中考語文模擬試卷11（A3版,學(xué)生版+答案詳解）

中考模擬試卷語文注意事項(xiàng)：本試題共6頁，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(25分)時(shí)光飛逝，三年的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回首往昔，我們的初中校園生活多姿多彩，我們的語文學(xué)習(xí)之旅異彩紛呈。今天，讓我們漫游在語文學(xué)習(xí)的世界里，領(lǐng)略語文的風(fēng)采吧！【活動(dòng)一：語文之美，美在文化】書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化。辨別下面這幅書法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）。（2分）篆書B.隸書C.行書D.草書用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將其內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）【活動(dòng)二：語文之美，美在生活】閱讀下面語段，按要求完成任務(wù)。(8分)

語文學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)快樂的旅行。旅途中，我們可以欣賞北國(guó)壯美綺麗的雪景，可以領(lǐng)略匠師們自出心cái()的設(shè)計(jì)，。江山多嬌，一山一水，一潭一溪，①(A.變幻莫測(cè)B.變幻各異)的沿途風(fēng)景，無不使你賞心悅目;一草一木，一鳥一獸，②(A.物競(jìng)天擇B.因地制宜)的生存法則，無不使你善待自然。

親愛的同學(xué)們，精彩的旅程即將到站，我們吮吸知識(shí)甘霖，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐盈文學(xué)底蘊(yùn)。相信在這場(chǎng)旅行中，我們的智慧背囊里一定會(huì)收獲語文學(xué)習(xí)的累累碩果!

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)詞注音。(2分)

自出心cái

(

)累累碩果

(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。(2分)

(3)仿照畫橫線句，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成組排比句。(2分)邀請(qǐng)函尊敬的王老師:

您好!校團(tuán)委定于4月25日，在報(bào)告廳舉行“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的主題活動(dòng)，特邀請(qǐng)您為同學(xué)們做一次專題講座。請(qǐng)勿缺席!

校團(tuán)委2022年4月21日（4）畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。(2分)

【活動(dòng)一:語文之美，美在詩韻】

4.在橫線上默寫古詩文原句。(8分)

(1)落紅不是無情物，。

(龔自珍《己亥雜詩（其五）》)

(2)，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

(3)夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書》)

(4)，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒(其五)》）

(5)最近，學(xué)校組織同學(xué)們參觀了解放海南戰(zhàn)役決戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑，了解了慘烈的抗戰(zhàn)歷程，小剛不禁想起了《木蘭詩》中“，?！眱删?，借此表達(dá)對(duì)為國(guó)捐軀的將士們的崇敬之情。

(6)加快建設(shè)具有世界影響力的中國(guó)特色自由貿(mào)易港，讓海南成為新時(shí)代中國(guó)改革開放的示范區(qū)，每位奮斗者都要有坐不住、等不起的緊迫意識(shí)，都要有“，”(《<孟子>三章》)的危機(jī)意識(shí)，都要有勇于擔(dān)當(dāng)、造福人民的責(zé)任意識(shí)。

【活動(dòng)一:語文之美，美在實(shí)踐】

5.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，不僅深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，而且還極大地影響了我們的語言，文化、思維方式和價(jià)值觀。為此?？谀持袑W(xué)開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。(5分)

(1)本次活動(dòng)，你需要到電子閱覽室去收集資料，請(qǐng)你根據(jù)示例，再補(bǔ)充一種方法。(1分)

示例:①選擇合適的搜索引擎②求助網(wǎng)友③邀請(qǐng)函尊敬的王老師:

您好!校團(tuán)委定于4月25日，在報(bào)告廳舉行“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的主題活動(dòng)，特邀請(qǐng)您為同學(xué)們做一次專題講座。請(qǐng)勿缺席!

