遼寧省昌圖縣聯(lián)考2024屆中考語文猜題卷含解析_第1頁
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文檔簡介

遼寧省昌圖縣聯(lián)考2024屆中考語文猜題卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下面句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B.在閱讀文學(xué)名著的過程中,常常使我們明白許多做人的道理,悟出人生的真諦。C.他課上認(rèn)真聽講,課下有工夫就閱讀書刊,全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。D.營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。2.將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()①全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。②因此,全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是:現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀,到底是深閱讀還是淺閱讀?④或者把問題進(jìn)一步簡化為:到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀?⑤在這方面,并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分,但就我們眼中所見而言,高質(zhì)量閱讀,可能并不盡如人意。A.②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②3.下列對《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》四部名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.唐僧師徒四人來到西梁女國,被迎陽驛驛承啟奏西梁國女王,女王聞奏,滿心歡喜,愿以一國之富,招唐僧為王,女王為后,陰陽配合,生子生孫,永傳帝業(yè)。由于悟空用計(jì),唐僧假裝答應(yīng),后借送悟空、八戒、沙僧三人離開女國西行之際變卦,這時(shí),另一女妖弄陣旋風(fēng)把唐僧?dāng)z走了。B.宋江、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊,何濤并捕盜巡檢帶領(lǐng)官兵向石碣村開來,他們用迎敵的妙計(jì),把何濤一伙一網(wǎng)打盡,最后只留何濤一人性命,讓他自尋路回濟(jì)州去了。C.曹操在許都,正與眾謀士商議荊州之事,忽然東吳使者捎信來,說吳兵將襲荊州,求曹操一起夾攻關(guān)云長,曹操派徐晃助戰(zhàn),徐晃用計(jì)大破關(guān)羽軍隊(duì),關(guān)羽被迫敗走麥城。D.黛玉和湘云在歐晶館聯(lián)詩,湘云借池中飛出的大白鶴助興,聯(lián)出詩句道:“窗燈焰已歡。寒塘渡鶴影,”黛玉聽后,又叫好,又跺足,說:了不得,這鶴真是助他了的!稍后,黛玉也不示弱,用了一句“冷月葬花魂”對上,湘云拍手贊道:“果然好極!非此不能對?!?.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。B.四月的靖江,美不勝收,油菜花啦、櫻花啦、梨花啦,競相開放,姹紫嫣紅。C.每年3月,春暖花開,法國電影院有3天把所有場次的票價(jià)調(diào)低為3.5歐元,美其名曰“電影的春天”。D.美國《華爾街日報(bào)》網(wǎng)站發(fā)文《“APEC藍(lán)”、老虎和蒼蠅:哪個(gè)詞形容2014年的中國最合適》,讓人們選出最能代表中國的年度詞匯。5.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是()A.穿鑿(záo)滔滔不絕時(shí)時(shí)而間(jiàn)進(jìn)投機(jī)取巧B.狡黠(xiá)言簡意駭要訣(jué)不求甚解C.罅漏(xià)豁然貫通歧(qí)途慷慨無私D.下自成蹊(xī)運(yùn)籌焚膏繼晷(guǐ)依葫蘆畫瓢6.閱讀下面的材料,給這種“被”現(xiàn)象下定義。近年來,網(wǎng)絡(luò)上“被”現(xiàn)象非常普遍。如:某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度多大,而一些人對此不認(rèn)同,稱自己的工資“被增加”;某地政府部門公布,該市恩格爾系數(shù)降到了33%左右,人均GDP已達(dá)到9000美元,兩項(xiàng)指標(biāo)顯示已達(dá)到中上等發(fā)達(dá)國家富裕水平,而不少人認(rèn)為自己“被富?!保挥械墓舱叱雠_(tái),有關(guān)部門表示已經(jīng)充分聽取了公眾意見,有高達(dá)百分之多少的人表示贊同,而相當(dāng)多的人卻對這種贊同率存疑,表示自己“被民意”;每周上網(wǎng)40小時(shí)以上,是權(quán)威部門有望年內(nèi)出臺(tái)的網(wǎng)癮診斷標(biāo)準(zhǔn),而絕大多數(shù)網(wǎng)民不贊成這一標(biāo)準(zhǔn),并稱自己“被網(wǎng)癮”。7.古詩文名句默寫。關(guān)關(guān)雎鳩,___________________。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)___________________,思而不學(xué)則殆。(《論語》)___________________,甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)馬作的盧飛快,___________________。(辛棄疾《破陣子》)竹籬茅舍,___________________。(白樸《越調(diào)·天凈沙·冬》)登山,則情滿于山。杜甫登臨泰山,“___________________,___________________“抒發(fā)了自己敢攀頂峰,俯視一切的壯志豪情;王安石登上飛來峰,“________________,___________________”,表達(dá)了他不怕困難,銳意改革的政治抱負(fù);溫庭筠行走在“___________________,___________________”的商山晨景之中,卻仍無法抑制思鄉(xiāng)的愁緒。8.名著閱讀。下列關(guān)于文學(xué)名著的表述,不正確的一項(xiàng)是(____)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基,書中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路,成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。