第四單元測(cè)試題

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)(時(shí)間：80分鐘，總分值100分)一、單項(xiàng)選擇題〔每題2分，共56分〕1.“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。〞以下說法符合這句話意思的是〔〕A．世界上各種生命都相互依存、息息相關(guān)B．人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是完全自私的C．關(guān)愛其他生命的根本原因是人類的憐憫D．沒有其他生命存在，人類會(huì)生存得很好A第四單元單元檢測(cè)2.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳病矨．朝氣蓬勃，充滿活力B．獨(dú)特頑強(qiáng)，豐富多彩C．共生共存，息息相關(guān)D．弱肉強(qiáng)食，適者生存C第四單元單元檢測(cè)3.眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。以下表達(dá)符合這一做法的是〔〕A．經(jīng)常到飯店里去品嘗一下比較少見的珍稀“野味〞B．自制彈弓與同伴一起利用星期天的時(shí)間到樹林里打鳥C．利用外出游玩的時(shí)機(jī)，攀折樹木，破壞花草D．利用自己的休息日，積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)D第四單元單元檢測(cè)4.2016年“五一〞小長(zhǎng)假期間，在黑龍江哈爾濱市一所大學(xué)東校區(qū)，幾位市民為了給孩子拍出漂亮的照片，對(duì)剛剛盛開的桃花“下狠手〞，用力搖晃樹枝人為制造“桃花雨〞。對(duì)該行為看法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.不文明行為，應(yīng)受到譴責(zé)B.植物的生命沒有人的珍貴，不必大驚小怪C.不負(fù)責(zé)任的行為，沒有做到換位思考D.不珍愛生命的行為B第四單元單元檢測(cè)5.2016年3月5日，李克強(qiáng)總理做政府工作報(bào)告時(shí)指出，去年發(fā)生了“東方之星〞號(hào)客輪翻沉事件和天津港特別重大火災(zāi)爆炸事故，人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失沉重，教訓(xùn)極其深刻，必須認(rèn)真汲取。為汲取教訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)〔〕①珍愛、敬畏生命，尊重公民的生命健康權(quán)②只要能賺錢，生命平安無關(guān)重要③增強(qiáng)法治意識(shí)，依法標(biāo)準(zhǔn)自身行為④強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④D第四單元單元檢測(cè)6.2016年6月4日，兩名開“斗氣車〞的公交司機(jī)造成兩車側(cè)面嚴(yán)重剮蹭，多名乘客受傷。司機(jī)李某某和楊某某因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共平安罪，被天津市津南區(qū)人民檢察院依法批捕。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有〔〕A.只要珍愛自己的生命就好了B.法律制裁侵害他人生命健康的違法行為過于嚴(yán)厲C.要珍愛自己的生命，也要尊重關(guān)愛他人的生命D.生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)C第四單元單元檢測(cè)7.2016年7月21日，總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在東西部扶貧協(xié)作座談會(huì)上專門就做好當(dāng)前防汛抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前防汛抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)形勢(shì)非常嚴(yán)峻、任務(wù)非常繁重，各有關(guān)地區(qū)、部門和單位要把確保人民群眾生命平安放在首位，進(jìn)一步行動(dòng)起來，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，全力做好防汛抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。這說明〔〕A.黨和國(guó)家尊重人民群眾的生命B.人民群眾的生命比習(xí)主席重要C.確保人民群眾生命平安是國(guó)家唯一的工作D.人的生命比動(dòng)物的珍貴A第四單元單元檢測(cè)8.2016年3月3日，“醫(yī)生跪著手術(shù)〞的照片感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢(shì)〞。現(xiàn)代快報(bào)記者第一時(shí)間采訪了照片中的主人公——淮安市第一人民醫(yī)院集團(tuán)洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元，他謙虛地說：“姿勢(shì)怎樣并不重要，把病治好最重要。〞這說明趙光元〔〕A.抓住時(shí)機(jī)知名，博得名利B.懂得尊重生命、敬畏生命C.跪著手術(shù)是一場(chǎng)作秀D.珍愛自己的生命B第四單元單元檢測(cè)9.“人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為了自己，也為了親人、他人和社會(huì)。〞對(duì)這句話的理解正確的選項(xiàng)是(

)