校團(tuán)委2022年4月21日

①邀請(qǐng)函中有一處語言不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1分)

②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1分)

(3)聽完講座的李明，決定瀏覽網(wǎng)絡(luò)圖書館，搜索到了一則缺標(biāo)題的新聞，請(qǐng)你擬寫新聞標(biāo)題(20字以內(nèi))。(2分)

《海南日?qǐng)?bào)》2022年4月5日訊根據(jù)我省各市縣疫情防控工作部署，清明節(jié)假期后，部分市縣中小學(xué)校和幼兒園暫緩返校并啟動(dòng)線上教學(xué)。海南日?qǐng)?bào)記者4月5日從省教育廳獲悉，該廳已提前發(fā)布通知并組建省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，要求各地各校統(tǒng)籌抓好校園安全、疫情防控和教育教學(xué)，全面落實(shí)疫情防控常態(tài)化措施，提前部署并盡快制定本地中小學(xué)線上教學(xué)工作方案。

二、品味與鑒賞(35分)

(一)古詩詞閱讀。(5分)

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜王龍為君死。6.首句“黑云壓城城欲摧”中的“摧”為之意。這一句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法,渲染了。(3分)

7.下列關(guān)于這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)（）

A.詩中用“黑云”暗喻敵軍，一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多的情況，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

B.“塞上燕脂凝夜紫”描寫了塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。

C.頸聯(lián)先以“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀,再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，更顯其悲壯的氣氛。

D.詩人濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,構(gòu)成了奇特的意境,歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)視死如歸的英雄氣概。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求回答8—11題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】士之才德蓋一國(guó)，則曰國(guó)士；女之色蓋一國(guó)，則曰國(guó)色；蘭之香蓋一國(guó)，則曰國(guó)香。自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者也。（選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》）注：楚之逐臣：指屈原。薄叢：貧瘠的叢林。遁世無悶，不見是而無悶：語出《周易》，意思是君子避世，樂在其中，故無煩悶，即使不為世人所贊同，亦無煩悶。不見是，不被贊同。蕭艾：艾蒿，臭味，喻指小人。含章：包含美質(zhì)。8.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）亭亭凈植（2）濯清漣而不妖（3）陶后鮮有聞（4）士之才德蓋一國(guó)9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.蘭甚似乎君子/王之蔽甚矣B.生于深山薄叢之中/太守與客來飲于此C.不為無人而不芳/野芳發(fā)而幽香D.是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也/是亦不可以已乎10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。11.【甲】文和【乙】文都表現(xiàn)了美好的君子形象，但二者又有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（三）名著閱讀（6分）育才中學(xué)舉行“品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列讀書卡片。讀書卡片書名《傅雷家書》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛》作者傅雷（①）夏洛蒂·勃朗特體裁（②）小說小說主要人物形象特點(diǎn)（每部作品寫出一個(gè)人物及形象特點(diǎn)即可給2分）傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)兒子無私的愛，注重孩子道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。（③）（④）（四）記敘文閱讀（12分）一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在萊園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望即將來臨的這個(gè)春天，它能開出一些粉紅的花朵。

②這棵蘋果樹，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷?？吹叫螁斡爸坏乃赣H便立刻動(dòng)了側(cè)隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是,父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。

③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥，再加上父親不時(shí)地修剪，懂得感恩的蘋果樹，快速地成長(zhǎng)起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘,肌膚光鮮，儀態(tài)端莊,還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω?開始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花,只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子,在四季輪回里幸福地生長(zhǎng)著,無憂無慮,仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。

⑥那天,母親要?dú)⒌艏依锏囊恢焕夏鸽u，招待遠(yuǎn)方來的親戚。這只老母雞上了年紀(jì),現(xiàn)在幾乎不下蛋了,盡管它原來是一個(gè)下蛋能手，但如今落到被淘汰的結(jié)局，似乎是注定的,我也愛莫能助。

⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭(zhēng)搶養(yǎng)分,濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對(duì)它越來越失望了,建議砍掉它算了,就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。

⑧父親卻執(zhí)意留下它,理由是:再等等,或許它現(xiàn)在還不想開花,還想無拘無束地瘋長(zhǎng)兩年,等某一天它突然想開花了,沒準(zhǔn)兒會(huì)開出令人驚訝的花呢。

⑨我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長(zhǎng),迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花,或者何時(shí)開花，它并不關(guān)心。再說了，誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果?難道它不能按著自己的心愿活一回嗎?別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了,它只想盡情舒展自己的綠葉,為何要被責(zé)怪呢?

