內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中生物試題

2023—2024學年度上學期松山區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級生物溫馨提示：本試卷共40分，分為生物學、體育與健康兩部分。由選擇題和非選擇題組成，共8頁。生物與地理學科同考不同卷，考試時間共60分鐘。請合理安排答題時間！答題前，考生要務必將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應位置上，并仔細閱讀答題卡上的“注意事項”。答題時，請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。測試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（共14分，每題1分）1.已經(jīng)學習了一段時間生物學的你們，一定很喜歡生物吧，那么根據(jù)你所學的知識判斷下列屬于生物的是（）A.能歌善舞機器人 B.從小長大的鐘乳石C.堆積的越來越高的珊瑚礁 D.枯木上生長的蘑菇2.在我國北方，梧桐樹到了秋天會落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①具有生長現(xiàn)象②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物③具有應激性④能適應環(huán)境⑤能繁殖后代⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤3.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖。下列有關敘述正確的是（）A.圖中共有兩條食物鏈B.圖中鷹只屬于第五營養(yǎng)級C.圖中只包括生產(chǎn)者和消費者D.圖中蛇與鷹只存在捕食關系4.科研工作者將糞尿和稻殼等農(nóng)業(yè)廢棄物輸進發(fā)酵倉。幾天之后，這些廢棄物實現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”，成為生物肥料被輸出來。這個過程中起主要作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的（）A生產(chǎn)者 B.分解者 C.消費者 D.非生物部分5.為了研究生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，某同學準備用河沙、池塘水、小魚、小蝦等材料制作生態(tài)瓶。下列建議不宜采納的是（）A.材料應該進行嚴格地消毒和殺菌 B.需要加入適量的植物作為生產(chǎn)者C.生態(tài)瓶應放在適宜的光照條件下 D.所選動植物材料要能形成食物鏈6.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，如圖所示其中描述正確的是（）A.下降鏡筒時，眼睛應注視圖甲中的④B.在圖乙中，①觀察到的標本放大倍數(shù)更高C.將圖丙物像移到視野中央，應將玻片標本向右下方移動D.出現(xiàn)圖丁現(xiàn)象是因為載玻片擦拭不干凈7.一切生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。以下是部分實驗活動與觀察現(xiàn)象的描述，正確的一項是（）A.在光學顯微鏡的結構中，能夠放大物像的是目鏡和反光鏡B.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，應先在載玻片上滴一滴清水C.用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，通常觀察不到細胞膜D.用顯微鏡觀察文字“上”，在顯微鏡下看到的物像是“下”8.某同學為探究溫度對面包蟲生活影響，設計了如下實驗方案：探究因素組別面包蟲數(shù)量（只）泥土光線溫度實驗組20濕土①②對照組20濕土陰暗30℃該實驗方案中①②應為（）A.明亮，20℃ B.陰暗，20℃C.明亮，30℃ D.陰暗，30℃9.微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒，很多微塑料的大小只有微米級別。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都檢測到了不同濃度的微塑料，甚至在世界之巔——珠穆朗瑪峰上也發(fā)現(xiàn)有微塑料的存在。以下有關分析不正確的是（）A.海洋、湖泊和河流屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是相互聯(lián)系的C.微塑料不會進入人體并對人體造成危害D.微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體10.醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細胞中的________完成的。（）A.線粒體 B.細胞核 C.染色體 D.葉綠體11.學而致用，根據(jù)你所學的知識判斷下列說法哪項錯誤（）A.“草盛豆苗稀”是生物影響生物的表現(xiàn)B.上圖的生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從②過程開始的C.物質(zhì)和能量在上圖中的A、B、C之間循環(huán)流動D.諺語“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進竹筍生長的生態(tài)因素是水分12.唐代詩人李白在《春夜洛城聞笛》詩中描述：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。四月洛陽花開滿城，洛河里野鴨戲水，綠柳斜映水中，下列相關敘述中不正確的是（）A.整個洛河可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)B.洛河里的水草、魚和野鴨可以構成一條食物鏈C.如果遭遇水質(zhì)污染，野鴨體內(nèi)的有害物質(zhì)濃度最高D.洛河上的野鴨和綠柳都是由細胞構成，并且細胞質(zhì)中都含有線粒體和液泡13.綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動物一生進食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細胞內(nèi)，使得體內(nèi)充滿葉綠體并能進行光合作用，從此便可終生不用進食。若將綠葉海蝸牛細胞放在光學顯微鏡下觀察，可以分辨的細胞結構有（）A.細胞核和葉綠體 B.葉綠體和細胞壁 C.葉綠體和大液泡 D.細胞核和細胞壁14.關于綠葉海蝸牛在進行細胞分裂的過程中，下列說法錯誤的是（）A.細胞中染色體會先復制后平均分為兩等份B.細胞中央形成新的細胞膜，將細胞一分為二C.細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目增多D.細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)比原細胞減少一半二、綜合題（共16分，每空1分）。15.20世紀初葉，美國凱巴伯森林里約生存著4000頭鹿，為了保護鹿群，總統(tǒng)羅斯福下令殺狼保鹿。一段時間內(nèi)鹿群數(shù)量猛增，到1924年甚至高達10萬頭，但病鹿壯鹿雜居，素質(zhì)日下。龐大鹿群瘋狂啃噬灌木、小樹，最后是大樹樹皮，原本茂盛的森林被一掃而光。森林被毀了，饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行。到1942年僅存8000頭，且多是病弱殘鹿。不得已，當?shù)鼐用裼职牙钦埩嘶貋怼垞?jù)此分析作答：（1）寫出重新引入狼之后，該森林中的一條食物鏈：______________。（2）該食物鏈沒有生態(tài)系統(tǒng)中的_____和______部分，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比草原生態(tài)系統(tǒng)_____(選填“強或弱”)。（3）如果取該生態(tài)系統(tǒng)中的植物和狼的細胞，分別在顯微鏡下觀察，對比結構圖。如甲圖：在顯微鏡下觀察到的狼的結構圖應該是甲圖中的_______(填字母)。（4）甲圖中，[]______是細胞生命活動的控制中心。16.日本福島核泄漏事故曾經(jīng)震動世界，涉事公司用海水冷卻受損核設施，使用過的海水受到放射性污染，被存放在數(shù)萬個巨大的儲存罐里。然而更讓人想不到的是今年的8月24日，不負責任的日本福島第一核電站直接將這些核污染水排向大海，9月11日，日本福島第一核電站核污染水首輪排海作業(yè)結束，總計向太平洋排出7788噸核污水。世界民眾普遍對此表示擔憂。對此，某科技活動小組想利用蝌蚪間接探究日本排放的核污染水對人體是否安全，設計實驗方案如下：組別實驗材料實驗步驟其他條件A生長發(fā)育情況基本相同的蝌蚪100只加?200升相同且適宜B生長發(fā)育情況基本相同的蝌蚪100只加池塘水200升據(jù)此回答下列問題：（1）表格中“?”處應填寫___________。（2）設置B組的目的是___________。（3）如果實驗中，A、B兩組各用蝌蚪100只而不是1只的原因是___________。（4）若A組發(fā)育異常的蝌蚪數(shù)量________（請選擇填寫“高于”或“低