A.人是為他人而活著

B.放棄生命，必須視具體情況而定

C.生命珍貴，我們不能輕易放棄生命

D.人活在世上真累，因?yàn)橐袚?dān)責(zé)任和義務(wù)

C第四單元單元檢測(cè)10.“失聯(lián)〞一詞頻現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)及報(bào)端，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。以下做法符合這一要求的是〔〕①小強(qiáng)接受推銷員調(diào)查時(shí)，拒絕將住址、等信息告訴對(duì)方②放學(xué)回家時(shí)，小華總是喜歡選擇偏僻幽靜的小路，單獨(dú)前行③小潔每次外出前總是將自己外出的地點(diǎn)、事由告訴家人④小勇假期經(jīng)常光臨網(wǎng)吧，喜歡與陌生網(wǎng)友聊天、玩游戲A．①②B．③④C．②③D．①③D第四單元單元檢測(cè)11.未成年人面對(duì)可能的不法侵害時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，比方單獨(dú)在外遇到陌生的成年人求助，可以這樣應(yīng)對(duì)〔〕①涉及人身和財(cái)產(chǎn)平安的求助，建議對(duì)方找警察②不輕易泄漏家庭住址、父母姓名、等信息③觀察對(duì)方眼神和講話語(yǔ)氣，冷靜分析對(duì)方意圖④問清對(duì)方的具體要求，并主動(dòng)大膽為對(duì)方帶路A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A第四單元單元檢測(cè)12.調(diào)查顯示,我國(guó)因意外傷害事故死亡的中小學(xué)生，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。如果通過加強(qiáng)平安教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80％的意外傷害事故是可以防止的。材料告訴我們〔〕①青少年要掌握自我保護(hù)的方法②加強(qiáng)自我保護(hù)是防范侵害的重要前提③只要提高自我保護(hù)能力，就能防止受到不法傷害 ④侵犯青少年的合法權(quán)益和損害青少年生命健康的現(xiàn)象仍然存在A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C第四單元單元檢測(cè)13.人類社會(huì)總是不斷進(jìn)步開展的，但在開展過程中又充滿著矛盾和斗爭(zhēng)，即使陽(yáng)光普照，鮮花滿地，也會(huì)有陰暗和毒草。作為中學(xué)生，我們()A.不能認(rèn)清是非，只能隨波逐流B.應(yīng)遠(yuǎn)離社會(huì)，防止社會(huì)消極丑惡現(xiàn)象對(duì)自己產(chǎn)生影響C.要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和區(qū)分是非的能力D.只能尋求父母和老師的保護(hù)，以免受到傷害C第四單元單元檢測(cè)14.一天下午，蘭蘭、小虎、小強(qiáng)三人去公園玩，在路上遇到了幾名不三不四的社會(huì)青年，強(qiáng)行搜走他們身上的錢，還威脅說：“不許報(bào)警，以后每個(gè)星期要交30元錢作為保護(hù)費(fèi)，否那么，殺了你們?nèi)?。〞面?duì)歹徒的不法侵害，以下做法正確的選項(xiàng)是()①不畏強(qiáng)暴以死相拼②記住歹徒的外貌特征，了解歹徒的逃跑方向③設(shè)法穩(wěn)住歹徒，及時(shí)報(bào)警④尋求老師、家長(zhǎng)的幫助A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④B第四單元單元檢測(cè)15.青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，面對(duì)不法侵害行為，你認(rèn)為正確的做法是〔

〕

①忍氣吞聲，不敢張揚(yáng)

②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

③積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)

④以其人之道還治其人之身

A.①②B.②④C.①③D.②③D第四單元單元檢測(cè)16.生活是美好的，但又是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。下面屬于我們可能受到的侵害有()①學(xué)校樓梯扶手常年失修②學(xué)校舉辦“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教〞圖片展③上學(xué)路上掉進(jìn)下水道④度假所住的酒店遇到泥石流A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B第四單元單元檢測(cè)17.圖1和圖2共同告訴我們〔〕①面對(duì)挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果②挫折會(huì)使人成功，越多越好③挫折是把雙刃劍④應(yīng)該正確對(duì)待挫折A．①③④B．①②③ C．②③④ D．①②③④A第四單元單元檢測(cè)18.“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功。〞這句名言告訴我們()A．只有經(jīng)歷失敗才能成功B．挫折越多越好C．有挫折一定會(huì)成功D．要冷靜、勇敢地面對(duì)挫折，把它看成考驗(yàn)