⑩突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來:不管是命運(yùn)注定了它無法開花，還是它自主選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風(fēng)，笑對(duì)秋風(fēng)，安然若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨,除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結(jié)出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢?何況這棵蘋果樹又活出了獨(dú)特的自己，沒有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……

?如是一想，我便釋然了,不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛,活得有想法,有個(gè)性，淡定而灑脫。或許父親和母親也是這么想的,不然，他們?cè)缇吐爮泥従觽兊膭窀?將它當(dāng)作生火的燒柴了。

?多年后，在與一位教哲學(xué)的老教授聊天時(shí)，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹，老教授感慨:那真是一棵有性格的蘋果樹,沒有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會(huì)別人異樣的眼光，只是坦然地活自己,這樣的一生也是富足的。

?時(shí)光流轉(zhuǎn)，見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹，竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花,引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。(選自《美文》2020年04月。有刪改)13.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫適合的語句。(2分)

孤零零的蘋果樹,讓人可憐①不開花的蘋果樹,讓人失望②________

14.請(qǐng)對(duì)文中第③段畫線句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(3分)

懂得感恩的蘋果樹，快速地成長(zhǎng)起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘，肌膚光鮮,儀態(tài)端莊,還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)。

15.文章的第⑨段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

16.閱讀全文，說說作者為什么會(huì)建議砍掉蘋果樹，后來為什么又放棄了這樣的想法?

(2分)

17.結(jié)合本文內(nèi)容和下面的材料，談?wù)勥@棵“不開花的蘋果樹”和紫藤蘿分別帶給作者哪些關(guān)于“生命”的思考?

(3分)

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。(選自宗璞《紫藤蘿瀑布》)三、思辨與探究（10分）閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成18—21題。[材料一]耕地是糧食生產(chǎn)的命根子。保障糧食安全、端牢中國(guó)飯碗，必須加快建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，真正實(shí)現(xiàn)旱澇保收、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。評(píng)估數(shù)據(jù)顯示，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目區(qū)耕地質(zhì)量能夠提升1到2個(gè)等級(jí)，糧食產(chǎn)能平均提高10%到20%，畝均糧食產(chǎn)量提高100公斤，實(shí)現(xiàn)“一季千斤，兩季噸糧”。在嚴(yán)重氣象災(zāi)害年份，糧食產(chǎn)能穩(wěn)定性明顯高于非項(xiàng)目區(qū)。截至2020年底，全國(guó)已建成8億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，占全國(guó)耕地面積近40%。切實(shí)加強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工作，讓更多“望天田”變成“噸糧田”，才能更好鞏固和提升糧食安全生產(chǎn)能力。手中有糧，心中不慌。端穩(wěn)端牢“中國(guó)飯碗”，必須始終堅(jiān)持以我為主、立足國(guó)內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進(jìn)口、科技支撐。把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出位置，把確保重要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實(shí)到位。耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基。要落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決遏制耕地“非農(nóng)化”、基本農(nóng)田“非糧化”，確保農(nóng)田只能用來發(fā)展種植業(yè)特別是糧食生產(chǎn)，確保18億畝耕地實(shí)至名歸。要不斷改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，落實(shí)好“農(nóng)田必須是良田”，努力建成10億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，為穩(wěn)定保障糧食產(chǎn)能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

[材料二]解決吃飯問題，根本出路在科技。必須下決心把我國(guó)種業(yè)搞上去，推進(jìn)種業(yè)領(lǐng)域國(guó)家重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)種質(zhì)資源收集、保護(hù)和開發(fā)利用，加快生物育種產(chǎn)業(yè)化步伐，實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng)、種源自主可控，推動(dòng)我國(guó)種業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)科技體制改革，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，通過農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新釋放更多生產(chǎn)力，牢牢把握糧食安全主動(dòng)權(quán)。2020年12月28日，習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上說，“我反復(fù)思考，感到有一條必須明確，就是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，種子是基礎(chǔ)?！薄斑@設(shè)備那設(shè)備，這條件那條件，沒有良種難以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化!“今年全國(guó)兩會(huì)期間，總書記在看望參加政協(xié)會(huì)議的農(nóng)業(yè)界社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員時(shí)指出，糧食安全是“國(guó)之大者”。悠悠萬事，吃飯為大。解決吃飯問題，根本出路在科技。育種在提高產(chǎn)量、增強(qiáng)抗性、改善品質(zhì)、提高生產(chǎn)效率等方面作用顯著。據(jù)介紹，優(yōu)良種子可以貢獻(xiàn)糧食增產(chǎn)量的45%一50%。