B.《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說,全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程,歌頌了取經(jīng)人不畏艱險(xiǎn)、勇于斗爭、百折不撓的精神。C.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永,是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?!短僖跋壬?、《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》都是其中的作品。D.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式,宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤,全然不露痕跡,楊志雖極精細(xì),仍然中了計(jì)。閱讀《簡·愛》選段回答下列問題:“紅房子是間空余的臥房,難得有人在這里過夜。其實(shí)也許可以說,從來沒有?!孔永镫y得生火,所以很冷;因?yàn)檫h(yuǎn)離保育室和廚房,所以很靜;又因?yàn)檎l都知道很少有人進(jìn)去,所以顯得莊嚴(yán)肅穆。只有女傭每逢周六上這里來,把一周內(nèi)靜悄悄落在鏡子上和家具上的灰塵抹去。”?請問選段中的“紅房子”是___(名字)去世的地方,他的遺體曾經(jīng)在這里讓人瞻仰,他的棺材由殯葬工人從這里抬走。從此以后,這里便始終彌漫著一種陰森森的祭奠氛圍。簡·愛會(huì)被關(guān)在紅房子中是因?yàn)椋篲__________________。二、閱讀9.閱讀下面古詩,完成小題。菩薩蠻①[宋]張?jiān)纱簛泶喝ゴ呷死?,老夫爭肯輸年少。醉后少年狂,白髭殊未妨。插花還起舞,管領(lǐng)風(fēng)光處。把酒共留春,莫教花笑人。(注釋)①該詞作于詩人晚年。作者晚年遭逢厄運(yùn),常寄情于山水之間。按要求回答下列問題。1.上片“______”和“______”兩句流露出詞人狂氣和不服老的心境。2.“插花還起舞”和“把酒共留春”兩個(gè)行為,展現(xiàn)了詞人________的生活狀態(tài)。10.(甲)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(節(jié)選自《魚我所欲也》)(乙)孔子見齊景公,景公致廩丘①以為養(yǎng)②??鬃愚o不受,入謂弟子曰:“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公,景公未之行③而賜之廩丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕,辭而行。(節(jié)選自《呂氏春秋》)注:①廩丘:地名。②養(yǎng):供養(yǎng)之地。③未之行:沒有采納我的主張。④丘:孔子,名丘。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。⑴萬鐘于我何加焉⑵所識(shí)窮乏者得我與⑶孔子辭不受⑷景公致廩丘⑸今說景公2.翻譯下列句子。⑴鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之。⑵吾聞君子當(dāng)功以受祿。3.如果我們想要充實(shí)(甲)文的內(nèi)容,使論證更有力,你認(rèn)為(乙)段文字可以嗎?為什么?4.甲文中作者強(qiáng)調(diào)的人的本心是什么?結(jié)合實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中中學(xué)生如何保持本心?11.閱讀下文,回答問題。新春的童話——居京瑣記從維熙①我真不知道它有多么充沛的精力,在午夜三更時(shí)刻,冬天的蟈蟈在我的書房里,一口氣吟唱了幾百聲。那是春節(jié)午夜守歲時(shí)發(fā)生的,當(dāng)北京的大鐘報(bào)告狗年來臨,鞭炮響成一片的時(shí)候,書齋里傳出它吟唱新春的昂揚(yáng)而歡快的歌聲。②說來像是一個(gè)童話:初夏時(shí)我曾養(yǎng)過兩只蟈蟈,到了冬至后的11月18日,兩只蟈蟈像是有“雖非同時(shí)生,但愿同時(shí)死”的情約那般,一塊靜臥于蟈蟈籠子中,結(jié)束了它們的生命特征,像人走進(jìn)天國之前身體都要衰老一樣,先是啞然失聲,后又掉了雙腿,最后才蜷曲著身子在蟈蟈籠子中安息了。不知為了什么,在那幾天我曾有失去兩個(gè)小小稚友的感覺。之所以如此,我覺得這兩個(gè)來自鄉(xiāng)野的小小歌手,不僅激發(fā)我返老還童般的鄉(xiāng)戀之思,還給了我寫作的靈感。俄羅斯文學(xué)家巴烏斯托夫斯基,曾說過大意如下的話:童年是作家的精神搖籃,它將像影子一樣追隨作家的一生。因而我寫作時(shí),心態(tài)常有回到家鄉(xiāng)故園之感。③特別有意思的是,兩只蟈蟈鳴秋之時(shí),正逢我的孩子一家,從美國回來探親之時(shí),這兩只小小歌手,給從大洋彼岸回國省親的孩子們,帶來過無限的新奇和驚喜。我的兩個(gè)孫兒圍著蟈蟈籠子觀望了很久,然后好奇地詢問我:“爺爺,這是什么東西,怎么會(huì)叫得這么清脆?”我反問他倆:“難道美國沒有這種蟲兒?它叫蟈蟈?!彼麄z回答不知道,反正他倆在美國十多年了,沒有在田野里看見過這種會(huì)唱歌的蟈蟈。我看他倆愛不釋手,便把兩個(gè)蟈蟈籠子搬到了他倆睡覺的房間,在一片秋歌聲中,我對兩個(gè)孫兒講述我經(jīng)歷過的童年:無邊無際的青紗帳,醉紅了臉的高粱,雜草叢生的綠河灘……兩個(gè)孫兒是從娃兒時(shí)代跟隨父母去了美國的,他們對中國的黑土地知之甚少,因而它們的歌聲,不僅是我們老少兩代人的享受,還成了我們祖孫之間溝通文化歷史的媒介。在一段時(shí)間內(nèi),兩個(gè)娃兒成了蟈蟈的飼養(yǎng)員,把胡蘿卜、南瓜、黃瓜、菜心……塞進(jìn)細(xì)竹篾編成的籠子。記得,在臨別北京飛回美國去之前,還特意向兩只蟈蟈告別,說什么要不是美國海關(guān)不讓昆蟲入境,一定把它們的歌聲帶回美利堅(jiān)。兩只蟈蟈對我們家庭的影響如此之大,因而在它們死后,為安葬它們,我頗費(fèi)了一番心思:既沒有把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱,也沒有將其擲進(jìn)窗外的草叢,而是將它們用花紙包好,埋進(jìn)了書齋的橡皮樹下,算是對兩個(gè)鄉(xiāng)野歌手的祭祀吧!④第二個(gè)童話,是由第一個(gè)童話引發(fā)出來的。我們居民樓上有一個(gè)喜歡飼養(yǎng)花鳥魚蟲的老者,他曾聽到過我家里傳出過蟈蟈鳴叫之聲,在寒冬降臨北國京城之際,給我送來兩只穿越冬季的名貴的蟈蟈。對比夏秋的蟈蟈來說,它們的體態(tài)雖然嬌小一些,但鳴叫之聲卻不比夏秋的蟈蟈遜色。