低年級組教研計(jì)劃

低年級組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以開學(xué)初中心校安排部署的學(xué)期工作計(jì)劃為依據(jù)，以現(xiàn)代教育思想，現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞著我校的教學(xué)實(shí)際情況，特制訂如下低年級組教研計(jì)劃。二、主要目標(biāo)1、低年級組全體教師參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備、有過程、有效果、有記錄。2、重視教師的發(fā)展，通過開展教師之間的相互聽評課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)效果。3、加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作與措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)低年級的學(xué)科特點(diǎn)和教育個(gè)體自身的特點(diǎn)，豐富教研活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)語數(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)的理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，并寫好教學(xué)反思。2、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教師上課前地備課，特別是導(dǎo)學(xué)案，一定要根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真做好二次備課，及時(shí)寫好教學(xué)反思。另外要備教材、備學(xué)生。要求教師在教學(xué)過程中抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到有明確的目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。3、科學(xué)有效地使用多媒體有些老教師對現(xiàn)代信息技術(shù)很陌生，對多媒體教學(xué)更是知之甚少。針對這種情況，制定了幫助這些教師學(xué)會使用多媒體的計(jì)劃，力爭讓這些教師學(xué)會使用多媒體，并達(dá)到熟練運(yùn)用，以豐富自己的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。4、相互聽評課全組教師互相聽評課，講課教師要全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課，邊聽邊寫評議，課后進(jìn)行評課，多提意見，講課教師要有自己的教學(xué)反思。要求每位教師至少講2節(jié)課，聽課達(dá)到15節(jié)。5、豐富自己的教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)每位教師除按每學(xué)期讀1-2本教育著作，寫一篇讀書心得之外。每位教師要在網(wǎng)上觀看名師課堂，并寫出如果自己也講這一課的同課異構(gòu)之處，以取人之長補(bǔ)己之短。把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂中。四、活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容主持人或主講人第1周制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度全組教師第2周檢查導(dǎo)學(xué)稿上傳情況教研組長第3周擬定《年級組教研計(jì)劃》教研組長第4周教老教師使用多媒體教研組長第5周檢查導(dǎo)學(xué)稿的二次備課情況教研組長第6周聽評課全組教師第7周聽評課全組教師第8周集體備課全組教師第9周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全組教師第10周觀名師課堂，寫同課異構(gòu)之處全組教師第11周同課異構(gòu)交流研討全組教師第12周第二輪聽評課全組教師第13周集體備課全組教師第14周檢查作