[材料三]2022年4月10日下午，習(xí)近平總書記在海南省三亞市先后考察了崖州灣種子實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)海洋大學(xué)三亞海洋研究院，了解海南支持種業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展海洋科技等情況。海南是我國(guó)重要的農(nóng)作物種子繁育基地。每年冬春季節(jié)，數(shù)以千計(jì)的科學(xué)家、技術(shù)員從全國(guó)各地聚集到這里育種、制種。成立于2021年5月的崖州灣種子實(shí)驗(yàn)室，依托和服務(wù)國(guó)家南繁科研育種基地，以種子創(chuàng)新和種業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)為使命，通過項(xiàng)目牽引、開展聯(lián)合攻關(guān)等方式，突破種子創(chuàng)新“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，保障國(guó)家種子安全，助力我國(guó)種業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。崖州灣種子實(shí)驗(yàn)室是三亞崖州灣科技城搭建的公共科研平臺(tái)，告別了曾經(jīng)各個(gè)科研機(jī)構(gòu)、高校的“各自為戰(zhàn)”，南繁育種科研在這里實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合攻關(guān)，南繁產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的效應(yīng)逐漸凸顯。(選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》有刪改)

18.下列對(duì)文本的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)

(2分)

A.截至2020年底，全國(guó)已建成的高標(biāo)準(zhǔn)衣田，占全國(guó)耕地面積超過40%。

B.有種在提高產(chǎn)量、增強(qiáng)抗性、改善品質(zhì)、提高生產(chǎn)效率等方面起決定性作用。

C.崖州灣種子實(shí)驗(yàn)室，以國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)為使命，助力海南種業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。

D.保障糧食安全，要加快建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，依靠科技育種，以種子創(chuàng)新和種業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向。

19.[材料一]中加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?(3分)

把確保重要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實(shí)到位。20.【材料二】中畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）21.結(jié)合【材料三】，請(qǐng)你分析海南在國(guó)家糧食安全方面做出了哪些貢獻(xiàn)。（2分）四、寫作與表達(dá)（50分）

22.閱讀材料所提供的情境，按要求任選一題作文。(50分)

學(xué)校舉行了以“最好的青春，最美的夢(mèng)想”為主題的青春禮，學(xué)子們神采奕奕，捧著鮮花穿越青春之門，共同慶祝屬于他們的15歲集體生日會(huì)。參加活動(dòng)后，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受：

A說：在與親人、同學(xué)、老師的交往中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。

B說：在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。

C說：我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望!我們正書寫著自己的人生篇章。

(1)請(qǐng)根據(jù)以上情境內(nèi)容，自選角度，自主立意，自擬題目，白定文體(詩歌除外),寫一篇文章。

(2)請(qǐng)將題目“我們這個(gè)年齡”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。

(3)時(shí)光總是那般匆匆，不會(huì)在任何人身邊駐足。在過去、現(xiàn)在與未來的節(jié)點(diǎn)上，我們要懂得人生的意義和價(jià)值。請(qǐng)發(fā)揮想象，以“偶遇未來的自己”為題，寫篇記敘文。

