2022年廣東省深圳市部分學(xué)校中考三?；瘜W(xué)試題(解析版)

2021—2022學(xué)年九年級第三次模擬診斷化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Ca-40S-32Fe-56第一部分選擇題（共20分）一、單項選擇題（本大題共12小題，1—8題每小題1.5分，9—12題每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。1.下列通過絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是A.使用火藥 B.指南針用于航海C.用泥土燒制陶瓷 D.治煉金屬【答案】B【解析】【詳解】A.使用火藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不符合題意；B.指南針指引航海，只是指示南北，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B符合題意；C.用泥土燒制陶瓷，包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化，故C不符合題意；D.冶煉金屬需要用還原劑與化合物反應(yīng)，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不符合題意。故本題選B?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是A.C60——60個碳原子 B.2O——2個氧原子C.Fe2+——1個鐵離子 D.3N——3個氮元素【答案】B【解析】【詳解】A.C60可以表示C60這種物質(zhì)，還可以表示1個C60分子，原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故60個碳原子表示為：60C，不符合題意；B.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2O表示2個氧原子，符合題意；C.Fe2+可以表示1個亞鐵離子，不是鐵離子，不符合題意；D.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故3N表示3個氮原子，不符合題意。故選B。3.下列實驗操作正確的是A.聞氣體的氣味 B.傾倒液體C.熄滅酒精燈 D.收集二氧化碳【答案】D【解析】【詳解】A.聞氣體氣味時，應(yīng)采用“招氣入鼻”的方法，此選項不正確；B.傾倒液體時，試劑瓶瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，此選項不正確；C.應(yīng)用燈冒蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅，此選項不正確；D.二氧化碳密度比空氣密度大，應(yīng)選用向上排空氣法收集，此選項正確。故選D。4.硅在北斗導(dǎo)航衛(wèi)星中發(fā)揮著不可替代的作用，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列表述正確的是A.硅屬于金屬元素B.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14C.硅元素在地殼中含量最多D.硅的相對原子質(zhì)量為28.09g【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。【詳解】A.硅是石字旁，屬于非金屬元素，故A不正確；B.由元素周期表中的信息圖可知，硅的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則硅原子的質(zhì)子數(shù)為14，故B正確；C.氧元素在地殼中含量最多，硅居第二，故C不正確；D.漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫，故D不正確。故選B?！军c睛】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫。5.如圖所示實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿.用帶火星木條證明乙管內(nèi)氣體具有助燃性B.驗證質(zhì)量守恒定律C.探究CO2是否與水發(fā)生反應(yīng)D.探究可燃物燃燒需要與O2接觸【答案】A【解析】【詳解】A.電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，乙管內(nèi)是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，甲管內(nèi)是氫氣，氧氣具有助燃性，用帶火星木條證明乙管內(nèi)氣體具有助燃性，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到目的；B.稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；C.軟塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，也可能是因為二氧化碳溶于水造成的，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；D.圖中實驗白磷燃燒、紅磷不能燃燒，可說明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點，不能說明燃燒是否需要氧氣，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的。故選：A。6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：利用催化劑可有效消除嚴(yán)重危害人體健康的甲醛（CH2O），反應(yīng)原理的微觀示意圖如下圖所示，據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是A.反應(yīng)生成兩種氧化物B.分子在化學(xué)變化中可再分C.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為15:16【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可得，甲和乙在催化劑的作用下生成丙和丁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；A.通過該反應(yīng)生成是二氧化碳、水都是氧化物，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意；B.分子在化學(xué)變化中分成原子，原子再重新構(gòu)成新的分子，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意；C.在這個反應(yīng)中，反應(yīng)前有2個分子，反應(yīng)后有2個分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生變化，據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論，符合題意；D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比=（12+1×2+16）：（16×2）=15:16，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意。