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3課時教學(xué)內(nèi)容:綜合練習(xí)練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo):1、對乘法、除法的認(rèn)識以及對混合運(yùn)算的鞏固練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。2、把所學(xué)知識運(yùn)用到到生活中,并利用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn):對乘法、除法的認(rèn)識以及對混合運(yùn)算的鞏固練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。教學(xué)難點(diǎn):把所學(xué)知識運(yùn)用到到生活中,并利用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,通過“回顧整理”我們復(fù)習(xí)了我們學(xué)過的一些知識,并從中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律,這節(jié)課,我們來比一比,看看誰學(xué)的最好,題做的又對又快。二、課堂練習(xí)。1、口算下面各題8×8=14÷7=16÷4=16÷4=18÷2=49÷7=2、同位互相出口算題(學(xué)生獨(dú)立完成,看誰做的又對又快)三、鞏固練習(xí)。1、請同位互相出題做。(乘除運(yùn)算的練習(xí))2、分組練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生4人一組(一名學(xué)生出題,其他學(xué)生計(jì)算,說出先算什么、再算什么)3、完成綜合練習(xí)。a.出示第6題。(兩幅情境圖)通過第一幅圖提出“長繩的長度是短繩的幾倍?”,復(fù)習(xí)除法,通過第二幅圖“長繩是短繩的3倍”,復(fù)習(xí)乘法。練習(xí)時要充分利用圖中信息,達(dá)到一圖多用的目的。b.出示第7題。(三幅情境圖)通過第一幅圖提出“夠吃三天嗎?”,復(fù)習(xí)乘法,通過第二幅圖“可以怎樣分?”,復(fù)習(xí)除法。通過第三、四幅圖復(fù)習(xí)乘除法以及混合運(yùn)算。練習(xí)時要充分利用圖中信息,達(dá)到一圖多用的目的c.出示第8題。(比較大小的練習(xí))練習(xí)時,應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成,在小組內(nèi)互相檢查,說說為什么這樣填。d.出示9題(通過觀察畫面,從“鴨的只數(shù)是雞的多少倍?”練習(xí)除法的運(yùn)用)引導(dǎo)學(xué)生提出不同的問題。e.出示第10題。引導(dǎo)學(xué)生先觀察畫面,提出不同的問題,討論后解決問題。出示第15題(復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識)練習(xí)時讓學(xué)生說說打算怎樣整理,然后按照統(tǒng)計(jì)表中的要求進(jìn)行整理填寫結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生可以按照自己確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。四、總結(jié)。同學(xué)們這節(jié)課,你們表現(xiàn)得很好,能正確計(jì)算,還能提出數(shù)學(xué)問題,同學(xué)間能互相合作完成練習(xí)。數(shù)學(xué)是非常有趣的,只要你們細(xì)心觀察,生活中處處有你們喜歡的東西,相信你們一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。五、布
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