D第四單元單元檢測(cè)19.當(dāng)籃壇巨星姚明再次因重傷離開賽場(chǎng)時(shí)，有記者擔(dān)憂他有可能永遠(yuǎn)辭別賽場(chǎng)，他卻用一貫的姚式幽默答復(fù)道：“還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續(xù)。〞姚明對(duì)待生活的態(tài)度，啟發(fā)我們面對(duì)挫折應(yīng)該()A.怨天尤人，無所適從B．得過且過，放任自流C.積極樂觀，勇敢面對(duì)D．自暴自棄，一蹶不振C第四單元單元檢測(cè)20．“生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。只要有勇氣，再大的困難都能成為人生的一種洗禮，成功之花最終將為我綻放。〞這句人生感悟說明〔〕A．挫折讓人痛苦，我們不要挫折B．挫折對(duì)人生只有消極影響C．經(jīng)歷挫折就一定能成功D．我們要勇于面對(duì)挫折，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折D第四單元單元檢測(cè)21.2015年12月7日，諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦在頒獎(jiǎng)儀式上介紹了中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)在上世紀(jì)極其艱苦的條件下，歷經(jīng)成百上千次的失敗最終創(chuàng)造青蒿素的過程，這啟示我們〔〕①所有成功都是伴隨失敗而產(chǎn)生的②在逆境中奮進(jìn)是成功的重要條件③要在生活和學(xué)習(xí)中正確面對(duì)挫折④逆境既是客觀存在也是心理感受.A．①② B．②③ C．②④ D．③④B第四單元單元檢測(cè)22.“人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。〞這首詩(shī)告訴我們〔〕①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做中學(xué)生不易，做一個(gè)好學(xué)生更難③不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活④應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B第四單元單元檢測(cè)23.“首屆安徽省美德少年〞許龍宇同學(xué)父母皆因生病生活難以自理。不幸沒有壓倒許龍宇：他每天自己買菜做飯做家務(wù)；經(jīng)常給生病的父母說笑話，逗他們開心；努力學(xué)習(xí)成，績(jī)優(yōu)異……他的事跡其實(shí)我們中學(xué)生面對(duì)逆境要()①正確認(rèn)識(shí)挫折并發(fā)出挑戰(zhàn)②有樂觀向上的生活態(tài)度③善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好④意志堅(jiān)強(qiáng)不低頭不喪氣

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

B第四單元單元檢測(cè)24.古羅馬的政治家小賽涅卡說過：“內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命，我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命〞這句話說明〔〕A．人的生命具有獨(dú)特性B．我們要珍愛生命，延長(zhǎng)自己的壽命C．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D．生命因智慧而煥發(fā)榮耀C第四單元單元檢測(cè)25.2015年10月13日全國(guó)道德模范名單揭曉，年僅12歲的望城女孩周美玲是年齡最小的全國(guó)道德模范。在三歲幼童周周即將被渣土車卷入車輪下的那一剎那，她奮不顧身地飛奔過去，從車輪下救出小周周，自己卻身受重傷。她的事跡告訴我們〔〕①當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們要敢于犧牲自我②勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力幫助他人，使生命價(jià)值得以提升③犧牲自己挽救別人不值得④生命的價(jià)值和意義與個(gè)人的無私奉獻(xiàn)是緊密聯(lián)系的A.①②

B．②④

C．①③

D．③④B第四單元單元檢測(cè)26.奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而痛悔，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而斗爭(zhēng)’。〞對(duì)這句話的正確理解是〔〕A．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的

B．肯定了生命的重要性C．為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)時(shí)更能體會(huì)生命的價(jià)值

D．告訴我們要悅納生命C第四單元單元檢測(cè)27.“馬路是我的作業(yè)本，老百姓是我的老師，我希望老師每天走在大街上，都會(huì)說我的作業(yè)完成得不錯(cuò)。〞方麗日復(fù)一日、披星戴月做好保潔員工作，將簡(jiǎn)單的工作做得不簡(jiǎn)單。她的事跡啟示我們〔〕A.有意義的人生在于有所創(chuàng)造