故選：C。【點睛】解答這類微觀反應(yīng)的選擇題，首先根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出化學(xué)方程式，再根據(jù)選項進(jìn)行判斷。7.中成藥連花清瘟膠囊在防治新冠肺炎中作用顯著，其主要成分之一的綠原酸化學(xué)式為C16H18O9。下列有關(guān)說法錯誤的是A.綠原酸是由C.H、O三種元素組成B.綠原酸分子中氫、氧原子個數(shù)之比為8：9C.一個綠原酸分子中含有43個原子D.綠原酸不屬于氧化物【答案】B【解析】【詳解】A.由化學(xué)式可知，綠原酸由C.H、O三種元素組成，不符合題意；B.由化學(xué)式可知，綠原酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為：18：9=2:1，符合題意；C.由化學(xué)式可知，綠原酸由綠原酸分子構(gòu)成，每個綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子共43個原子構(gòu)成，不符合題意；D.綠原酸由C.H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。8.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧B.將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生C.氫氧化鈉溶液遇紫色石蕊試液變紅色D.向盛有氧化銅的試管中滴加稀硫酸，黑色粉末溶解，溶液呈藍(lán)色【答案】C【解析】【詳解】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合生成鹽酸小液滴，形成白霧，不符合題意；B.將鎂條放入稀硫酸中，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，不符合題意；C.氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，符合題意；D.向盛有氧化銅的試管中滴加稀硫酸，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，黑色粉末溶解，溶液呈藍(lán)色，不符合題意。故選C。9.下列對主題知識的歸納，完全正確的一組是A.對健康的認(rèn)識B.對生活常識的認(rèn)識①可用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制魚肉②可利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐③人體缺鐵會引起貧血①煤爐上放一壺水可以預(yù)防CO中毒②洗滌劑洗油污的原理是乳化作用③用水滅火的原理是降低可燃物著火點C.對性質(zhì)與用途的認(rèn)識D.對概念的理解①活性炭具有強(qiáng)吸附性可用于防毒面具②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用于食品防腐③稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)可用于除鐵銹①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑②有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)③合金比組成它的純金屬抗腐蝕性更好A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.①亞硝酸鹽對人體有害，不可用大量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌制魚肉，錯誤；②甲醛對人體有害，不可利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐，錯誤；③人體缺鐵會引起貧血，正確；故歸納和總結(jié)不完全正確，不符合題意；B.①一氧化碳不能與水反應(yīng)，而且不溶于水，因此煤爐上放一壺水不可以預(yù)防CO中毒，錯誤；②洗滌劑洗油污的原理是乳化油污，正確；③可燃物的著火點一般是不變的，只能降低可燃物的溫度到著火點以下，不能降低著火點，錯誤；故歸納和總結(jié)不完全正確，不符合題意；C.①因活性炭具有強(qiáng)吸附性可用于防毒面具，正確；②因氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用于食品防腐，正確；③因稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)可用于除鐵表面的鐵銹，正確，故歸納和總結(jié)完全正確，符合題意；D.①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)不一定是催化劑，因為催化劑不僅能改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，錯誤；②有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如金屬氧化物和酸的反應(yīng)會生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，錯誤；③合金比組成它的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好，正確，故歸納和總結(jié)不完全正確，不符合題意；故選C。10.檢驗和分離、除雜是常見的化學(xué)活動，下列操作合理的是選項活動內(nèi)容方法或試劑A檢驗氧氣中是否含有水蒸氣通過固體堿石灰B從氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的殘余固體中，分離得到二氧化錳溶解，過濾，將濾渣洗滌、烘干C除去二氧化碳中的一氧化碳點燃D除去硝酸鉀固體中的混有的少量氯化鈉蒸發(fā)結(jié)晶后過濾A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.堿石灰具有吸水性，但是無法檢驗氧氣中是否含有水蒸氣，應(yīng)用無水硫酸銅檢驗氧氣中是否含水，無水硫酸銅遇水變藍(lán)，不符合題意；B.氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的殘余固體為氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取溶解、過濾、將濾渣洗滌、烘干可得二氧化錳，符合題意；C.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，不符合題意；D.硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故除去硝酸鉀固體中的少量氯化鈉，可采取降溫結(jié)晶的方法，不符合題意。故選B。11.