特別讓我感到驚喜的是,它們都有躲避嚴(yán)寒的溫暖之巢——那是用葫蘆精制而成的,先把整個(gè)的葫蘆鋸掉其頭,再在葫蘆上部加上蓋;上蓋要用鉆頭鉆七個(gè)通氣的圓孔,當(dāng)葫蘆被磨成一個(gè)工藝品之后,便讓蟈蟈住進(jìn)這避寒的窩里來了。老者讓我十分感動(dòng),他不僅送來冬日的蟈蟈,連同精制的兩個(gè)蟈蟈葫蘆,也一塊送給了我。為了還情,我拿出幾十元錢,塞給這位芳鄰。哪知他反而對我瞪起了眼睛:⑤“你認(rèn)為這點(diǎn)錢就夠了?你有空到潘家園蟲鳥市場上去看看……”⑥我知道冬天的蟲鳥,價(jià)格十分昂貴,便又掏出一張五十元現(xiàn)鈔,強(qiáng)塞進(jìn)他的手里說:“真是謝謝您老了,有空我一定去那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?!雹咚悬c(diǎn)急了,把錢拍回到我的手心說:“你太小瞧你的鄰里了,我可不是蟲鳥販子,我送給你的目的,是想增加一點(diǎn)你的書齋雅趣,好能多給我們寫出點(diǎn)講真話的文章來!”⑧我還想說什么,老者扭過身去,走進(jìn)了電梯間。這一刻,我才明白了芳鄰送我冬天蟈蟈的用意,全然在于增加我書齋內(nèi)的鄉(xiāng)野情致。中國古語中有“食之木瓜,謝之桃李”之禮儀,為了答謝老者之情,我把一盆杜鵑樹送給了贈(zèng)我蟈蟈的芳鄰?!獜拇耍@兩個(gè)冬天的歌手。便在我的書齋里與我為伍了。今年的北國冬季,大風(fēng)吼叫,寒氣逼人,我把它們放在暖氣旁邊,生怕嚴(yán)寒奪去它們的生命;當(dāng)驕陽鉆出云層時(shí),我不忘把那兩個(gè)寶葫蘆,移位到陽光之下,讓它們分享陽光的溫暖。我得到的回報(bào)則是,在我擊電腦鍵盤時(shí),除了讓我的心態(tài)重返到童年之外,它們的高昂的歌聲,常常讓我想起古代史書中“田橫五百士”的悲壯故事,因而當(dāng)我感受到精神疲憊時(shí),它的歌聲能讓我忘卻疲勞繼續(xù)奮進(jìn)。讓我最為愜意的時(shí)刻,是在窗外飄雪的日子,當(dāng)天地與樓宇一片銀白時(shí),那蟈蟈的歌聲,仿佛在演繹著一個(gè)雪國的夢境:窗外白羽翩翩,書齋里它歌聲綿長,讓人感到活在一個(gè)潔白無瑕的天地之中,實(shí)在是另一種精神享受。⑨其中,讓我最為動(dòng)情的,是節(jié)日期間孩子們從大洋彼岸打來拜年電話的時(shí)候,蟈蟈鳴春之聲穿插于鞭炮的轟鳴之間,我告訴孫兒:“今年北京允許放鞭炮了,你聽見了嗎?”⑩他說:“我聽見了,還有一種聲音是什么?”?我說:“你猜猜?!?“爺爺,我聽出來了?!睂O兒說,“好像……是……蟈蟈在叫。”?我說:“今天你聽到的,不是你們夏天在北京時(shí)聽到的蟈蟈的歌聲了,那是冬天的蟈蟈在唱歌!”?“中國冬天還有蟈蟈?”?“有?!?爺爺,讓我好好聽上幾聲?!?我把電話聽筒,移到蟈蟈穴居的葫蘆旁邊,讓孫兒盡情傾聽來自中國北京的鳴春之聲,孫子高聲笑了起來“真好聽,簡直讓人難以相信這是真的。”?我告訴他,這是只有中國才有的新春童話。它孕育于中國的民俗文化,它的母體雖然在鄉(xiāng)野,但經(jīng)過老北京人精心培育,讓它們在冬季成活,并讓它們在冬季放開歌喉……1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。蜷曲(_____)(2)竹篾(_____)(3)祭祀(______)(4)愜意(______)2.作者稱自己初夏時(shí)養(yǎng)的兩只蟈蟈為“小小稚友”、“小小歌手”,這兩個(gè)稱呼表達(dá)了作者兩種什么樣的情感?3.作者為安葬初夏養(yǎng)到冬至的兩只蟈蟈頗費(fèi)一番心思,因?yàn)椤皟芍幌X蟈對我們家庭的影響如此之大”。從文中可看出這兩只蟈蟈給作者一家?guī)砹四男┯绊?4.請從語言表達(dá)的角度對下面這段話進(jìn)行賞析。讓我最為愜意的時(shí)刻,是在窗外飄雪的日子,當(dāng)天地與樓宇一片銀白時(shí),那蟈蟈的歌聲,仿佛在演繹著一個(gè)雪國的夢境:窗外白羽翩翩,書齋里它歌聲綿長,讓人感到活在一個(gè)潔白無瑕的天地之中,實(shí)在是另一種精神享受。5.作為對老者的答謝,作者先是“拿出幾十元錢”,之后又“掏出一張五十元現(xiàn)鈔”,最后“回贈(zèng)一盆杜鵑樹”。你認(rèn)為其中哪一種做法更能體現(xiàn)“食之木瓜,謝之桃李”的傳統(tǒng)禮儀?這種傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中有什么意義?6.作者稱鄰家老者為“芳鄰”,結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇胺监彙币辉~在文中的含義。7.作者說“第二個(gè)童話,是由第一個(gè)童話引發(fā)出來的”,請用簡潔的語言概括文中兩個(gè)“童話”的內(nèi)容。文章題為“新春的童話”,請簡要說明文題的深層含義。12.閱讀散文,完成下列小題。薔薇四月天武晴中國的大,并不僅僅是國土,連人連風(fēng)景都是大的。布衣之士可以傲王侯,王者之民憑欄處亦有無限江山。一枚草葉,一朵野花,凡生在中國,便有乾坤萬象。薔薇這般好名字的植物,單單是在口里念念,就能聞得見香氣。一等她舒葉吐花,天地間全然是陽光月光的流瀉風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華,山河照影,遍天遍地都是人間的好日月。薔薇開花的時(shí)候,蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場面,眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂,一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上,順著四月的方向前傾,迎接一個(gè)大季節(jié)到來。麥子已經(jīng)抽穗,青青的麥芒槍刺一般好看地亮出來,天地間沒有比麥子更好看的儀仗,更有詩意的軍威,更漂亮的容顏。湘戲里描述相府千金的出行是“八個(gè)丫鬟前頭走,八個(gè)丫鬟后面跟,八個(gè)丫鬟左邊站,八個(gè)丫鬟右邊行,小姐攢成菊花心?!贝税泔L(fēng)光與薔薇相比,遠(yuǎn)不如星星之于月亮。她這般汪汪漾漾地在原野上開起來,好像還未來得及準(zhǔn)備停當(dāng),田埂水壩,高坡低洼到處都是她的新妍,蓬蓬的植株篩面大小,帶刺的枝條四面披散,灑落無礙。羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵,有白色的,也有淡紅色的,香氣深穩(wěn)清潔,行于繁華而不失開天辟地的簡約清揚(yáng)。有戶庭的親切,但絕非庭院之物。她是大野之花,需要養(yǎng)在天光地氣中。我小時(shí)候常是蹲下來看,絕少去采摘,并不僅僅因?yàn)樗写獭5t的薔薇是接近于桃的,然桃花里有人,可以插瓶裝點(diǎn),相與相攜。薔薇不能,就像日月,可以從門窗里照進(jìn)來,但不可以關(guān)進(jìn)屋內(nèi),能關(guān)進(jìn)屋里,收進(jìn)箱籠里的,肯定不是日月。