要求:①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真是地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。語文答案詳解一、（25）1．C【解析】C.行書，其行云流水，瀟灑飄逸，雋永灑脫。2.厚德載物【解析】書寫端正，注意“德”字的寫法。（1）裁léi（2）①B②A【解析】①A.變幻莫測(cè)：事物的變化奇異而難以捉摸。B.變幻各異：事物的變化奇異各有不同。此處指風(fēng)景的變化不同，各有特點(diǎn)。故選B。②A.物競(jìng)天擇：自然界萬物為生存而競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。B.因地制宜：依據(jù)不同的地方特點(diǎn)，制訂解決問題的合適的方法。此處指自然的生存法則，應(yīng)是物競(jìng)天擇更為恰當(dāng)。故選A。示例：可以感受人間至真的深情。“增強(qiáng)”改為“提升”，“豐盈”改為“豐厚”【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)（1）化作春泥更護(hù)花（2）濁酒一杯家萬里沉鱗競(jìng)躍（4）山氣日夕佳（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（6）生于憂患，死于安樂5.（1）示例1：精選關(guān)鍵詞（2）①將“請(qǐng)勿缺席”改為“恭候您的到來”②在“4月25日”后補(bǔ)寫上具體的時(shí)間“下午三點(diǎn)”（3）我省組建省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)“云課堂”二、（35分）6.毀壞敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)7.B【解析】胭脂：指的是將士在戰(zhàn)場(chǎng)上流的鮮血。植：豎立濯：洗鮮：少蓋：超過D【解析】是：這（1）我只喜愛蓮花，它從河溝、池塘里積存的污泥里生長(zhǎng)出來，卻不受污泥的沾染，經(jīng)過清水的洗滌但不顯得過分艷麗。（2）蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與蕭艾沒有什么兩樣。11.【甲】文以蓮喻君子，贊揚(yáng)了君子“出淤泥而不染”的高尚人格?！疽摇课囊蕴m喻君子，表達(dá)了君子含蓄，不張揚(yáng)，不刻意追求，一旦有機(jī)會(huì)能施展自己的才華，就會(huì)把握時(shí)機(jī)的立身處世之道。12.①老舍②書信③祥子：起初正直善良、憨厚老實(shí)、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、樸質(zhì)、忍讓中蘊(yùn)含反抗精神。最終變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。④簡(jiǎn)·愛：人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。

13.(2分)①楚楚動(dòng)人的蘋果樹，讓人期待力②從容獨(dú)特的蘋果樹，讓人敬佩(答出一空,得1分。意思對(duì)即可。共2分)

【解析】本文以“一棵不開花的蘋果樹"為線索，“孤零零的蘋果樹，讓人可憐”為第②段的內(nèi)容，“不開花的蘋果樹，讓人失望"為第⑦段的內(nèi)容，因此①空答題區(qū)域?yàn)榈冖踾⑥段,②空的答題區(qū)域?yàn)榈冖鄜③段,抓住每部分的關(guān)鍵詞句，如“還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)”“‘這么好的一棵蘋果樹，明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋果?！覔崦謮训闹Ω?，開始憧憬起來”“突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來”等進(jìn)行總結(jié)概括，之后根據(jù)題干提示的內(nèi)容,依照所給的例子的形式組織答案即可。

14.(3分)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出蘋果樹在父親精心的照管下生長(zhǎng)的狀態(tài)，為后文寫“我”期待它開花結(jié)果的內(nèi)容做鋪墊。(答出修辭手法,得1分;具體分析,得2分。意思對(duì)即可。共3分)

【解析】仔細(xì)閱讀畫線句子，由“宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊，還有著楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出蘋果樹的生長(zhǎng)狀態(tài),然后再結(jié)合第④段中的內(nèi)容可知，此處也為后文寫“我”期待它開花結(jié)果的內(nèi)容做了鋪墊。

15.(2分)結(jié)構(gòu)上:承上啟下,承接上文“蘋果樹一直不開花”，“我”也找不到原因,引出下文由“不開花的蘋果樹”所引發(fā)的對(duì)生命的思考;內(nèi)容上:蘋果樹一直都不開花，“我”也沒找到原因，思考后明白“不開花的蘋果樹”其實(shí)更令人敬佩,不開花也許遺憾,但能從容地做自己，更讓人欣賞。(答對(duì)一方面,得1分。意思對(duì)即可。共2分)

【解析】找到文中的第⑨段，仔細(xì)閱讀。題干已點(diǎn)明需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。第⑨段位于文章中間，其結(jié)構(gòu)上一般具有承上啟下的作用,內(nèi)容上一般有推動(dòng)量故事發(fā)展的作用。再結(jié)合文章內(nèi)容具體進(jìn)行分析,第⑨段承接上文“蘋果樹一直不開花”，“我”也找不到原因，引出下文由“不開花的蘋果樹"所引發(fā)的對(duì)生命的思考，(館最終明白“不開花的蘋果樹”其實(shí)更令人敬佩，不開花也許遺憾，