛少年時期孤兒院生活中的沖突B【詳解】本題考查對名著情節(jié)的把握。布羅克赫斯特先生是個偽善的人。在做洛伍德學校的司庫和總監(jiān)時，他采取一系列的非人道做法壓抑孩子們的天性，克扣她們的食物和衣著，對她們的穿著吹毛求疵百般刁難。學生們穿著寒酸，被迫剪短發(fā)。而他的妻女們卻打扮時髦過著奢侈的生活。簡?愛剛到孤兒院，出于好奇，偷聽布洛克赫斯特講話，結果寫字板掉落引起他的注意，遭到了對方的人格詆毀并罰站凳子。第②空中海倫是簡?愛在孤兒院最好的朋友，是個寬容的女孩。簡·愛教會簡學會忍耐。海倫告訴簡·愛：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨?！弊罱K因一次大的肺病中去世；伯莎是羅切斯特患有精神病的妻子，能反映出簡·愛青年時期婚戀生活中的沖突；坦普爾是簡·愛在洛伍德學校時教師，是簡?愛的良師益友；故第②空應選B。21．（2023·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）5月25日是“心理健康日”，子瞻中學九年級進行了一次心理狀況調查。請根據(jù)下面調查結果，參照示例，按照要求，完善名著閱讀活動方案。九年級學生心理狀況部分項目調查結果1.你的學習目標是否明確占比（%）2.你是否會感到自己沒有價值占比（%）非常明確23%不會這樣想36%偶爾會思考59%偶爾會懷疑自我40%沒有目標18%經常否定自己24%3.你是否懼怕挑戰(zhàn)占比（%）4.你對外界事物是否充滿興趣占比（%）喜歡參與挑戰(zhàn)27%非常有興趣36%面對挑戰(zhàn)會猶豫57%偶爾有興趣45%害怕和逃避挑戰(zhàn)16%常常提不起興趣19%九年級名著閱讀活動設計方案要點設想說明適用群體九年級畢業(yè)生活動目的感悟經典名著，走出心理困境，揚起青春風帆備選名著《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》活動形式……設計說明……要求：①可在備選名著中選取一部，也可選擇2～3部聯(lián)讀；②設計說明要結合所選名著內容，體現(xiàn)活動目的，要與活動形式一致；③100字左右。示例：活動形式艾青詩歌朗誦會設計說明我們選取《我愛這土地》《太陽》《火把》《生命》《礁石》等艾青的詩歌進行朗誦，讓大家理解土地、太陽、火把、礁石等意象的豐富意蘊。激發(fā)大家的愛國熱情，學習不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神，從而相信自己，堅定信念，追求光明?！敬鸢浮渴纠海ㄒ唬┗顒有问剑簞”練⒃O計說明：角色分配——唐僧、孫悟空、豬八戒、白骨精；角色定位：唐僧要演出堅定不移的取經決心；孫悟空演出敢于斗爭的勇毅；豬八戒要演出熱愛生活的憨態(tài)（喜劇形象）；白骨精要演出為吃唐僧肉的執(zhí)著狀態(tài)。（二）活動形式：英雄故事分享會設計說明：我們講述毛澤東、周恩來的故事，明確人生目標的重要性；賀龍，激發(fā)對生活的熱愛；彭德懷，學習他不屈不撓，勇于抗爭的精神；紅小兵，學習他們對革命生活充滿興趣，不畏艱難的勇氣。（三）活動形式：情境劇表演設計說明：選擇保爾的三段愛情進行表演。保爾與冬妮亞要演出對美好、舒適生活的向往；與麗達的愛情要表現(xiàn)“革命高于一切”的目標；與達雅的結婚，實現(xiàn)對自我的拯救，表演要表現(xiàn)出頑強的意志?！驹斀狻勘绢}考查設計名著閱讀活動形式，并解釋設計說明。可選取《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》其中一部，也可選擇2～3部聯(lián)讀；設計說明要結合所選名著內容，體現(xiàn)活動目的，要與活動形式一致；100字左右?！段饔斡洝分械膶O悟空是一個不畏強權、勇于斗爭的叛逆人物，他的叛逆體現(xiàn)在不屑于神佛等統(tǒng)治權威，經常表現(xiàn)出其桀驁不馴的一面；其次，他勇于斗爭、堅韌不拔，有著頑強的斗志；最后，他是一個愛憎分明、有膽有識的英雄形象?！都t星照耀中國》：以毛澤東、周恩來、彭德懷等為代表的無產階級革命家不屈從于家庭、命運的安排，帶領中國工農紅軍，克服重重險阻，以大無畏的精神同舊制度、舊勢力進行觀苦卓絕的斗爭，為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)，開辟出了一條反帝、反封建的社會革命道路?！朵撹F是怎樣煉成的》：保爾?柯察金經歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅強，即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。示例：活動形式：“我命由我不由天”的主題閱讀交流會設計說明：“多部聯(lián)讀”是名著閱讀方法之一，可以將不同的作品按照某一個主題進行比較閱讀。我們選取《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)主人公孫悟空、保爾的個性特點進行“我命由我不由天”的主題閱讀。分析孫悟空、保爾的敢于反抗、堅韌不拔、頑強勇敢、不屈不撓的英雄形象。激發(fā)大家學習勇于斗爭、敢于挑戰(zhàn)、勇敢堅強的精神，從而堅定目標，勇往無前。22．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）下列小說富于想象，請從任意一部中選擇一個異乎尋常、讓你印象深刻的細節(jié)，并談談它超越現(xiàn)實之處?！酢段饔斡洝?/p>