后來走進(jìn)戶庭與城市的粉團(tuán)薔薇,十姊妹以及香水薔薇等都是它的變異。真正的野薔薇依然駐守在原野上,花瓣隨風(fēng)落進(jìn)溝渠河塘,在清亮水面上飄泊、流泄,有一種迷惘。像家里來了客,小孩子玩疲憊了,被大人抱到床上去睡,醒來時(shí)客人已經(jīng)走了,地也掃干凈了。又比如到中飯的時(shí)辰,趕集的大人還沒有回來,站在門口張望的孩子就到大路上去接。卻沒有接到,只得一步三回頭的回轉(zhuǎn)來,心里的感覺就像這水面上漂著的薔薇。趙州和尚說:“老僧不在明白里”,這真是句好話,天地悠悠,浩浩陰陽,誰在明白里?還不都是在不明白里,漸漸地、忽然地明白起來。就算堯舜也不能從娘胎里下來就決定去做千古賢君,秦始皇也不會(huì)一出生就清楚自己要掃六合,無數(shù)的革命先烈也不可能一開始就決心要建立一個(gè)新中國,他們的偉大是一旦明白了一個(gè)時(shí)代的大事,就去承擔(dān)并做成這件大事。世間的好,全在有一個(gè)好的糊涂,因?yàn)闆]有邪念的緣故。薔薇也不在明白里,它的花是沒有準(zhǔn)備的,只開了個(gè)大概,開著開著忽然明白了這個(gè)季節(jié),明白了自己在這個(gè)季節(jié)里的位置。她是這個(gè)季節(jié)里的一朵花,是這個(gè)季節(jié)里的一頁錦繡,雖不能嫣然百媚,但清潔單純之極,有著一音的大氣,至正極美。樂器的磬、缶、鼓、筑都是一音,連佛也以一音演說法。薔薇就是日月山河中的一音,恒久地響在這個(gè)季節(jié)里,有著無盡的余地給世人穿行逗留,云日回照里,人人都是四月天里的花與葉。1.作者筆下的薔薇有哪些特性?2.本文的線索是什么?有什么作用?3.品析語言。(1)薔薇開花的時(shí)候,蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場面,眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂,一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上,順著四月的方向前傾,迎接一個(gè)大季節(jié)到來。(從表現(xiàn)手法的角度)(2)羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵,有白色的,也有淡紅色的,香氣深穩(wěn)清潔,行于繁華而不失開天辟地的簡約清揚(yáng)。(從修辭的角度)4.聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面的句子。趙州和尚說:“老僧不在明白里?!?.請對文章的第一段進(jìn)行簡要的分析。13.文學(xué)作品閱讀隧道[前蘇聯(lián)]康·麥里漢列車早不停晚不停偏偏停在隧道里:第一節(jié)車廂已經(jīng)鉆出了隧道,而最后一節(jié)還沒有進(jìn)去。列車意外停車,乘客們都著急,只有坐在最后一節(jié)車廂里的一位旅客不但不生氣,反而感到高興。這倒不是因?yàn)樗枪?jié)車廂比別的車廂明亮,而是因?yàn)樗母赣H就住在隧道附近。他每次休假都要經(jīng)過這條隧道,可列車不在這兒停車,所以他好幾年沒有見到父親了。這位旅客從窗口探出身子,叫住順著車廂走過來的列車員,問道:“出什么事了?”“隧道口的鐵軌壞了?!薄暗猛6嚅L時(shí)間?”“至少得四個(gè)鐘頭吧!”列車員說罷,轉(zhuǎn)身走向隧道另一端。車廂對面有個(gè)電話亭。這位旅客下車給父親打了電話,接電話的人告訴說,他父親正在上班,并把父親工作地點(diǎn)的電話號(hào)碼給了他。于是他又往父親工作的地點(diǎn)打了電話?!笆莾鹤訂幔俊备赣H不知怎的一下就聽出了他的聲音?!笆俏遥?!火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。”“真不湊巧!”父親難過地說,“我正好還要干四個(gè)鐘頭才能下班?!薄澳悴荒苷垈€(gè)假嗎?”“不行呀,”父親答道,“任務(wù)很緊,或許我能想個(gè)法子?!甭每蛼焐下犕?。這時(shí)列車員正好從隧道里走了過來?!霸龠^兩個(gè)鐘頭就發(fā)車?!彼f?!霸趺?,過兩個(gè)鐘頭!”這位旅客叫了一聲,“你剛才不是說要等四個(gè)鐘頭嗎?”“修道工說要四個(gè)鐘頭才能修好,現(xiàn)在他又說,只要兩個(gè)鐘頭就夠了?!绷熊噯T說完,轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。旅客飛快地跑向電話亭?!鞍郑懵犖艺f,是這么回事,不是四個(gè)鐘頭,我只有兩個(gè)鐘頭了!”“真糟糕!”父親傷心地說,“好吧,我加把勁,也許一個(gè)鐘頭就能干完這點(diǎn)活兒?!甭每蛼焐想娫挕_@時(shí)列車員吹著口哨,從隧道里出來了?!斑@個(gè)修道工干勁真大!他說了,一個(gè)鐘頭就能修好?!甭每图泵τ执螂娫挘骸鞍郑覄偛耪f得不對!不是兩個(gè)鐘頭,是一個(gè)鐘頭?!薄斑@可麻煩了!”父親懊喪極了,“半個(gè)鐘頭我無論如何是干不完活的!”旅客又掛上聽筒。列車員也從隧道里走了回來。“嘿,真是笑話!那邊說半個(gè)鐘頭就修好了?!薄霸撍赖男薜拦?,不是在說胡話吧!”旅客喊叫著跑向電話亭,“爸呀,你十分鐘內(nèi)能過來嗎?”“可以,孩子!拼上老命我也要干完這點(diǎn)活!”“哼,這個(gè)修道工真奇怪,先抱怨‘活太多,活太多’,可現(xiàn)在又說只要十分鐘就可以修好了?!绷熊噯T又向旅客傳達(dá)了最新消息。“混蛋,他在搞什么鬼!”旅客嘟囔著罵了一句,又撥了電話,“爸,聽我說,我們見不了面了。這兒一個(gè)混蛋先說停四個(gè)鐘頭,現(xiàn)在又說只停十分鐘?!薄罢媸莻€(gè)混蛋,”父親贊同地說,“甭著急,我馬上就過來!”“乘客同志們,快上車!”從隧道里傳來列車員的聲音?!霸僖娏?,爸爸!”旅客喊道,“他們不讓咱們見面!”“等等,孩子!”父親上氣不接下氣地喊道,“我脫開身了,別掛電話!”這時(shí)旅客已跳上車廂。列車駛出隧道時(shí),他凝望著巡道工的小屋,凝望著小屋窗口里用帽子擦著滿臉汗水的老人。電話亭里,話筒里仍在響著父親從遠(yuǎn)處傳來的聲音:“我脫開身了,兒子,脫開身了!”(選自《讀寫月報(bào)》)1.閱讀小說,梳理故事。一個(gè)坐火車的兒子,因隧道鐵軌故障臨時(shí)停車,想看望住在隧道附近的父親;_________。2.走進(jìn)小說,完成對話。小涵:這個(gè)故事看似簡單,但有些語言,細(xì)細(xì)品味,很有意思。比如:“是我,爸!火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。”我覺得“整整”一詞意蘊(yùn)豐厚,你覺得呢?小文:是的,(1)_________________________小涵:嗯!不僅語言有意思,小說的構(gòu)思也很有意思。貌似簡單的情節(jié)卻藏著諸多不合情理之處。比如文中的兒子幾年未見父親,在四個(gè)小時(shí)的停車時(shí)間里,居然沒有想到走過一條短短的隧道去看望父親。你覺得呢?