B.人生價(jià)值主要表達(dá)為個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)C.要在轟轟烈烈的事業(yè)中追求自身價(jià)值

D.要在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D第四單元單元檢測(cè)28.2016年2月14日，“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物頒獎(jiǎng)盛典〞在央視一套播出。吳錦泉、張寶艷、秦艷友、屠呦呦、莫振高等獲獎(jiǎng)。他們來自社會(huì)各個(gè)階層，身份和年齡相差懸殊，但他們都用自己的事跡感動(dòng)了中國(guó)。對(duì)此理解不正確的選項(xiàng)是〔〕A．生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)B.干轟轟烈烈的大事才能表達(dá)人生的價(jià)值C.高樓大廈是靠一磚一瓦從平地砌起來的，人生的價(jià)值也必須一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造D.干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要根底B第四單元單元檢測(cè)二.簡(jiǎn)答題〔8分〕29.2015年度山東好人十大年度人物中，棗莊市薛城區(qū)陶莊鎮(zhèn)種莊小學(xué)教師：“單腿跳躍在三尺講臺(tái)上的生命舞者〞孟凡芹榜上有名。孟凡芹12歲時(shí)因病致殘，但年幼的她并沒有自暴自棄，憑著堅(jiān)韌、刻苦與不屈，走進(jìn)了大學(xué)的校門，如愿成為一名榮耀的人民教師。面對(duì)生活中的一次次挑戰(zhàn)，她不言放棄，憑著對(duì)教育的熱愛，靠著毅力、責(zé)任心和使命感，一站就是十幾年，練就了一身跳躍講課的硬本領(lǐng)，追求著自己生命的價(jià)值。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，答復(fù)以下問題。第四單元單元檢測(cè)〔1〕請(qǐng)從“生命價(jià)值〞的角度，簡(jiǎn)評(píng)山東好人孟凡芹的行為。〔4分〕

生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)作出的奉獻(xiàn)。孟凡芹的行為是珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，煥發(fā)生命的榮耀的表現(xiàn)，有利于提升、延伸生命的價(jià)值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥砜鞓?，為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)時(shí)，更能體會(huì)生命的價(jià)值。第四單元單元檢測(cè)(2)結(jié)合山東好人孟凡芹的行為，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍苁棺约旱纳袃r(jià)值?！?分〕我們應(yīng)該樹立崇高的人生理想，勤奮努力，立志成才。從生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，關(guān)心幫助他人，在奉獻(xiàn)中提升生命的價(jià)值。第四單元單元檢測(cè)三、辨析題〔10分，僅作判斷不說明理由者不得分〕30.材料：在剛剛結(jié)束的考試上，小華的強(qiáng)項(xiàng)外語(yǔ)考砸了，她懊悔的流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，她冷靜的分析了失利的原因，認(rèn)認(rèn)真真把試卷重新做了一遍。為了加深理解，還在筆記本上記下了做錯(cuò)的問題和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，使這次失敗的記錄成為她鞭策自己的動(dòng)力。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你辨析小華的做法。第四單元單元檢測(cè)小華的做法是正確的，是敢于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的行為。在我們的生活中挫折是難免的，挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。小華面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決方法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。這是勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度。我們應(yīng)向小華學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢戰(zhàn)勝挫折的人。第四單元單元檢測(cè)四、分析說明題〔12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析)31.材料：2016年中糧可口可樂公司在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)“平安校園〞大型公益工程，入駐全國(guó)100多所中小學(xué)，向?qū)W生們教授交通平安知識(shí)、消防平安知識(shí)、應(yīng)急救援知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)自我保護(hù)能力，力求護(hù)佑學(xué)生健康成長(zhǎng)，為孩子們的世界披上應(yīng)有的平安網(wǎng)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，答復(fù)以下問題。

第四單元單元檢測(cè)〔1〕材料說明了什么？〔2分〕

〔2〕“平安校園〞公益活動(dòng)的開展，有何現(xiàn)實(shí)意義？〔6分〕

材料說明社會(huì)重視保護(hù)未成年人的生命平安，采取了多種方法提高未成年人的珍愛生命的意識(shí)和能力。第四單元單元檢測(cè)有利于增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)，樹立