早在二十世紀(jì)初，侯德榜在改進(jìn)西方制堿的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了侯氏制堿法，生產(chǎn)出Na2CO3的同時得到副產(chǎn)品NH4Cl。實驗測得Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度B.t1℃時，100g的Na2CO3飽和溶液中含溶質(zhì)20gC.t2℃時，等質(zhì)量的Na2CO3和NH4Cl的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等D.t2℃時，等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，Na2CO3析出晶體多【答案】D【解析】【詳解】A.由于不知道溫度范圍，則不能比較兩種物質(zhì)溶解度大小，該選項說法不正確；B.t1℃時，Na2CO3的溶解度為20g，則120g的Na2CO3飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量等于20g，該選項說法不正確；C.t2℃時，Na2CO3和NH4Cl的溶解度相等，則兩者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但由于選項不確定兩者溶液是否飽和，則不確定兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等，該選項說法不正確；D.由于Na2CO3受溫度影比較大，則將等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，Na2CO3析出晶體比較多，該選項說法正確；故選D。12.下列圖像分別與選項中操作相對應(yīng)，其中合理的是ABCD硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液稀硫酸中加入鐵粉氯化鈉溶液里加水充分加熱高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，由于氫氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)，則向硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)，等硫酸反應(yīng)完，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)，即最開始沒有沉淀，加入一定量的氫氧化鈉溶液時才開始有沉淀產(chǎn)生，該選項不合理；B.鐵粉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)中溶液質(zhì)量變大，則該選項不合理；C.氯化鈉溶液顯中性，溶液PH=7，加水稀釋后，溶液的PH值也不變，該選項不合理；D.高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過程中固體中鉀元素質(zhì)量不變，但反應(yīng)后固體質(zhì)量減小，則固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，該選項合理，故選D。第二部分非選擇題（共30分）二、非選擇題（本大題包括4小題，共30分，每空1分）13.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____________。（2）裝置A是常用于加熱固體反應(yīng)物制取氣體發(fā)生裝置，該裝置有一處明顯錯誤，請你指出按該裝置操作的后果是__________________________，改正后實驗室用裝置A來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。（3）實驗室選用裝置B或裝置C還可以制取CO2，其反應(yīng)方程式是__________________________，收集裝置選_____________。與裝置B相比，裝置C的一個突出優(yōu)點是___________________?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.冷凝水回流炸裂試管②.2KClO32KCl+3O2↑（3）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②.E③.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】【小問1詳解】儀器名稱：①錐形瓶；【小問2詳解】裝置A是常用于加熱固體反應(yīng)物制取氣體的發(fā)生裝置，該裝置中試管口應(yīng)該向下傾斜，向上傾斜溶液導(dǎo)致冷凝水回流炸裂試管；用裝置A來制取氧氣反應(yīng)為固體不加熱反應(yīng)，且試管口沒有棉花，反應(yīng)為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣：；【小問3詳解】實驗室選用裝置B或裝置C還可以制取CO2，其反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，；二氧化碳密度大于空氣能溶于水，收集裝置選向上排空氣法E；與裝置B相比，裝置C裝置中關(guān)閉活塞，裝置中壓強(qiáng)變大液體進(jìn)入長頸漏斗，液體和固體藥品分離，反應(yīng)停止；打開活塞氣體排出，液體流下，固液接觸反應(yīng)進(jìn)行，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。14.為了共同抗擊疫情，深圳中小學(xué)2月底進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)活動。為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，某學(xué)?；瘜W(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生開展家庭實驗活動。購買小蘇打(NaHCO3粉末)與醋酸進(jìn)行制取二氧化碳的實驗活動，并對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。請你參與其中：實驗一：探究碳酸氫鈉與醋酸的反應(yīng)：(1)醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)類似于稀鹽酸，與NaHCO3反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳?xì)怏w。其反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________。實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性【查閱資料)碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和固體物質(zhì)；白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)；BaCl2溶液呈中性?！緦嶒灧桨浮吭O(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗：(2)加熱一段時間后，觀察到__________________________現(xiàn)象，說明實驗過程中有水和二氧化碳生成。