□《海底兩萬里》□《哈利波特與死亡圣器》

□《格列佛游記》【答案】示例一：《西游記》，鐵扇公主的芭蕉扇能把人和東西扇的無影無蹤。芭蕉扇不能把人燒或東西扇到八萬四千里。示例二：《海底兩萬里》，在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，他們最終逃生。尼德·蘭不能有那么大力氣戰(zhàn)勝鯊魚。示例三：《哈利波特與死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龍的背上，他們不停地飛呀飛，當巨龍靠近一個湖泊的時候，他們一起跳了下來，帶著滿身的傷痛，欣賞他們的戰(zhàn)利品——小金杯。龍在現(xiàn)實生活中根本不存在。示例四：《格列佛游記》，在小人國，幾位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宮中滅火，火勢太猛，用水澆滅無濟于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，結果3分鐘火就被撲滅了，使其他皇家建筑免遭被毀。一泡尿根本不能將火撲滅?！驹斀狻勘绢}考查積累小說中關于想象故事情節(jié)的能力。示例一：《西游記》在女兒國，師徒們西行途中，唐僧、八戒誤飲子母河水，腹中有了胎氣。悟空取來落胎泉水，醫(yī)好了師父、師弟的奇恙?，F(xiàn)實生活中，不能有讓男子懷孕的事物。示例二：《海底兩萬里》在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號，離開巴布亞新幾內亞?，F(xiàn)實生活中，閃電沒有那么巨大的能量。示例三：《哈利波特與死亡圣器》在古靈閣，赫敏變成貝拉特里克斯的樣子，羅恩也被變成了別的樣子，哈利和拉環(huán)藏在隱身衣下?，F(xiàn)實生活中，人的身形是不能變化成別人的模樣的。示例四：《格列佛游記》在小人國，國王在選拔官吏時，讓人們在繩上跳舞，誰跳得高便可以當大官?，F(xiàn)實生活中，選拔官員靠的是德勤績能，而不是靠比賽就能選拔出來。（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）閱讀名著選段，完成下面小題。話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一起扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得利害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢?。我這舍舅，本來原不是生意人，因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這一條路。”又一個客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的，因沒有人識得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才學是有的，怎奈時運不濟！”那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)進場？中了，也不枉了今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想。只是那里有這一注銀子？”此時周進哭的住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場。若中了做官，那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美?！庇值溃骸啊娏x不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢希≈徊恢芟喙煽细┚?？”周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下，就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。（節(jié)選自長江文藝出版社2020年版《儒林外史》第三回）23．以上文段節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》。作為長篇小說，這部名著在情節(jié)的組織上有什么突出特點？24．以上文段在刻畫主要人物周進的過程中，運用了哪些諷刺手法？產生了怎樣的諷刺效果？【答案】這部名著沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。24．運用了夸張、對比、細節(jié)描寫等諷刺手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了周進熱衷功名、迂腐可笑的丑態(tài)，展現(xiàn)了功名