小涵:我也發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn),(2)____________________小文:作家是最會(huì)講故事的人。小說讓“父子相見”和“修道工的工作”兩線交叉,三個(gè)人互相拆穿了所有的謊言。我找到了一處,那就是列車員不斷地來回穿過隧道,拆穿了(3)________的謊言。你呢?小涵:我也找到了一處,兒子不斷催促父親見面,拆穿了修道工工作繁忙的謊言。3.文中三次出現(xiàn)的“混蛋”,僅僅指修道工嗎?聯(lián)系小說主題,結(jié)合文本,說說你的理解。三、語言表述14.巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂,也是巴黎最具代表性的古跡,被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右,巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi),損毀嚴(yán)重,引起全世界的關(guān)注。中國網(wǎng)友也反響強(qiáng)烈,有網(wǎng)友留言如下:這種說法有失偏頗,請你對此發(fā)表看法。(要求有觀點(diǎn),有理由,150字左右)四、寫作15.請以“心中的太陽”為題,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限。不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解題分析】

A.前后不一致,應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。B.成分殘缺,去掉“在……過程中”。C.誤用雙重否定,“全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)積極”。D.正確。2、B【解題分析】本題考查句子排序能力。解答此類題,一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確,先提出是好事,再引出思考,回答問題后,得出結(jié)論。3、B【解題分析】

B“宋江、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊”錯(cuò)。應(yīng)該是:晁蓋、公孫勝和三阮兄弟正在商議投奔梁山泊。原文是“且說晁蓋、公孫勝自從把火燒了莊院,帶同十?dāng)?shù)個(gè)莊客來到石碣村,半路上撞見三阮弟兄,各執(zhí)器械,卻來接應(yīng)到家。七個(gè)人都在阮小五莊上。那時(shí)阮小五已把老小搬入湖泊里。七人商議要去投梁山泊一事”(《水滸傳》十九回)。4、B【解題分析】

B標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤。有語氣詞的并列成分之間用逗號(hào),而不用頓號(hào)?!坝筒嘶ɡ?、櫻花啦、梨花啦”中間的頓號(hào)改為逗號(hào)即可?!绢}目點(diǎn)撥】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)。它的作用:a表示停頓,b表示語氣,c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)(頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))和句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào))。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷,表示說話的語氣和停頓;標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。5、B【解題分析】

B詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤。改為:言簡意賅。6、“被”現(xiàn)象是指在一些公共信息發(fā)布后,該信息被部分人否定,在核心詞前加“被”字而成為“被字句”的語言現(xiàn)象?!窘忸}分析】

這是一道下定義類試題,所謂下定義,就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵,即揭示概念所反映的對象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是:被定義概念=種差+鄰近屬概念(“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性,即和其它屬概念的本質(zhì)的差別),“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。如被定義概念:“被現(xiàn)象”。種差:在一些公共信息發(fā)布后,該信息被部分人否定,在核心詞前加“被”字而成為“被字句”。7、(1)在河之洲(2)學(xué)而不思則罔(3)黑云壓城城欲摧(4)弓如霹靂弦驚(5)淡煙衰草孤村(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層雞聲茅店月人跡板橋霜【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“洲”、“罔”、“霹靂”的書寫。理解型默寫(6)抓關(guān)鍵詞“敢攀頂峰,俯視一切”,“不怕困難,銳意改革”,“商山晨景”。8、(1)D(2)里德舅舅或者里德先生。簡·愛的表哥約翰里德無緣無故的打罵簡·愛,簡·愛終于不再忍受,竭力反抗,與約翰廝打,并大罵約翰“你是個(gè)惡毒殘暴的孩子!”“你像個(gè)殺人犯——像個(gè)奴隸監(jiān)工——你像羅馬皇帝!”,因此被刻薄的舅媽關(guān)進(jìn)了紅房子?!窘忸}分析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。(1)D:智取生辰綱中沒有宋江。故選D。(2)文段選自《簡愛》,選段中的“紅房子”是里德舅舅去世的地方,簡愛被關(guān)進(jìn)紅房子的原因:簡愛的表哥約翰欺負(fù)她,她終于耐不住長久的欺凌反手跟約翰打了一回架,但是舅媽偏袒自己的兒子并認(rèn)為簡是一個(gè)愛說謊的孩子。她想辯解,去反抗不公正的待遇,由此頂撞她了她的舅母,惹得她舅母勃然大怒,將簡關(guān)進(jìn)了紅房子。二、閱讀9、1.“老夫爭肯輸少年”“醉后少年狂”2.灑脫、曠達(dá)樂觀【解題分析】1.考查對詩句內(nèi)容的理解。具體考查對流露出詞人狂氣和不服老的心境的兩句詩的提取。讀懂詩句大意是作答的關(guān)鍵。如可分別提取“老夫爭肯輸少年”和“醉后少年狂”作為答案。這兩句都流露出詞人桀驁不馴、老當(dāng)益壯的心境。2.考查對詩句所表達(dá)的生活狀態(tài)。頭上插著花起身狂舞,要盡情地享受春光。讓我們舉杯共同留住春天,不要讓花兒笑人們不懂惜春。充分體現(xiàn)出作者的真情實(shí)感,曠達(dá)樂觀的風(fēng)貌,開闊灑脫的胸襟。這首詞中性靈的流露,具有一種真實(shí)、自然之美。10、1.⑴(有)什么益處

