東師-幼兒教育科學(xué)研究方法【參考答案】

離線作業(yè)考核《幼兒教育科學(xué)研究方法》滿分100分一、名詞解釋題（每小題5分，共30分） 1．文獻(xiàn)檢索:文獻(xiàn)檢索是以文獻(xiàn)為對(duì)象的檢索活動(dòng)，即采用科學(xué)的方法，從圖書館和資料中心查找所需文獻(xiàn)的過(guò)程。2．診斷性個(gè)案研究：診斷性個(gè)案研究是指對(duì)個(gè)案的全面情況進(jìn)行了解分析，并根據(jù)有關(guān)意圖、指標(biāo)，對(duì)個(gè)案的表現(xiàn)情況進(jìn)行分析評(píng)判，得出一定的結(jié)論。3．定量評(píng)價(jià)：是將給評(píng)價(jià)資源的各種指標(biāo)加以量化，然后根據(jù)各個(gè)指標(biāo)所占的權(quán)重加以評(píng)分的方法。4．問(wèn)卷調(diào)查:問(wèn)卷調(diào)查是研究者把調(diào)查的課題分成若干個(gè)項(xiàng)目（變量），擬成具體易答的一系列問(wèn)題，編成標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷，然后發(fā)給調(diào)查對(duì)象，根據(jù)回收的答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論的方法。5．時(shí)間取樣法:時(shí)間取樣法是在統(tǒng)一確定的時(shí)間內(nèi)，按一定時(shí)段觀察預(yù)先確定好的行為，主要記錄行為出現(xiàn)與否，行為發(fā)生的次數(shù)，以及持續(xù)的時(shí)間。6．一次文獻(xiàn):又稱原始文獻(xiàn)或第一手資料，是作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻(xiàn)，包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、檔案資料等。二、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共40分） 1．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要意義體現(xiàn)在哪幾方面？答：（1）有利于從實(shí)際出發(fā)，提高教育科學(xué)的研究水平；（2）有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)；（3）有利于教育行政部門更好地落實(shí)教育方針政策；（4）有利于教育科學(xué)理論的發(fā)展。2．簡(jiǎn)述行動(dòng)研究的適用范圍。答：行動(dòng)研究的適用范圍廣泛靈活。它特別適用于中小規(guī)模課程的研究與改革以及對(duì)具體教育結(jié)構(gòu)的整體性考察。還可以用于對(duì)教學(xué)方法和程序、行為管理和控制、教育組織、行政工作效率、教師工作態(tài)度與價(jià)值觀等方面的研究。3．一個(gè)好的研究課題有哪些指標(biāo)？答：（1）好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有研究意義；（2）好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有科學(xué)性；（3）好的研究問(wèn)題應(yīng)該具體明確；（4）好的研究問(wèn)題應(yīng)該新穎，有創(chuàng)新之處；（5）好的研究問(wèn)題應(yīng)該具有可行性。4．訪談中的記錄要注意哪些問(wèn)題？答：①盡可能詳細(xì)記錄訪談對(duì)象對(duì)非限定性的問(wèn)題的所有回答，以及回答限定問(wèn)題時(shí)主動(dòng)作出的額外說(shuō)明，后者對(duì)隨后的資料分析很有價(jià)值；②記錄過(guò)程中，不要試圖去總結(jié)、分段或改正語(yǔ)法；③不僅要記錄語(yǔ)言信息，而且要記錄非言語(yǔ)信息；④在記錄的同時(shí)，還應(yīng)注意與訪談對(duì)象保持聯(lián)系，以保證訪談順利進(jìn)行；⑤訪談結(jié)束后，應(yīng)盡快整理訪談?dòng)涗洠瑢?duì)記錄時(shí)所使用的各種符號(hào)、縮寫等作出翻譯和說(shuō)明。5．簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究自身獨(dú)特的特征。答：（1）教育科學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性；（2）教育科學(xué)研究方法的綜合性；（3）教育科學(xué)研究成果評(píng)判的主觀差異性；（4）教育科學(xué)研究的綜合性和整體性；（5）教育科學(xué)研究具有較長(zhǎng)的周期性；（6）教育科學(xué)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性；（7）教育科學(xué)研究有很強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)；（8）教育科學(xué)研究的道德倫理性。三、論述題（每小題15分，共30分） 1．依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，教育觀察可以劃分為不同的類別。請(qǐng)你列舉出三種分類方法。并說(shuō)出每種具體方法的含義。（回答要點(diǎn)只要寫出其中的三種就可以得滿分，多于三種的情況下，以前三種分類為準(zhǔn)）答：一、自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法

根據(jù)觀察數(shù)據(jù)是在自然條件下取得還是在人為干預(yù)和控制條件下取得，觀察法可分為自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法（即實(shí)驗(yàn)法）。

1.自然觀察法:是指在自然發(fā)生的條件下，在對(duì)觀察對(duì)象不加暗示、不加控制的狀態(tài)下進(jìn)行觀察的方法。

2．實(shí)驗(yàn)觀察法

：是指通過(guò)人為地改變和控制一定的條件，有目的地引起被研究者的某些行為的發(fā)生，以便在最有利的條件下，對(duì)被研究者進(jìn)行觀察，收集有關(guān)研究資料的方法。

二、直接觀察法和間接觀察法

根據(jù)觀察時(shí)是否借助有關(guān)儀器，可以把觀察法分為直接觀察法和間接觀察法。

1．直接觀察法

：是指研究者直接通過(guò)感官，在現(xiàn)場(chǎng)獲得研究對(duì)象的有關(guān)資料的方法

2．間接觀察法

：是指以一定的儀器或其它技術(shù)手段作為中介，獲得研究對(duì)象的有關(guān)資料的方法。

三、參與觀察法和非參與觀察法

根據(jù)觀察者是否直接參與到被觀察者所從事的活動(dòng)之中，觀察法可分為參與觀察法和非參與觀察法。

1．參與觀察法

：是指觀察者深入到被觀察者的實(shí)際環(huán)境中，充當(dāng)其中的一個(gè)角色，通過(guò)與被觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察，故又稱為局內(nèi)觀察。

2．非參與觀察法：

是指觀察者純粹扮演觀察者的角色，被視為局外人，不參與被觀察者