通過實驗進(jìn)一步確定充分加熱后固體產(chǎn)物的成分。猜想與假設(shè)】猜想①：可能是NaOH；猜想②：可能是Na2CO3；猜想③：可能是NaOH、Na2CO3【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ.將加熱后的固體溶于水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸_________猜想①不正確Ⅱ.另取少量溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液白色沉淀生成猜想②正確Ⅲ.取步驟Ⅱ所得上層清液，滴加___________溶液仍為無色(3)步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。【定量探究】市面上購買的“小蘇打”純度如何呢？甲同學(xué)將實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)如下圖，并在A裝置中放入已干燥的樣品粉末10克進(jìn)行加熱。(假設(shè)樣品中雜質(zhì)成分受熱不分解，B.C.D裝置中藥品足量)(4)指出改進(jìn)后裝置的合理之處__________________________(用文字表述)。(5)充分反應(yīng)后B裝置質(zhì)量增加了a克，C.D裝置質(zhì)量共增加了b克，則請寫出計算10克樣品中NaHCO3質(zhì)量的表達(dá)式為_____________克?！敬鸢浮竣?復(fù)分解反應(yīng)②.白色無水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁③.有無色氣泡產(chǎn)生④.無色酚酞溶液⑤.⑥.增加堿石灰干燥管吸收空氣中的二氧化碳，避免干擾實驗結(jié)果⑦.B裝置增加的質(zhì)量為反應(yīng)生成水的質(zhì)量解：設(shè)該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為xx=g答：10g樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為g【解析】【詳解】實驗一：（1）該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；實驗二：（2）白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，故加熱一段時間，觀察到白色無水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁，說明實驗過程中有水和二氧化碳生成；進(jìn)行實驗：Ⅰ、由實驗結(jié)論可知，猜想①不正確，猜想②正確，故加熱后的固體為碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故現(xiàn)象為：產(chǎn)生氣泡；Ⅱ、另取少量溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液，氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，足量的氯化鋇能檢驗碳酸鈉，且將碳酸鈉除盡；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故取步驟Ⅱ所得上層清液，滴加無色酚酞試液，溶液仍為無色，說明不含氫氧化鈉；（3）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；定量探究：（4）改進(jìn)后的裝置，增加堿石灰干燥管吸收空氣中的二氧化碳，避免了空氣中的二氧化碳被C裝置吸收，影響實驗結(jié)果；（5）見答案。15.鈰是稀土資源中儲量最高的元素，廣泛用于冶金、石化、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。Ⅰ.二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末(含SiO2.Fe2O3.CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物質(zhì))。某課題組以此粉末為原料回收鈰，設(shè)計實驗流程如圖：【已知】①CeO2不與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，當(dāng)有H2O2存在時，可溶于酸并得到Ce3+溶液；②SiO2不與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。（1）分離濾液A和濾渣A的操作1是_____________。（2）請寫出步驟①化學(xué)方程式為__________________________。（3）濾渣A成分_____________。（4）步驟③中，若加入的堿為NaOH，則相關(guān)化學(xué)方程式為__________________________。（5）步驟④的生成物只有產(chǎn)品Ce(OH)4，反應(yīng)基本類型為_____________。Ⅱ.碳酸鈰廣泛應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)尾氣凈化劑、化工催化劑等。人們對稀土產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)要求越來越高，某客戶對高純度碳酸鈰中氯離子的含量提出了小于50ppm的要求。為此，某課題組以氯化鈰液為原料，濃度為150g/L的碳酸氫銨溶液為沉淀劑，研究不同條件對氯離子含量的影響。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：編號①酸堿度PH值②料液濃度(g/L)③沉淀時間(min)④碳酸氫銨溶液濃度配制時間⑤Cl?(ppm)11.0?1.530120一天24623.5?4.030120一天3733.5?4.065120一天6543.5?4.0100120一天8053.5?4.03090一天8063.5?4.030150一天75（6）由表可知：本實驗研究了對氯離子含量影響的因素之一是_________________________。(寫出其中一項合理即可)（7）為符合客戶要求，應(yīng)選用的的工藝方法為_____________(填編號)?！敬鸢浮浚?）過濾（2）（3）SiO2.CeO2（4）（5）化合反應(yīng)（6）酸堿度或料液濃度或沉淀時間（7）2【解析】【小問1詳解】過濾可實現(xiàn)固液分離，故分離濾液A和濾渣A的操作1是過濾；【小問2詳解】廢玻璃粉末含SiO2.Fe2O3.CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物質(zhì)，步驟①中加入稀鹽酸，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】二氧化硅和CeO2與稀鹽酸不反應(yīng)，故濾渣A的成分為SiO2.CeO2；【小問4詳解】當(dāng)有H2O2存在時，CeO2和稀硫酸反應(yīng)生成Ce2(SO4)3，步驟③中，若加入的堿為NaOH，氫氧化鈉和Ce2(SO4)3反應(yīng)生成硫酸鈉和C