⑵通“德”,“感激”的意思⑶推辭,拒絕⑷給、贈(zèng)給

⑸游說,說服2.⑴先前(為了大義)寧肯死也不愿接受(一簞食一豆羹),現(xiàn)在為了宮室的美麗接受了(萬鐘俸祿)。⑵我聽說,君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。3.可以,因?yàn)樗梢宰鳛槭聦?shí)論據(jù)來論證“萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉”這一觀點(diǎn)。

4.舍生取義

中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能努力學(xué)習(xí),友愛同學(xué),遵守社會(huì)法規(guī),保持正確的人生觀、價(jià)值觀,不隨波逐流,人云亦云即可算是保留本心?!窘忸}分析】

1.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。如③句意為:孔子拒絕接受贈(zèng)地。辭:推辭。注意②中“得”通“德”,“感激”的意思。2.本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有:“鄉(xiāng)”通“向”,從前。聞:聽說。3.本題考查選取論據(jù)。首先理解【乙】文的內(nèi)容,“景公贈(zèng)廩丘邑,以此作為孔子供養(yǎng)之地??鬃泳芙^接受贈(zèng)地”這和【甲】文中“萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉”這一觀點(diǎn)項(xiàng)一致,所以可作為事實(shí)論據(jù)。4.本題考查學(xué)生理解文章主題及個(gè)性化表達(dá)的能力。這類題型,先要讀懂課文,理解文章的內(nèi)容,再結(jié)合重點(diǎn)句子、段落或?qū)懽鞅尘暗热グ盐瘴恼碌闹黝}。甲文“為宮室之美鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;……是亦不可以已乎”分析,作者強(qiáng)調(diào)的人的本心是“舍生取義”,談?wù)摃r(shí)可從“努力學(xué)習(xí)、遵守社會(huì)法規(guī)、保持正確的人生觀、價(jià)值觀”等角度談。譯文:【甲】高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣,高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗,妻妾的侍奉和熟識(shí)的窮人感激我嗎?從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),卻為了住宅的華麗卻接受了它;從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),現(xiàn)在(有人)卻為了妻妾的侍奉卻接受了它;從前(有人)為了(道義)(寧愿)死也不愿接受(別人的施舍),如今(有人)卻為了讓所認(rèn)識(shí)窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種(行為)難道不可以停止嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性?!疽摇靠鬃又]見齊景公,景公贈(zèng)廩丘邑,以此作為孔子供養(yǎng)之地??鬃泳芙^接受贈(zèng)地,回到住處,對弟子說:“我只聽說,君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時(shí)下我游說景公,景公并沒有按我的勸導(dǎo)行事,卻賜給我廩丘邑,他太不了解我了?!绷畹茏域?qū)車,辭別景公離去。11、1.(1)quán(2)miè(3)sì(4)qiè2.圍繞“表達(dá)了作者視兩只蟈蟈為朋友、伙伴的喜愛之情和因兩只蟈蟈不幸死去而生的痛惜之情”回答即可。3.(1)它們的歌聲激發(fā)了作者的鄉(xiāng)戀之思帶給作者寫作靈感;(2)是老少兩代人的精神享受;(3)是祖孫之間溝通文化歷史的媒介。4.圍繞“以白羽為喻”或“擬人的修辭手法”回答即可。示例①:這段話中飄飛的雪花被作者喻為潔白的羽毛,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出雪花輕盈飛舞之美,表達(dá)了喜愛之情。示例②:這段話作者一直稱蟈蟈的鳴叫聲為“歌聲”。”用擬人的手法表現(xiàn)出鳴叫聲帶給人的美好感覺,表達(dá)出自己的喜愛之情。5.第一問:回贈(zèng)一盆杜鵑樹更能體現(xiàn)“食之木瓜。謝之桃李"的傳統(tǒng)禮儀。第二問:老者贈(zèng)送的是書齋雅趣和鄉(xiāng)土氣息,回贈(zèng)杜鵑樹是回贈(zèng)同樣一份優(yōu)雅的情致,現(xiàn)代社會(huì)更需要這種去除金錢氣息的精神互惠。情感交流。6.“芳鄰”的含義是品行美好的鄰居,從老者贈(zèng)送冬日的蟈蟈,帶來鄉(xiāng)野情趣而不求回報(bào),可見其美好的品行。7.兩個(gè)童話的內(nèi)容:初夏時(shí)養(yǎng)的兩只蟈蟈在生時(shí)帶給一家人和睦歡樂,死時(shí)帶給作者“但愿同時(shí)死"的詩意;芳鄰饋贈(zèng)的冬日蟈蟈讓作者和家人共享鄉(xiāng)土之情。文題含義:前后兩對蟈蟈都是中國民俗文化的代表,是祖孫同樂、思戀故園和鄰里和睦等美好情感的象征,帶給人春天的生機(jī)和喜悅?!窘忸}分析】1.此題考查的是字音。此處考查的幾個(gè)字都是平時(shí)出錯(cuò)率較高的,要注意。特別是“蜷”和“愜”。2.此題考查的是人物的感情?!靶⌒≈捎选笨梢岳斫鉃樾∨笥眩梢娮髡邔οX蟈的喜愛之情,“小小歌手”可以看出作者因?yàn)橄矚g蟈蟈的叫聲而把蟈蟈成為歌手,從中我們可以讀出對蟈蟈的贊美之情。據(jù)此作答即可。3.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。作者很喜歡蟈蟈,“這兩個(gè)來自鄉(xiāng)野的小小歌手,不僅激發(fā)我返老還童般的鄉(xiāng)戀之思,還給了我寫作的靈感”一句中寫了蟈蟈激發(fā)了“我”的寫作靈感;蟈蟈在帶給“我”精神愉悅的同時(shí)也給海外歸來的孩子們帶來快樂;面對蟈蟈,“我”跟孩子們講起了童年的回憶,這兩個(gè)小生靈搭建起了我們之間溝通文化歷史的橋梁。據(jù)此作答即可。4.此題考查的是對句子的賞析。解答此類試題我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、抒情方法、詞語)+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。“雪國的夢境:窗外白羽翩翩”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了雪花的輕盈,表現(xiàn)了作者的喜愛之情。另外“歌聲綿長”運(yùn)用了擬人的修辭手法,還可以結(jié)合這點(diǎn)來賞析。5.此題考查的是對文章細(xì)節(jié)的感悟?!拔摇庇玫娜N感謝老者的方式,前兩種都是用的金錢,這與老者“是想增加一點(diǎn)你的書齋雅趣,好能多給我們寫出點(diǎn)講真話的文章來!”“全然在于增加我書齋內(nèi)的鄉(xiāng)野情致”的目的不相吻合的,老者追求的是一種高雅的情趣,這種情趣不是可以用金錢來回報(bào)的。據(jù)此作答即可。6.此題考查的是文中詞語的含義,解答此類試題,首先要明確詞語的本義,然后結(jié)合上下文語境解釋語境意?!胺监彙钡谋玖x是對鄰居的美稱,由于文中的老者贈(zèng)給“我”蟈蟈還不求回報(bào)的行為,讓“我”真切地感受到老者的美好品行。據(jù)此作答即可。7.此題考查的是對文章內(nèi)容的概括和文章標(biāo)題的含義。文中圍繞蟈蟈寫了兩個(gè)故事,一個(gè)是“我”初夏時(shí)養(yǎng)的蟈蟈,活的時(shí)候帶給我快樂,死時(shí)又表現(xiàn)出“‘雖非同時(shí)生,但愿同時(shí)死’的情約”;第二個(gè)童話是源于老者送我的蟈蟈。文章題目《新春的童話》中“童話”是美好的,用在此處只因?yàn)槠渲邪嗽S多美好的瞬間,有作者心靈的愜意,有祖孫同賞的溫馨,還有鄰里之間的和睦。據(jù)此理解作答即可。12、1.①出場風(fēng)光,汪汪漾漾開遍原野;②花繁葉茂,香氣深穩(wěn)清潔;③執(zhí)著堅(jiān)守,勇敢擔(dān)當(dāng);④清潔單純,至正純美。2.本文以薔薇為線索,用極富色彩的詞語描繪出薔薇花開放時(shí)的盛大場面,使文章條理清晰。3.(1)對比襯托,用油菜花和麥子的出場與薔薇出場作對比,襯托薔薇出場氣勢盛大,表現(xiàn)出作者對薔薇花的贊美。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,把復(fù)葉比作羽狀,單瓣花朵比作硬幣,展現(xiàn)薔薇花的簡約清揚(yáng)。4.作者由薔薇花的盛開聯(lián)想到人生,人生亦如薔薇,由于做事不帶邪念,最后終究完成大事,也側(cè)面贊美了薔薇花的清潔單純,至正極美。5.文章開篇寫中國的大好河山,為薔薇出場創(chuàng)設(shè)了壯闊的背景,也表達(dá)了對中國一草一木的贊頌;(2)點(diǎn)出了文章的主要內(nèi)容,通過薔薇的香氣襯托出了它的盛大氣勢和無限豪氣?!窘忸}分析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文,結(jié)合題意,抓住關(guān)鍵句子回答。“汪汪漾漾地在原野上開起來”寫出薔薇出場風(fēng)光,汪汪漾漾開遍原野;“羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵,香氣深穩(wěn)清潔”寫出薔薇花繁葉茂,香氣深穩(wěn)清潔;“真正的野薔薇依然駐守在原野上”寫出薔薇執(zhí)著堅(jiān)守,勇敢擔(dān)當(dāng);“清潔單純之極,有著一音的大氣,至正極美”寫薔薇清潔單純,至正純美。據(jù)此概括作答。2.考查對文章線索的理解。文章線索是貫穿全文的脈絡(luò),是把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰的人物、事物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)或作者的情感等。分析線索要辨識(shí)文體,在此基礎(chǔ)上,找到貫穿全文,將文中材料有機(jī)地連在一起的“內(nèi)容”,即是線索。從文章的題目“薔薇四月天”可知,文章敘寫的對象的薔薇;從體裁看,是一篇抒情散文,通過描寫四月的薔薇的特點(diǎn),突出其象征一種高尚純潔的品質(zhì),表達(dá)對薔薇的贊美頌揚(yáng)之情。由此可知,文章的是“薔薇”,通過描繪出薔薇花開放時(shí)的盛大場面及其特點(diǎn),將材料有機(jī)地聯(lián)系在一起,使文章層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。據(jù)此理解作答。3.體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(1)語句“薔薇開花的時(shí)候,蕩蕩的油菜花已經(jīng)在前頭為她鋪排了場面,眼前青綠肥厚的菜籽莢如舞者的手臂,一個(gè)接一個(gè)搭在前者肩上,順著四月的方向前傾,迎接一個(gè)大季節(jié)到來”,將“薔薇”與“油菜花和麥子”的出場作對比,運(yùn)用了對比映襯的手法,突出了薔薇出場氣勢盛大,給人留下深刻的印象,同時(shí)也表現(xiàn)了作者對薔薇花的贊美之情。(2)語句“羽狀的復(fù)葉間開滿了硬幣大小的單瓣花朵”中,將“薔薇的復(fù)葉”比作“羽狀”,運(yùn)用比喻的修辭手法,突出了薔薇花簡約清揚(yáng)的特點(diǎn),表達(dá)了作者對薔薇花的喜愛之情。4.考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題,不要浮于語句的表面意思,如果簡單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差,一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究,結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“老僧不在明白里”,表面上是說薔薇起初是不明白為什么要開花,隨著時(shí)間的推移,逐漸明白了自己在這個(gè)季節(jié)里的位置——雖不能嫣然百媚,但清潔單純之極,有著一音的大氣,至正極美。作者由薔薇聯(lián)想到人,人生亦如薔薇一樣,起初也是在不明白,漸漸地、忽然地明白起來,明白了一個(gè)時(shí)代的大事,就去承擔(dān)并做成這件大事。作者借這句話表達(dá)了對薔薇花的清潔單純、至正極美品質(zhì)及具有這種品質(zhì)的人的謳歌和贊美。5.考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。文章的第1段從中國國土風(fēng)景談起,內(nèi)容上,描繪了祖國的大好河山,為薔薇的出場勾勒了一個(gè)廣闊背景,襯托薔薇的氣勢盛大,表達(dá)對中國一草一木的贊頌;結(jié)構(gòu)上,結(jié)構(gòu)上,引出下文對薔薇的具體描繪,和后文的油菜花和麥子等進(jìn)行對比,從而突出薔薇美好精神品質(zhì)。據(jù)此理解概括作答。13、1.作為修道工的父親卻因?yàn)橐蘩沓龉收系蔫F軌而無法和兒子見面,最終父子錯(cuò)失見面的機(jī)會(huì)。2.“整整”一詞既寫出了列車停留時(shí)間之長,說明兒子有充足的時(shí)間和父親會(huì)面,與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比,充滿了嘲諷和荒誕的意味。【示例】兒子:兒子至始至終不知道父親的工作是什么;與父親通電話時(shí),也沒有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工,甚至在電話里大罵修道工。父親:作為急于想見兒子的父親,預(yù)估最長時(shí)間,符合這種急切心情;他在電話里大罵修道工,自己罵自己顯然是荒謬的。列車員:列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息,而父子倆始終無法穿過隧道見面,這樣的情節(jié)是自相矛盾的;修道工一再壓縮修理時(shí)間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車,列車員始終置若罔聞,置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更不合常理。父子無法逾越隧道見面的謊言3.本題分層賦分。第一層:理解片面膚淺;或雖能結(jié)合具體內(nèi)容,卻未形成關(guān)聯(lián)。示例:我認(rèn)為“混蛋”就是文中的修道工,也就是父親。從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘,貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活,工作時(shí)間奔跑著光顧跟兒子講電話。第二層:理解比較全面深入,能結(jié)合具體內(nèi)容;或雖拓展抽象,卻未結(jié)合具體內(nèi)容。示例:我認(rèn)為“混蛋”指修道工(父親)和兒子。從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘,貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活,工作時(shí)間奔跑著光顧跟兒子講電話,所以父親是個(gè)混蛋。文中的兒子也是混蛋,每次休假都會(huì)經(jīng)過父親居住的地方,卻從未探望過父親,不知道自己的父親就是修道工,甚至在電話中大罵。他并非思念而誠意地探望父親,而是因?yàn)橐淮我馔獾蔫F軌故障,讓他順便想起了好幾年未見的父親。隧道很短,時(shí)間很長,兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見,在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。第三層:理解全面深入,結(jié)合具體內(nèi)容,并能拓展抽象。示例:我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工,它還有更廣泛的寓意。文中的修道工也就是父親,從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘,貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活,工作時(shí)間光顧著來回奔跑跟兒子講電話,是個(gè)混蛋。文中的兒子也是混蛋。他每次休假都會(huì)經(jīng)過父親居住的地方,卻從未探望過父親,甚至不知道自己的父親就是修道工,在電話中大罵。他并非因?yàn)樗寄疃\意的探望父親,而是一次意外的鐵軌故障,讓他順便想起了好幾年未見的父親。隧道很短,時(shí)間很長,兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見,在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。文中的列車員也是如此。他貌似忙碌,實(shí)則置旅客的生命安全于不顧,草率發(fā)車,所以也是個(gè)混蛋。一個(gè)人的狀態(tài)是他自己的問題,而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個(gè)社會(huì)群體的問題?!盎斓啊辈粏螁沃高@三類人,他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性,折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。【解題分析】

1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章先寫一個(gè)坐火車的兒子,因隧道口的鐵軌壞了臨時(shí)停車,想看望住在隧道附近的父親。而父親作為修道工要去修鐵軌,而無法和兒子見面,導(dǎo)致父子錯(cuò)失見面的機(jī)會(huì)。2.第一處,用“整整”來修飾四個(gè)鐘頭,火車停留時(shí)間之長,本應(yīng)兒子見到住在隧道附近的父親,可以因?yàn)楦赣H是維修工,為了盡快見到兒子父親要用“兩個(gè)鐘頭”修鐵軌,最終父子錯(cuò)失見面機(jī)會(huì),突出嘲諷和荒誕的意味之濃。第二處,作者設(shè)計(jì)了許多不合常理的情節(jié),以夸張、變形、怪誕來折射現(xiàn)實(shí)。兒子不知道父親就是這趟火車維修鐵軌的修道工,當(dāng)他說只要兩個(gè)鐘頭就夠了時(shí)大罵修道工;父親為了能盡快見到兒子,加把勁,一個(gè)鐘頭就能修好。第三處,因?yàn)楦笧榱艘妰鹤右宰羁斓乃俣刃藓描F軌,兒子因鐵軌修好而登上列車,父親見面是一個(gè)謊言。3.考查對文章主題的探究??梢苑謩e從兒子、父親、列車員三個(gè)人來分析。文中的日子,既然能打電話,為何不問問父親的工作是什么,每次休假都要經(jīng)過這條隧道,好幾年都沒去見父親了。文中的父親,反復(fù)爭取時(shí)間,就是為了能及早見要兒子一面。貌似勤懇,實(shí)則一點(diǎn)活也沒干,工作時(shí)間奔跑著光顧跟兒子打電話了。結(jié)尾“用帽子擦著滿臉汗水”并不是修道勞累所致。為早點(diǎn)見到兒子一再壓縮修理時(shí)間,從最先的四個(gè)小時(shí)到最后修都沒修就讓車發(fā)出,置一車人的安全不顧,馬虎敷衍,是極不負(fù)責(zé)任的行為。文中的列車員對修道工不斷的打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見,置旅客的生命安全于不顧,在無法確保安全的情況下,草率發(fā)車。小說呈雙線結(jié)構(gòu),其中“修道工的工作”這條線反映內(nèi)容寓意深刻?!盎斓啊辈粏螁沃高@三類人,他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性,折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。三、語言表述14、示例:戰(zhàn)爭有罪,藝術(shù)無罪。圓明

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